1949.当前小学教师的心理健康问题的研究论文.doc

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1、 毕业设计(论文)当前小学教师的心理健康问题的研究 院（系）名称教育学院 专业名称教育管理 学生姓名 指导教师 当前小学教师的心理健康问题的研究摘要学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。特别是小学生，由于认知水平有限，学生辨别是非的能力还不够，还没有形成独立的自我，很容易模仿别人，尤其是教师和家长。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生；教师

2、若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍；教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校中教师是当然的主导者、支配者，教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境。学生的害怕、说谎、违抗等心理失调的原因之一，是与教师的心理不健康有关。有研究表明，心理健康水平高的班主任，他们的学生心理健康水平也高，反之亦然。小学教师心理健康不仅关系到小学生心理健康的发展，而且关系到和谐校园及和谐社会的构建。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学

3、生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。本文将对这一问题进行深入地探讨，并对问题的解决提出自己的观点。关键词:心理问题，压力 ，危机 The Rearch on mental health of Primary schoolAbstractThe students personality just during the period of becoming, in the students gr

4、owth process, the teacher is an important person, is an adult, according to, is a model.Especially the primary school living, because of cognition level limited, the student draws a clear distinction between right and wrong of the ability is still not enough, havent become independent ego, play the

5、ape very easily, is teacher and parent particularly.Su the woods once said:Persons can be come to achievements by the person, we work of object is just in the character in the formation of finest get fed up with of spiritual life realm, namely intelligence, affection, will, conviction, ego conscious

6、ness.These realm also can use same thing then the intelligence, affection, will, conviction, ego consciousness exerts influence.Teachers motion is ok or not, pleased dont like to work, will influence a student;If the teacher punishes, revenge student, the student association habit of formation regar

7、d with hostility and resist, become mental obstacle;The teacher deals with affairs unjust, use right in disorder, will influence the students viewpoint to the whole society.Primary school the teachers mental state health not only relates to a primary school to living a mental healthy development, bu

8、t also relates to diapason setting up of campus and harmonious society.The psychologist 艾 inside gram once pointed out:The bad relation of teacher and pupil will cause the students mental disease, the good relation of teacher and pupil can cure illness, if meet a good teacher, student because financ

9、ial situation etc. results in of the ill-health mental state can get a change.The appearance that teacher and student stand opposite in no case the benefit studies in the student, but whether produce the teachers and the students stand opposite a relation, and stand opposite a relation and can solve

10、 carefully, the student can get an exactitude leading and convert, end decision in the teachers mental condition.This text will to this problem carry on a study thoroughly, and resolve standpoint of putting forward oneself to the problem.Keywords: pysical Problem, Pressure, Crisis目录一、绪论1二、小学教师心理健康的重

11、要性2（一）小学教师心理健康是综合素质的核心要素1（二）小学教师心理健康是促进小学生心理健康的保证3（三）小学教师心理健康关系到自己的幸福人生4（四）小学教师心理健康关系到和谐校园和和谐社会的建设4三、小学教师健康的标准4（一）角色认同5（二）稳定积极的心情5（三）情绪控制力5（四）和谐人际关系5（五）环境适应力6四、小学教师心理健康问题的表现7（一）焦虑7（二）紧张8（三）挫折感8（四）人际关系困惑9五、小学教师心理健康问题存在的原因10（一）职业倦怠，心理疲劳10（二）教师职业的压力10（三）新型师生关系带来的挑战10（四）作为社会人面对的生活重压11（五）教师角色冲突11（六）教师人格因

12、素11六、促进小学教师心理健康的途径12（一）自身改善12（二）环境层面13结语14致谢15参考文献16当前小学教师的心理健康问题的研究一、绪论关心少年儿童的心理健康，已成为人们的共识，但被人们誉为“人类灵魂工程师”的教师的心理健康至今尚未引起社会的重视。人民教师是作为雕塑儿童心灵的工程师，他们担负着传递人类文化知识和培养下一代的崇高使命。十年树木,百年育人,教师肩负人类灵魂工程师的神圣职责。正如陶行知先生所说:“教师操着民族和人类的命运”。教师劳动的特点决定了教师必须具备良好的心理素质。由于学生一天中绝大部分时间待在校内，所以学生人生观、价值观的形成在很大程度上取决于教师。教师在人际关系、工

13、作态度、教学风格等方面的表现是学生模仿的榜样。教师如果自身心理不健全、人格有偏移，将给儿童心理健康的发展带来直接的影响，他们任何个性上的缺陷将会无保留地投射到孩子的心灵上，对他们未来身心发展造成巨大的影响。为人师表的教师只有恰当地认识自己，愉快地接受教师的角色，情绪自控，积极进取，正确处理学生、家长、同事与领导的关系，才能适应与改造教育环境,真正地在教育事业上有所建树，培养出一批又一批的优秀人才。但是目前小学教师的心理存在以下现状：“这学期，我不知怎么了，干事没头绪，遇事急躁，没有教好学生，心里很难受，感觉自己是在误学生，想起这些不如死了算了，因为我始终记得一句话，误人子弟，杀人父兄”这是2002年7月陕西一位年仅25岁的女教师因患严重心理障碍疾病，撇下还不到一岁的儿子服毒自杀前留下的遗书。无独有偶，江苏盐城市区一名30多岁的男教师因解答不出学生的提问，也竟然自杀身亡。据其家人事后介绍，这名教师