《程序框图》教学设计.docx

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1、程序框图教学设计教学目标：1 .掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，掌握算法的三个基本逻辑结构2 .掌握画程序框图的基本规则，能正确画出程序框图。3 .通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程；学会灵活、正确地画程序框图。教学重点：经过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达求解问题的过程,重点是程序框图的基本概念、基本图形符号和3种基本逻辑结构教学难点：难点是能综合运用这些知识正确地画出程序框图。教学过程程序框图的概念：01.概念：用一些通用图形符号构成一张图来表示算法，这种图称为程序框图。02.概念的理解：(1)框图的构成：规定的图形符号；流程线；文字说明

2、。(2)框图能够清楚地展现算法的逻辑结构，具有直观、形象、容易理解的特点，可谓“一图胜万言”.(3)程序框图也可以称为流程图.图形符号名称符号表示的意义起、止框框图的开始或结束Z_/输入、输出框数据的输入或者结果的输出处理框赋值、执行计算语句、结果的传送判断框根据给定条件判断I-h流程线流程进行的方向O连接点连接另一页或另一部分框图注释框帮助理解框图常用图形符号：因1.符号02.符号说明：(1)起、止框是任何流程图不可少的，表明程序的开始或结束.(2)输入和输出框可以用在算法中的任何需要输入、输出的位置.(3)算法中处理数据需要的算式、公式等可以分别写在不同的处理框内，另外，对变量进行赋值时，

3、也要用到处理框.(4)当算法中需要对两个不同的结果进行判断时，需要用到判断框.(5)一个算法步骤到另一个算法步骤需要用流程线连接.注意流程线的箭头不要忘记画上，它表示算法执行的先后顺序.(6)如果一个框图需要分开来画，要在断开处画上连接点，并标出连接的号码.例1下面是对一元二次方程依2+fex+c=0(0)根的存在情况进行判断的一个算法框图.读者可以结合这个框图体会每个框图符号的作用.画程序框图的规则：(1)使用标准的框图符号.(2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画.(3)除判断框外，其他框图符号只有一个进入点和一个退出点，判断框是具有超过一个退出点的唯一符号.(4)一种判断框是二择一形式的判断，有且仅有两种可能结果；另一种是多分支判断，可能有几种不同的结果.(5)在图形符号内描述的语言要简练清楚.例2写出计算1+3+5+7+9的一个算法，并画出程序框图.例3设计一个求一个数绝对值的算法并画出程序框图.例4下面程序框图，表示一个什么样的算法.课堂练习：教材练习课后作业：