《济南的冬天》导学案设计-经典教学教辅文档.docx

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1、济南的冬天导学案设计【学习目标】1.了解作者老舍的相关内容，学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。2 .学习经过充分调动感觉器官细致观察景物，捉住景物特点进行描写的方法。3 .赏析精美言语，体味包含的情感。4.朗读并背诵第三段，把握文章所表达的感情，感受济南的冬天景色的美丽。【学习重点】1.理清作者思绪。2.研读山水描写段落，赏析精美言语，领会包含的情感。【学习难点】济南的冬天有甚么特点?作者采用了怎样的景物描述方法？【自主学习】一、夯实基础知识1、拼音测试。济（）南发髻（）看（）护妇澄（）清贮蓄（）水藻（）2、解释词语。响晴：噫亮：澄清：空灵：毒（日光是永世那么毒）：3、了解作者。本文作者是，

2、原名，字O满族，北京人，古代著名作家、人民艺术家。代表作有长篇小说_、话剧等。4、全体把握。(1)作者开头，作者对本人的亲身感受，经过和，的对比,突出了济南冬天的“”的特点，赞誉它是个。(2)济南的冬天是一篇优美的散文。本文在写过对济南的全体感受以后，分别写济南冬天的和。【合作探求】1、济南的冬天有甚么特点?作者采用了怎样的景物描述方法？2、“济南的冬天是没有风声的”中的“声”能不能去掉呢？为甚么？3、文章标题“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，为甚么？【拓展延伸】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山

3、坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时分，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，轻轻露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1、全段写“小雪”之美妙，次要经过、景物来进行烘托。2、文中化静为动次要技巧是运用了、的修辞手法。3、比较原句与改句，看表达效果有甚么不同？原句：等到快日落的时分，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，轻轻露出点粉色。改句：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。【当堂检测】1、选出加点

4、字注音没有错误的一项()A.发髻(jì)肌肤(f)澄清(Chéng)B.伦敦(dun)着落(Zhú)镶边(Xidmg)C.狭窄狭h百i)宽敞(Chdng)贮蓄(Cha)D.水藻狭酉o)害羞(xiu)济南(ji)2、选出没有错别字的一项()A.刮风依托慈善垂柳B.晒着绿苹暖和横卧C.园圈温晴水纹水墨画D.摇蓝斜射略微烦燥3、选出修辞方法与其他不同的一项()A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B.溪流吟着一首小诗快乐地向前流着。C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和JD.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡【我的疑问或

5、成绩设计】参考答案【自主学习】1、略2、略3、略4、（1）北平、伦敦、热带地方、温晴、宝地山、水【合作探求】1、作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴”。本文首先写济南冬天的天气。经过与北平、伦敦及热带地方的对比，突出济南冬天的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。“温晴”二字，统领全文。在写过对济南的全体感受以后，分别写济南冬天的山和水。文中二至四段写济南冬天的山。依次写了阳光照耀下的山，薄雪覆盖下的山和城外远山，寥寥数笔，勾画出一幅淡雅的水墨画。第五段描写济南冬天的水。极写水藻之绿,衬托出水的清澈透明。写水“不忍得冻上”，具体表现了济南冬天的“暖和”。继而又拓展视野，将天光、山景、水色融为一体，将

6、济南描绘得明丽多彩。最初以“这就是冬天的济南”结束全文，既点题，又深化题意。抒发了作者的爱好、赞誉之情。2、不能去掉，“济南的冬天是没有风声的”，不说“没有风”，而说“没有风声”，非常精确、贴切。济南的冬天不可能没有风，有风而风声并不大，所以没有风声，这也恰切地表现出济南“温晴”的天气的特点。3、文题“济南的冬天”,是指所写的是济南这个特定环境的冬天，不是别处的冬天;而结尾却说“这就是冬天的济南”，因上文具体描绘了冬天山水独有的明丽颜色，此句用“冬天”来修饰济南，就反映出在冬天这个特定季节里，济南所具有的不同寻常的魅力。这也与开头“济南真得算个宝地，鞭长莫及，结构显得非常严谨。【拓展延伸】1、矮松、山尖、草色、阳光2、比喻、拟人3、原句把旭日斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的娟秀,情态可掬,粉色羞容以微黄斜阳相映托,颜色艳丽顺眼。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现,呼之欲出。而改句则少了那份美感。【当堂检测】1、D2、A3、A