人格心理学PPT.ppt

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1、人人 格格 心心 理理 学学 第一节第一节 人格概述人格概述v人格人格“personality”源于古希腊语源于古希腊语“persona”，本意本意“面具面具”v两层意思：两层意思：个人在人生舞台上表现出的各种言行个人在人生舞台上表现出的各种言行 面具背后的真实的面具背后的真实的“自我自我”人格的基本涵义人格的基本涵义v“人格人格”一词来源于古希腊，本意指面具。面具是一词来源于古希腊，本意指面具。面具是随人物角色不同而变换，表现角色的特点和人物性随人物角色不同而变换，表现角色的特点和人物性格。格。v心理学用面具转意为人格心理学用面具转意为人格v人格包含两层意思：人格包含两层意思：1 个人在人生

2、舞台上所表现的各种言行，为人格的个人在人生舞台上所表现的各种言行，为人格的“外壳外壳”；2 个人蕴藏于内的人格特点，即个人蕴藏于内的人格特点，即“面具面具”背后掩盖背后掩盖着的自我，即人格的着的自我，即人格的“内在品质内在品质”。与与 人人 格格 有有 关关 的的 概概 念念 个性、气质、性格与人格概念紧密但易混淆个性、气质、性格与人格概念紧密但易混淆 个性个性 一个人区别于他人的稳定的、独特的整体特征。一个人区别于他人的稳定的、独特的整体特征。气质气质 一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的动力特征。方面的动力特征。性格性格 一个人对现

3、实的稳定态度及习惯化了的行为方式的一个人对现实的稳定态度及习惯化了的行为方式的人格特征。人格特征。包括态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征包括态度特征、情绪特征、意志特征、理智特征 人人 格格 体体 现现 气质气质 一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、一个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性指向性 方面的动力特征方面的动力特征 性格性格 一个人对现实的稳定态度及习惯化了的行为一个人对现实的稳定态度及习惯化了的行为方式的人格特征方式的人格特征小小 结结v个性是人格的独特特性个性是人格的独特特性v气质是人格发展的先天基础气质是人格发展的先天基础v性格是个人后天形成的道德行为特征性格是个人后

4、天形成的道德行为特征v个性、气质、性格都包括在人格内涵之中个性、气质、性格都包括在人格内涵之中 人格心理学的研究人格心理学的研究一、人格心理学研究的对象一、人格心理学研究的对象v人格心理学是以心理学范型研究人格的学科人格心理学是以心理学范型研究人格的学科v人格心理学是以心理学观点研究人格的结构、人格心理学是以心理学观点研究人格的结构、动力、发展和适应的事实与规律的心理学分动力、发展和适应的事实与规律的心理学分支学科支学科人格的特征v1 人格的整体性人格的整体性 人格由多种成分构成，具有内在一致性，人格由多种成分构成，具有内在一致性，受自我意识调控。人格的整体性是心理健受自我意识调控。人格的整体

5、性是心理健康的重要指标。康的重要指标。v2 人格的稳定性人格的稳定性 （1）人格的跨时间持续性）人格的跨时间持续性 （2）人格的跨情境一致性）人格的跨情境一致性下一页v3 3 人格的独特性人格的独特性不同的遗传、生活与教育环境形成独特的不同的遗传、生活与教育环境形成独特的 心理特点心理特点v4 4 人格的社会性人格的社会性 人格是社会的人所特有的人格是社会的人所特有的。社会化是。社会化是一个人在与他人的交往中掌握社会经验和一个人在与他人的交往中掌握社会经验和行为规范，获得自我的过程。行为规范，获得自我的过程。v人格是一个人各种稳定特征的综合整体，人格是一个人各种稳定特征的综合整体，具有个人思想

6、、感情、意向、行为的独特具有个人思想、感情、意向、行为的独特模式。模式。二、人格心理学的主要研究领域（一）人格结构一）人格结构 用来解释个体差异的概念。用来解释个体差异的概念。“特质特质”“类型类型”“自我自我”“需要需要”（二）（二）人格动力人格动力 个体特征性行为的内在原因个体特征性行为的内在原因（三）人格发展（三）人格发展 个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的表现，随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程表现，随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程（四）人格适应（四）人格适应 个体与其生活环境保持和谐状态所表现的行为反个体与其生活环境保持和谐

