【部编版】七年级道德与法治上册1.2《少年有梦》优质教案.docx

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1、部编版道德与法治（七年级上册）第一课第二框少年有梦教案一、教学目标1.懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法。2 .通过事例与活动让学生认识到有梦就有希望。3 .明白把梦想变成现实要付出努力。二、教学重点：懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法三、教学难点：懂得拥有梦想的重要性、掌握实现梦想的方法四、教学过程新课导入：袁隆平一一禾下乘凉梦（设计意图：引出梦想）二.讲授新课（一）识梦1.头脑风暴：畅谈梦想（1）介绍袁隆平、王小明、林小乙的梦想；（2）你的梦想是怎么样的？（设计意图：让学生畅谈自己的梦想，总结梦想的含义。）知识点：梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热

2、情和勇气，让生活更有色彩。（二）探梦（1）袁隆平研究杂交水稻的初衷思考：（1）阅读小故事，请谈谈你对加粗字体的感想。（2）袁隆平研究杂交水稻的初衷对你梦想的形成有何启示？（设计意图：引导学生找出少年梦想的第一个特点，与个人的人生目标紧密相连。）（2）观看视频：我有两个梦思考以下问题：袁隆平为什么有两个梦想？袁隆平的两个梦对国家、国际有什么影响？袁隆平的梦想对青少年的梦想有何启示？（设计意图：引导学生找出少年梦想的第二个特点，对梦想国家的重要性，同时引出中国梦的相关内容。）知识点：少年梦想的特点：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦：实

3、现中华民族伟大复兴中国梦的基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的三个必须：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量小活动：辩一辩（你是否赞成上述观点，并说明理由。）从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。梦想与现实是平行线，永远无法相交。总有一个梦想会在现实中开花。小结：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（三）圆梦（1）观看视频:圆梦的艰辛思考：面对水稻秧苗被毁，袁隆平是否放弃梦想？是哪一种信念支撑袁隆平圆梦？（设计意图：通过视频，让学生感悟圆梦的过程中遇到困难不要放弃，引出努力的知识点）知识点：努力的含义

4、：努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和美好的不懈追求。（2）案例分析：袁隆平研究杂交水稻遇到的困难与实现禾下乘凉梦的过程。困难：难以找到雄性败育的水稻植株父亲袁兴烈希望袁隆平报考南京的重点学校，日后学成，走“学而优则仕”的道路优良水稻植株来年种植并没有任何有利优势性状实现：用六年时间，跑遍祖国大地，最终在海南岛找到。袁隆平义无返顾地报考并考取了四川重庆相辉学院的农学系，高高兴兴地跳进了“农门转变培育方法，自主设计水稻三系配套方案。思考：在实现禾下乘凉梦的过程中，袁隆平克服了哪些困难，如何实现梦想？（设计意图：通过对比遇到的困难和解决的方法，探索圆

5、梦的途径。）知识点：如何努力实现梦想：努力，需要立志。努力，需要坚持。努力，需要方法。（附P13方法与技能努力”也有方法）课堂小结：少年有梦（梦想的含义）如何理解少年梦想少年梦想的特点二）努力的含义）如何努力实现两一）随堂练习：1.一个人该如何坚持理想，“时代楷模”张桂梅做了最好的注解。她拖着病体，战胜千难万难，坚守滇西深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助千余名贫困女孩圆梦大学。对此，下列说法错误的是（D）A.努力是梦想与现实之间的桥梁，张桂梅努力用教育阻断贫困代际传递B.努力是对自我的坚定信念，张桂梅坚守教育数十年助人圆梦C.梦想能激发我们生命的热情和勇气，张桂梅拖着

6、病体依然执着于教育事业D.即使过程再艰难，张桂梅只要坚持努力，就一定能实现梦想2 .习近平总书记曾说:生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有与祖国和时代一起成长与进步的机会。对此认识正确的是（B）梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与中国梦密不可分编织好自己的梦想，就等于实现了自己的梦想只要坚持努力，即使过程再困难，也有机会离梦想更近一步A.B.C.D.3 .同学们就人生需要梦想展开讨论，请谈谈你的想法。（1）你认为少年的梦应该是怎样的？（2）你认为实现自己的梦想应该怎样做？参考答案：（1）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（2）努力，需要立志；努力，需要坚持；努力，需要方法。教学反思：袁隆平是家喻户晓的院士,一生致力于培养杂交水稻，保障我们的粮食安全，值得我们尊敬和学习。通过袁隆平的禾下乘凉梦一案到底，引发同学们对梦想的思考，感悟梦想的重要性，最后努力践行自己的梦想。这一课体现道德与法治知识与育人的结合，落实立德树人的根本任务。