清明节森林防火主题班会教案.docx

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1、清明节森林防火主题班会教案一、教学目标1 .让学生了解清明节的文化传统与习俗。2 .增强学生的森林防火意识，明确防火的重要性。3 .掌握基本的森林防火知识和应对火灾的自我保护方法。二、教学重点和难点重点：清明节的传统意义与防火知识的结合，让学生了解如何在节日期间注意防火。难点：如何使学生真正认识到森林火灾的危害性，形成自觉的防火习惯。三、教学过程1 .导入新课通过讲述清明节的历史和习俗，引发学生对节日的兴趣0清明节的历史：清明节，又称踏青节、行清节等，是中华民族古老的节日，节期在仲春与暮春之交，通常在公历4月5日前后，春分后的第15天，也就是冬至后的106天。在清明节这一特殊的日子里，人们亲近

2、自然、踏青游玩、祭祀祖先、缅怀先人，同时也有一些传统的民间活动，如荡秋千、蹴鞠、射柳、斗鸡、蚕花会等。据传清明节的起源与古代皇帝和将军的“墓祭”仪式有关。在古代，皇帝和将军都会在自己的墓前举行盛大的祭祀仪式，以示尊崇和敬意。而清明节便是从这种“墓祭”仪式演变而来。此外,清明节还有可能与人们亲近自然的本能有关，因为清明是春天的节日，此时气温升高，天气晴朗，正是春耕春种的大好时节，人们自然要抓住这个时机，走出家门，踏青游玩，以感受春天的气息和大自然的美丽。总之，清明节是一个重要的节日，它承载了中华民族悠久的历史和文化传统，也是人们亲近自然、踏青游玩的好时机。让我们在清明节这一特殊的日子里，缅怀先人

3、，感受春天的气息和大自然的美丽，同时也要珍惜我们的传统文化和民族精神。清明节的习俗：扫墓祭祖上坟扫墓，祭拜祖先，这是清明节的主要习俗。一般会到坟前铲除杂草，放上供品，上香燃纸钱，或简单地献上一束鲜花，以寄托对先人的怀念。但现在因为火化遗体越来越普遍，有的人会直接前往骨灰置放的地方拜祭先人，而取代扫墓的习俗。踏青郊游踏青，也叫春游，是民间长期保持的一种清明习俗。这段时间万物吐故纳新，自然界生机勃勃，满眼绿色，是和家人一起外出郊游的好时光。吃青团青团是清明节常见的传统小吃，距今已有古时候，人们做青团主要用于祭祀，到了现在，它也成为了清明节最受欢迎的美食。这一天吃青团，有生活甜蜜、福气满满的美好寓意

4、。吃鸡蛋清明节吃鸡蛋的习俗，也有几千年的历史了，古人将各种禽蛋如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等煮熟后涂上各种颜色，称为“五彩蛋。他们把这些五彩蛋投到河水里，顺水冲下，等在下游的人们就争先抢捞，认为吃了以后可以免除病痛或孕育生子。蹴鞠鞠是一种皮球，用皮革做成球皮，球内用毛塞紧。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏,实际上跟我们现在的足球运动差不多，只是规则不同而已。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。放风筝清明放风筝是普遍流行的习俗，无论小孩还是大人，都喜欢放，在古人看来，放风筝不但是一种游艺活动，而且是一种巫术行为：他们认为放风筝可以放走自己的秽气。所以很多人在清明节放风筝时，将灾病写在纸上，放高了再

5、把线剪断，让风筝随风飘逝，象征除病消灾，给人带来好运。荡秋千荡秋千历史很古老，在南北朝时就已经流行，最早叫千秋，后来为了避忌讳，才改为秋千。古时候的秋干，一般用树枝作为架子，再拴上彩带做成，后来逐渐发展为用两根绳子加上踏板的秋千。荡秋千不仅好玩有趣，可以促进健康，培养勇气，古往今来的儿童都很喜爱。拔河拔河这项活动，发明于春秋后期，开始流行于军队当中，后来逐渐流传到民间。开始的时候不叫拔河，而叫牵钩、钩强，到唐朝的时候才开始叫拔河，并且成为清明节习俗的一部分。插柳折柳据说插柳的风俗，是为了纪念农事鼻祖神农氏的。柳条插土就能活，生命力非常强大。人们踏青时顺手折下几枝柳条，可拿在手中把玩或编成帽子戴