7、状态所表现的行为反应应 人人 格格 评评 鉴鉴1.晤谈晤谈2.自陈量表自陈量表3.行为评鉴行为评鉴4.投射测验投射测验5.心理生理学技术心理生理学技术6.隐测验隐测验7.活动产品分析法活动产品分析法人格研究的主要途径人格研究的主要途径v人格的临床研究人格的临床研究 优点：对人格现象和人的整体进行全面而深入的了解优点：对人格现象和人的整体进行全面而深入的了解 局限：不能在实验室条件下验证局限：不能在实验室条件下验证v人格的相关研究人格的相关研究 优点：寻找个体差异与人格特征的关系优点：寻找个体差异与人格特征的关系 局限：信息在真实性和确切性方面存在问题局限：信息在真实性和确切性方面存在问题v人格

8、的实验研究人格的实验研究 优点：对变量研究而揭示因果关系优点：对变量研究而揭示因果关系 局限：难以对变量严格控制局限：难以对变量严格控制人格研究的理论人格研究的理论一、精神分析理论人格理论一、精神分析理论人格理论（一）弗洛伊德的精神分析理论（一）弗洛伊德的精神分析理论1 弗洛伊德的生平弗洛伊德的生平2 弗洛伊德的精神分析观点弗洛伊德的精神分析观点人是一个能量系统，但能量有限人是一个能量系统，但能量有限若以某种方式释放了能量，以另一种方式释放的若以某种方式释放了能量，以另一种方式释放的能量就会减少能量就会减少人的精神活动能量来源于本能人的精神活动能量来源于本能,它推动个体行为的它推动个体行为的内

9、在动力内在动力（二）人格结构二）人格结构1.精神层次（弗洛伊德的早期观点精神层次（弗洛伊德的早期观点）人格结构分为：意识、前意识、潜意识人格结构分为：意识、前意识、潜意识 意识：意识：由个人当前觉知到的心理内容所组成由个人当前觉知到的心理内容所组成 前意识：个体加以注意便能觉察到的心理内容前意识：个体加以注意便能觉察到的心理内容 潜意识：个人不可能觉察的心理活动现象，对潜意识：个人不可能觉察的心理活动现象，对 个人的思想和行为影响很大个人的思想和行为影响很大 人的精神活动，包括欲望、冲动、幻想、情感、思维、决人的精神活动，包括欲望、冲动、幻想、情感、思维、决定等在不同意识层次里发生和进行定等在

10、不同意识层次里发生和进行（三）人格动力（三）人格动力1.1.本能（人的一切精神活动都是心理能量的作用）本能（人的一切精神活动都是心理能量的作用）来自生物体内部的一种固有趋力，决定与影响着来自生物体内部的一种固有趋力，决定与影响着人的心身活动态势人的心身活动态势本能的根源：个体的需要或冲动本能的根源：个体的需要或冲动本能的目的：内在和外在目的本能的目的：内在和外在目的本能的对象：本能行为为达到目的所利用的对象及本能的对象：本能行为为达到目的所利用的对象及采取的手段采取的手段本能的动能：本能所具有的力度或强度本能的动能：本能所具有的力度或强度v焦虑v由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的

11、情绪体验。来源于本我、自我、超我之间的冲突v焦虑与恐惧不同v焦虑的三种类型1.现实性焦虑感知到环境中真实的、客观的危险感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应。（害怕环境中存在的危险）所引起的情绪反应。（害怕环境中存在的危险）2.2.神经性焦虑神经性焦虑担心本我的冲动会战胜自我时所引担心本我的冲动会战胜自我时所引起的恐惧感。起的恐惧感。3.3.道德型焦虑道德型焦虑个人良心上的不安而产生的罪恶感个人良心上的不安而产生的罪恶感和羞耻感。和羞耻感。v（内心力量平衡受到干扰而引发，要求自我采取措施，否（内心力量平衡受到干扰而引发，要求自我采取措施，否则危险会持续上升，直到自我崩溃。此时应该采取心

