朗诵班活动总结7篇.docx

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1、朗诵班活动总结7篇朗诵班活动总结篇1经过一周的准备，活动于12月15日晚圆满结束。作为这次活动的直接参加者，我们可以看到他们乐观的热诚，也可以看到他们用自身的努力换取的成就。为了从经验中学习，活动总结如下：一、活动的筹备阶段本次活动在赛前已经做好充分准备，吸取了以往活动准备不足的经验教训。在投稿期间，团委宣传部对参赛选手的稿件进行了认真的批阅和修改，并在竞赛前一天进行了排练活动，对参赛选手进行诗歌朗诵方面的训练，从而确保参赛选手在竞赛中以精彩的文章和深厚的感情赢得了评委和观众的好评。也使参赛选手加强对诗歌的理解和认得，得到磨练和提高。二、活动的实施阶段活动彩排结束后，选手们在赛场上没有任何紧张

2、的情绪。他们以激烈精彩的竞赛和饱满的热诚给观众一次又一次地带来了精神洗礼，赢得了观众的掌声。另外，全体工作人员的辛勤工作，评委如约参加，认真公正的态度，选手的及时参加和充分准备，也是本次竞赛的成功之处。三、成就、经验和缺点本次诗歌朗诵竞赛极大地丰富了学生的课外文化生活，实现了加强爱国主义，激励学生树立高尚学风的目的！在这个计划的编制和实施过程中，我院团委学生会相互搭配，相互支持，充分体现了我院学生群体的团队精神。也有组织者经验不足导致的一些失误和不足。譬如决议只在竞赛期间，在竞赛结束时公布成绩，颁奖。这些都需要在今后的工作和活动中不绝改进和完善。对个人实施实在工作，按规定行事，以及活动圆满结束

3、，给我们带来了丰硕的成绩，也取得了实实在在的成绩到了“129爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热诚！希望以后有机会能多搞些这样的活动，信任我们的活动会一次比一次精彩,我们确定会全力以赴！朗诵班活动总结篇2一、活动主题：青春飞扬二、活动目的及意义：让同学们感受中国古代民族文化源远流长，儒家思想博大精深,吸取民族精神的源头活水，获得古先圣贤的智慧之光；而且学会与圣贤为友，与经典同行，在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，发奋图强的人格，和谐诚信的品质，做有德之人。三、朗诵筹备日程布置：四、朗诵的前期工作布置策划：1、场合音箱和舞台灯光音响

4、一一团委徐玉军2、节目筛选确定节目组老师（团委、艺体老师）3、主持人确定主持词监督（团委舒福来老师）4、晚会节目单、开闭幕词设计（团委、舒福来老师）5、歌碟、配乐的验收与排序（团委赵远）6、全部横幅、海报等宣传品制作宣传部7.嘉宾评委邀请读书会9、舞台设计（梁锦祥总负责）10、迎新晚会专题报道团委文学社11、现场座位布置及秩序的维护政教科五、活动时间：4月2日4月10日。六、活动地方：大礼堂七、参加人员：全校师生八、报名方式:以各班为单位进行报名，并由各班班长将各班参赛人员名单及节目名单在截止日，统一上报校读书会。九、活动方式：1、活动分为初赛和决赛，并由专业老师评审。2、活动内容：爱党，爱国

5、，爱家乡、古诗词、近现代诗文、外国诗文等等的朗诵。3、活动形式：活动分为个人组、集体组、英语组。(1)个人组：以一人为单位进行朗诵，朗诵可以有背景配乐加添气氛，也可创新形式，作品主题鲜明突出，内容乐观向上，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。(2)集体组：以团体形式参加，表现形式可自由创新，可用传统民族服饰、生动的表演形式来表达诗歌的内容和情感，也可结合书法、绘画、跳舞等形式来表达作品内涵。(3)英语组：以经典外国散文、故事作为紧要朗诵题材，用流利的英语来表达诗歌的情感，表达形式可创新，可一人或组团参加。十、奖项设置及布置：第一名：1名第二名：2名第三名：2名创意奖：2名组织奖3名。十一、诗歌朗诵竞

6、赛规定及评分标准：1 .本次诗歌朗诵竞赛要求选手酷爱朗诵，酷爱文学，酷爱读书。2 .竞赛采用十分制，以去掉一个分和一个最低分后的平均分，作为选手成绩，对照每条标准，评分精准明确到小数点保管两位小数，决赛统计时去掉一个分，去掉一个最低分。3 .选手的上场次序由赛前抽签决议4 .朗诵时间58钟之内5 .评分标准：（1） ,服装乾净，衣着得体，与诗歌内容相协调，表演与朗诵融为一体（2） .精神饱满，仪表大方，神色自然，肢体语言丰富得体，能呈现选手良好的素养与形象。体态仪表：2（分）组织形式：2（分）（1） .朗诵形式富有创意，形式新奇，快捷多样.（2） .上下场快速有序，有礼貌.朗诵技巧：6（分）（