6、在头上，也可带回家插在门楣、屋檐上，寓意挡住疫病。植树清明前后，春阳高照，春雨降临，种植树苗最容易存活，成长也比较快，所以自古以来我国就有在清明节植树的习惯，并且一直流传至今。提问学生对清明节有哪些了解和感受，引导学生分享。2 .清明节与森林防火的结合讲解清明节扫墓、烧纸等习俗可能带来的火灾风险。通过案例分析，让学生了解清明节期间因不当行为引发的森林火灾实例。案例:户外祭扫用火不慎3月27日，安徽宿州凤鸣山公墓后山突发山火，消防员立即进行处置。所幸，事故未造成人员伤亡。着火区域内有祭祀用的纸钱和鞭炮，这起火灾是村民在旁边墓地区域祭扫烧纸用火不慎引发。3 .森林防火知识普及介绍森林火灾的定义、成

7、因和危害。森林火灾的定义：森林火灾指的是发生在森林地区的火灾事件。森林火灾是一种烈性火灾,通常由于高温天气、干旱气候、闪电、人类活动或其他破坏性因素引起。在森林火灾中，燃烧的燃料主要是森林植被，如树木、灌木、草地和枯叶等。当火势失控时，森林火灾可能造成严重的破坏，包括生物多样性的丧失、土壤侵蚀、气候变化等。森林火灾的成因：森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火。人为火包括：生产性火源，如农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等；非生产性火源，如野外炊烟、做饭、烧纸、取暖等；故意纵火，如燃烧干草、燃放爆竹礼花等。在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多，在

8、我国的森林火灾中，由炊烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对数量。自然火包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。森林火灾的危害：烧毁林木森林一旦遭受火灾，最直观的危害是烧死或烧伤林木。一方面使森林蓄积下降，另一方面也使森林生长受到严重影响。森林是生长周期较长的再生资源，遭受火灾后，其恢复需要很长的时间。特别是高强度大面积森林火灾之后，森林很难恢复原貌，常常被低价林或灌丛取而代之。如果反更多次遭到火灾危害，还会成为荒草地，甚至变成裸地。例如，1987年“5.6”特大森林火灾之后，分布在坡度较陡的地段的森林严重火烧之后基本变成了荒草坡，生态环境严重破坏，再要恢复森林几乎

9、是不可能的。烧毁林下植物资源森林除了可以提供木材以外，林下还蕴藏着丰富的野生植物资源。如东北大兴安岭林区的“红豆”（越桔）和“都仕”（笃斯越桔）等是营养十分丰富的野果，现已开发了红豆果茶、都仕果酒等天然绿色食品,深受广大消费者的青睐;利用黄英做原料而生产出来的“北黄神茶”,以其营养丰富、无污染，且滋补功能强等特点而驰名中外。长白山林区的人参、灵芝、刺五加等是珍贵药材。我国南方的喜树可提炼出喜树碱，喜树碱是良好的治疗癌症的药物；漆树可加工制成漆；枝树提炼出的校油是制造香皂、香精的最佳原料等等，不胜枚举。所有这些林副产品都具有重要的商品价值和经济效益。然而，森林火灾能烧毁这些珍贵的野生植物,或者由

10、于火干扰后，改变其生存环境，使其数量显著减少，甚至使某些种类灭绝。危害野生动物森林是各种珍禽异兽的家园。森林遭受火灾后，会破坏野生动物赖以生存的环境.有时甚至直接烧死、烧伤野生动物。由于火灾等原因而造成的森林破坏，我国不少野生动物种类己经灭绝或处于濒危。如野马、高鼻羚羊、新疆虎、犀牛、豚鹿、朱鹭、黄腹角雉、台湾鹏等几十种珍贵鸟兽己经灭绝。另外，大熊猫、东北虎、长臂猿、金丝猴、野象、野骆驼、海南坡鹿等国家级保护动物也面临濒危，如不加以保护，有灭绝的危险。因此，防治森林火灾，不仅是保护森林本身，同时也保护了野生动物，进而保护了生物物种的多样性。引起水土流失森林具有涵养水源，保持水土的作用。据测算，

11、每公顷林地比无林地能多蓄水30立方米。三千公顷森林的蓄水量相当于一座IOo万立方米的小型水库。因此，森林有“绿色水库”之美称。此外，森林树木的枝叶及林床（地被物层）的机械作用，大大减缓雨水对地表的冲击力；林地表面海绵状的枯枝落叶层不仅具有雨水冲击作用，而且能大量吸收水分；加之，森林庞大的根系对土壤的固定作用，使得林地很少发生水土流失现象。然而，当森林火灾过后，森林的这种功能会显著减弱，严重时甚至会消失。因此，严重的森林火灾不仅能引起水土流失，还会引起山洪暴发、泥石流等自然灾害。使下游河流水质下降森林多分布在山区，山高坡陡，一旦遭受火灾，林地土壤侵蚀、流失要比平原严重很多。大量的泥沙会被带到下游