12、理防则危险会持续上升，直到自我崩溃。此时应该采取心理防御机制）御机制）心理（自我）防御机制 自我缓解焦虑的防卫功能，人们是用防卫机制来降低焦虑自我缓解焦虑的防卫功能，人们是用防卫机制来降低焦虑1 1 压抑压抑 自我阻止激起焦虑、威胁或令人痛苦的念头、情感和冲动不让其达到意识水平自我阻止激起焦虑、威胁或令人痛苦的念头、情感和冲动不让其达到意识水平2.2.否认（定）否认（定）个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识（拒绝不愉快）个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识（拒绝不愉快）3.3.移情移情 一种引起焦虑的冲动投注改换为另一种不引起焦虑的投注一种引起焦虑的冲动投注改换为另一种不引起焦虑的

13、投注4.4.自居作用（认同）自居作用（认同）个体潜意识地向别人模仿的过程（通过攀附别人提高自己的价值感）个体潜意识地向别人模仿的过程（通过攀附别人提高自己的价值感）5.5.升华作用升华作用 将受挫欲望或冲动转移到为社会许可的目标或对象上去将受挫欲望或冲动转移到为社会许可的目标或对象上去6.投射作用投射作用 7.7.文饰作用（合理化）文饰作用（合理化）酸葡萄作用酸葡萄作用 甜柠檬作用甜柠檬作用8.8.反向作用（反应形成）反向作用（反应形成）为了掩盖某种欲念而采取与此欲念相反的行为（以对立态度为了掩盖某种欲念而采取与此欲念相反的行为（以对立态度和行为方式表现）和行为方式表现）9.9.固着作用固着作

14、用 行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化行为方式发展的停滞和反应方式的刻板化10.10.退化退化 个人遇到挫折时以显得幼稚的行为来应付现实的困境个人遇到挫折时以显得幼稚的行为来应付现实的困境v补偿补偿 通过培养好的和正向的特质来弥补自身的缺通过培养好的和正向的特质来弥补自身的缺陷与弱点陷与弱点v幽默幽默 以幽默的语言或行动来应付紧张的情境或表以幽默的语言或行动来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望达潜意识的欲望（四）人格发展（性欲力对于人的一生有着巨大影响）（四）人格发展（性欲力对于人的一生有着巨大影响）个体所经历的心理性欲发展阶段：个体所经历的心理性欲发展阶段：1.1.口唇期（口腔期）（口唇期（

15、口腔期）（0-10-15 5岁）岁）2.2.肛门期（肛门期（1 1-3-3岁）岁）学会控制排泄过程，使之符合社会要求学会控制排泄过程，使之符合社会要求3.3.性器期性器期(3-(3-岁岁)了解两性器官与性别差异了解两性器官与性别差异4.4.潜伏期潜伏期(6-12(6-12岁岁)接受教育的最重要时期接受教育的最重要时期5.5.生殖期生殖期(青春期青春期)两性意识萌动两性意识萌动(五五)精神分析的诊治精神分析的诊治了解无意识的内容了解无意识的内容1.梦的解释梦的解释2.投射测验投射测验3.自由联想自由联想4.口误口误5.催眠催眠6.意外意外7.象征行为象征行为v弗洛伊德治疗心理疾病主要方法弗洛伊德

16、治疗心理疾病主要方法 自由联想自由联想 梦的解释梦的解释 移情移情返回二、新精神分析理论（一）荣格的分析心理学荣格的主要生平（瑞士心理学家）（二）分析心理学的主要观点人格作为一个整体，包括了思想、感情和行为人格具有与生俱来的整体性，要避免分裂人格功能要使个体能调节与控制自己，使之适应自然和社会环境人格（精神、心灵）由意识、个人潜意识和集体潜意识组成v意识意识个人心中唯一被自己直接知晓的个人心中唯一被自己直接知晓的部分。由当前处于注意焦点的信息构成部分。由当前处于注意焦点的信息构成v个人潜意识个人潜意识曾经被意识但又被压抑或曾经被意识但又被压抑或遗忘，或在一开始就没有形成有意识的印遗忘，或在一开始就没有形成有意识的印象的内容所组成象的内容所组成1.1.个人潜意识中对自己生活至关重要的特性个人潜意识中对自己生活至关重要的特性为情结为情结v集体潜意识集体潜意识v为集体共有，是人类进化过程中的集体经验为集体共有，是人类进化过程中的集体经验v集体潜意识处于个体人格的最低层集体潜意识处于个体人格的最低层v原型原型v人格面具：人格面具：v阿尼玛（人格内部形象）：阿尼玛（人格内部形象）：v阿尼姆斯阿尼