期中教学反思.docx

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1、期中教学反思先说语文吧，这次语文老师在考试前，跟我们复习了基础部分,这次我作文得了43分，我的阅读部分和综合性学习只扣了几分，重要在基础的选择题，我错了两题，倘若我细心一点，把这6分得到,我就一百分了，以后还是要细心的判定。这次美丽的我为您带来了期中教学反思【精选3篇】，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。期中教学反思篇一本学期，我担负七班级(3)(5)的英语教学工作，使用新版本的英语教材，对同学是一次新的挑战，新的教材虽然形式上简单了，但其实考试难度不减，而且期中考试内容有3个单元增添为4个单元，然而考试时间还是一样，所以时间紧任务重。本次试卷难度偏大，基础好和基础差的同学觉得措手

2、不及，平常的学习由于内容多而多而杂，同学都来不及消化或是练了也不会。我很焦急，不知顾哪些同学好，而新课程改革是强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质的终身学习的本领，新课改提倡建设性学习，重视科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。期中考试提示我必需做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，同时要有效果和效益，来迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下本学期以来所做的一些英语教学工作。一、面对全体同学，为同学三年英语学习订立一个全部的规戈L为初三的英语学习和进展奠定基础。1、捉住初一的有利时机，狠抓基本功。从以往的教学中，其实很明显得感觉到到了初二、

3、初三真的用于英语的时间是越来越少，甚至根本就捞不到时间了。而初一就有大把大把的时间。所以我们要不吝代价地抓好同学的基本功，为初二和初三打下基础。在教学过程中，每个需要把握的学问点，从后进生入手，使他们把握最基本的学问的同时，注意拓宽学问面，同时关注同学的情况，给他们自主学习和预习复习的机会。2、让同学形成良好的学习英语的习惯，而且对英语有良好的学习爱好和驱动力。知之者不如好之者，要让同学喜爱上英语课，喜爱大胆表现和发言。二、关注同学情感，制造民主、和谐的教学氛围。1、敬重每个同学，积极激励他们在学习中的尝试，保护他们的尊重自己心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活

4、动，促进同学相互学习，相互帮忙，体验成就感，进展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙，做到教学相关。5、加强课外辅导、个别辅导。那怕只是任课老师，都要适时关注同学的思想变动和动态，适时地疏导和调整。三、加强对同学学习策略的引导，让他们在学习和适用的过程中逐渐学会如何学习做到：1、积极制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整本身的学习目标和学

5、习策略。四、对同学进行有效的评价。评价可以使同学认得自我，树立自信，有助于反思及调整本身的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常注重形成性评价,对同学回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行适时的评价，激励同学自我反思，自我提高，通过评价让同学学会分析本身的成绩和不足，明确努力方向。五、存在的问题1、同学成绩不稳定，简单忽高忽低，与他们基础学问把握不好有关，需要进一步加强训练。2、两极分化现象依然严重，有个别同学对英语学习爱好不大，虽然很像用功的样子，但是实际没有专注，记忆就不坚固。需要着力培育这部分同学的英语学习爱好。3、写作本领上不去，课文、句型虽然会背诵会

6、默写，但实际运用本领差，需要平常注意训练写作本领的培育。新课程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，我将努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不绝学习，不绝实践，不绝反思，愿与新课程共同成长。期中教学反思篇二一、试卷分析：本次五班级期中效果检测的数学试卷，我个人认犯难度偏高，容量太大。倘若单单就某一题而言，很多题目不失为好题，让同学积极开动脑筋，要认真分析。但全部组合在一张试卷，难度的确很高。如填空题的最终三题，文字题的第二题及图形题，这些题目同学都是无法下手的。因此得分率可想而知了。二、成绩分析：本次期中效果检测的数学成绩在60分与70分之间，就成绩而言，谈不上梦想，家长们反响很大，

7、作为老师也感到压力很大，当然这也并不是一件坏事，这样在教学中促使老师多进行反思，也促使同学多进行反思，从而达到更好的教学效果。三、存在的问题：通过这次期中效果检测，就我们所任教的2个班而言，也发觉存在一些问题。问题一、同学的学习态度还不够端正，由于任何一张试卷不可能全部是难题，全部不会做，我的观点是100分中你又60分会做的，那么你只要尽你所能把这60分做好，而我们的同学这60分会做的也没做好，无为的失分太多，这就充分说明白我们的同学学习态度还不够端正，有待于加强。问题二、本次期中检测，小数乘除法计算，同学错误率较高，而这块内容又是九册教材其中的一个难点和重点，从同学答卷情况看，的确也不尽人意

8、。因此，在今后的教学中还需加强。四、措施：结合这次期中检测情况看，在下阶段要侧重做好以下几点工作。1、就老师而言，首先认真准备好每一节课，努力提高课堂效率。其次，适时、认真批改好同学的每一次作业。最终，要适时做好教学反思工作。2、就同学而言，首先要端正同学的学习态度，要求同学适时、认真做好每一次作业，对于错误的要适时予以订正。其次，上课要求同学做到认真听讲，并积极举手发言。再次，让同学适时做好数学笔记，把平常本身学习过程中所遇到的难题等记录下来，为今后学习所用。最终，要常常性的抓好两头，正常开展数学爱好小组活动，对于学困生，要多激励他们，逐渐树立他们的学习积极性。总之，在今后的教学中，要不绝进

9、行反思，在反思中逐渐提高本身的教学水平和所任教学科的学习成绩。期中教学反思篇三认真、反复地看书，系统复习，夯实基础，考试的试题答案不可能在书上原封不动地找到，需要动一番脑筋，没有对基础学问的坚固把握，就很难有完整的解答。况且，考试有时间限制，要形成正确的答案，需要有思索时间，绝不能把珍贵的时间花费在查找基本概念、基本原理上Q要在老师的引导下自主的看目录，了解全书的学问体系，对基础学问和重点、难点作仔细的梳理，基本把握教材的学问结构及各学问点之间的内在联系，形成学问网络。如：教材共有几课？每课共有几节？每节共有几框？每框题需理解把握哪些重点学问、基本观点？课与课、节与节、框与框、学问与学问之间有什么内在联系？等等。这些都要做到心中有数。还要对同学进行，友情提示：复习阶段每天坚持用10分钟看看书。