12、的河流或湖泊之中，引起河流淤积，并导致河水中养分的变化，使水的质量显著下降。河流水质的变化会严重影响鱼类等水生生物的生存。颗粒细小的泥沙会使鱼卵窒息，抑制鱼苗发育；河水流量的增加，加之泥沙混，会使鱼卵遭到破坏。此外，火烧后的黑色物质（灰分等）大量吸收太阳能，使得下游河流水温升高，千万鱼类容易染病。特别是喜欢在冷水中生存的鱼类，火烧后常常大量死亡。引起空气污染森林燃烧会产生大量的烟雾，其主要成分为二氧化碳和水蒸气，这两种物质约占所有烟雾成分的90%95%;另外，森林燃烧还会产生一氧化碳、碳氧化合物、碳化物、氮氧化物及微粒物质，约占10%5%.除了水蒸气以外，所有其他物质的含量超过某一限度时都会造

13、成空气污染，危害人类身体健康及野生动物的生存。1997年发生在印度尼西亚的森林大火，燃烧了近一年,森林燃烧所产生的烟雾不仅给其本国造成严重的空气污染,而且还影响了新加坡、马来西亚、文莱等邻国。许多新加坡市民不得不佩戴防毒面具来停止烟雾的危害。威胁人民生命财产安全森林火灾常造成人员伤亡。全世界每年由于森林火灾导致千余人死亡。1871年发生在美国威斯康星州和密执安州的一场森林大火烧死1500余人；1987大兴安岭的一场大火烧死212人。此外，森林火灾还会给人民财产带来危害。林区的工厂、房屋、桥梁、铁路、输电线路、畜牧、粮食等常常受到森林火灾的威胁。1987年大兴安岭特大森林火灾烧毁三个林业局址（城

14、填），九个林场场址，四个半贮木场（烧毁木材85万立方米），桥梁67座，铁路9.2km,输电线路284km,房屋6.4万平方米，粮食325万kg,各种设备2488台。损失十分惨重，直接经济损失4.2亿元人民币。教授学生如何识别火灾风险，以及报警和逃生的正确方法。如何识别火灾风险？可燃物方面。包括密植幼林、大面积针叶林、大面积人工纯林、阳性灌木丛、沟塘草甸、杂草丛生处、阳坡林分、农林交错处、林缘、居民区林缘、铁路公路边林带、失修防火线防火路，以及储存有易燃易爆、化学、放射等物品的场所，如加油站、大型仓库等。火源方面。包括农林牧等用火、入山人员、林区的坟墓、公路沿线、流动人员、林中高压电线、没有防火

15、罩的机动车辆、火车、雷击火易发处、林区建筑工地、旅游景点、野外吸烟或带火种人员等。为了更好地应对气候变化下防火的严峻形势，必须建立森林火灾危险源辨识库，并对危险源分级与评价，建立完善相应的管理控制措施，有的放矢做好森林防火危险源管理工作发生森林火灾时如何报警？当发现森林火灾时，应立即拨打全国统一的森林防火报警电话12119进行报警。报警时，需要提供以下信息：起火时间起火地点林种火灾面积火势大小或危害程度报告人姓名.报告人联系电话.火情发生地所在的县（区）、乡、村及具体地名、山名这些信息有助于消防人员迅速准确地定位火情，并采取相应的灭火措施。发生森林火灾时正确的逃生方法？保持镇静，迅速判断火势大小和风向，并做出相应的逃生决策火势较小时，可以使用水浇、土埋、树枝扑打等方法进行初期灭火火势已起时，应立即转移避险，并拨打森林火警电话12119报警转移避险时，应逆风逃生，避免火势追赶.远离密集灌木、草丛，寻找空旷的安全地带清除周围可燃物，排除安全隐患4 .防火实践模拟组织学生分组进行火灾应急演练，模拟火灾现场，学习如何快速疏散和灭火。让学生亲身体验防火的重要性，加深对防火知识的记忆。5 .课堂总结与反思总结今天的教学内容，强调防火意识的重要性。鼓励学生将学到的防火知识应用到生活中，形成良好的防火习惯。四、教学方法和手段采用讲授、案例分析、小组讨论、模拟演练等多种