7、1）爱党，爱国，爱家乡，主题分明突出，内容乐观向上，思想性强，能表达对党，对祖国，对家乡的酷爱与称赞。（2） .感情饱满真挚，动作神色自然，声音嚓亮美妙，吐字清楚，发音标准。（3） .朗诵富有韵味和表现力，感染力，抑扬顿挫，节奏准确,语速适当等能与观众产生共鸣。（4） .情绪饱满，朗诵投入，效果良好。朗诵班活动总结篇3学校启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香学校。健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“书香小屋”，通过学生家中藏书、老师介绍书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活

8、动，保证图书及时更新。规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作,晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；认真落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间引导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。强化读书引导，让学生“会读书”。通过老师引领、典型带动、活动推动等措施，提高学生的阅读本领。语文老师依据学生年龄特点加强引导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。完善读书机制，让学生“爱读书”。学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，采取通过阅读测试，不绝升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”

9、，提高学生读书的乐观性和自动性。开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，欢快成长”演讲竞赛、演讲会、读书成绩呈现活动、藏书大王评比、读书之星评比等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推动书香学校建设内涵发展。朗诵班活动总结篇4为弘扬中国传统文化，加添同学们对清明节的了解，3月28日上午，涟源一中主办的“诵读经典感悟清明”诗歌朗诵竞赛决赛在学校综合球场举办。一首首荡气回肠的正气歌，一篇篇惊天地、泣鬼神的英雄诗章，在决赛现场回荡，将同学们带进了那壮怀激情的岁月。涟源市委宣传部及学校领导，以及高一、高二师生共3000余人观看了竞赛。经过班级初赛，班级复赛，全校选出了11支代表队参加决赛。决赛

10、场上，参赛者怀着对革命先辈无比尊敬的心情朗诵了寰宇祭忠魂，辉煌承国梦，魂清明感悟，我有一个强大的祖国，为祖国而歌，又是一年清明节等经典诗歌，丰碑和嫡亲爱的远方两首优秀诗歌出自同学们的原创作品。选手们朗诵时而委婉深情，时而激情四射，赢得了在场观众的阵阵掌声。有班级代表队还采用了古筝伴奏、伴舞等形式。一首首深情缅怀革命先辈与称赞祖国的诗歌，表达了同学们对革命先辈无比怀念和崇高的敬意，让同学们深切地感受到革命先辈勇敢坚强和视死如归的英雄气概，体会到今日幸福生活的来之不易，同时也对祖国的日益强大而感到自负与自负。经过评委评判，本次竞赛产生一等奖两名，二等奖三名，三等奖六名。市委宣传部领导、市文明办和学

11、校负责人、评委登台为获奖选手颁奖。此次诗歌朗诵竞赛的成功举办，加深了同学对我国传统文化和革命先辈崇高精神的领悟，加强了学生责任感与使命感，帮忙学生树立了正确的人生观与价值观，为他们今后成为理想宏大、信念坚决的新一代革命接班人，起到了乐观的推动作用。朗诵班活动总结篇5为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，加强民族自信心和自负感，结合今年的全国推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增长酷爱祖国的情感，我镇组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润学校”为主题的中华诵读活动。通过开展经典诗文

12、诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加乐观的背诵经典。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河学校、任各庄学校、新庄子学校。1、学校管理学校管理要做细，任各庄学校是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的特别到位，感觉每个人都把学校的事当成了自身的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。2、诵读方面首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较

13、激烈的，无论是表达哀痛还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，肯定要配上一些人物动作，在做这些动作时确定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。再次，在诵读文本之前，是要先了解作品的写作背景，来加添对文字的深透性了解，之后依照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面化的诵读出的原意，实现文与情内在的和谐统一、朗诵班活动总结篇6为了加强,老师的基本技能培训，提高老师的阅读本领，依据语言标准化活动计划，教务处于20xx年6月15日下午发起了“阅读美国文学呈现我的风格”的老师阅读

14、竞赛。本次活动旨在提高我校青年老师的普通话水平，营造浓厚的学校阅读氛围，提高老师的基本教学技能，鼓舞老师重视阅读教学，促进学生健康和谐发展。这些活动概述如下：第一，领导重视有序组织学校特别重视这次活动，教学部订立了认真的竞赛计划和标准。为了让老师掌握阅读技能，利用老师的专业学习机会，邀请黄冬梅校上进行了阅读技能和方法的讲座。青年老师如火如荼，每组都有阅读热潮。二、参赛水平共有18名老师报名参加了这项活动。竞赛当天，有一位老师生病不能参加，于是共有17名选手参赛。在朗读过程中，年轻老师以标准的发音、端庄的举止、丰富的情感、自然的语调、恰当的停顿和清楚的吐字赢得了观众的阵阵掌声。评审团成员紧要是以

15、校长和学年负责人为首的领导班子。竞赛采用去除最高分，实现最低分，取平均分的计分方式。评委打分到小数点后一位。经过90分钟的竞赛，最终选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。徐劲峰、黄爽等青年老师精彩的朗诵感动了观众，赢得了全都好评。三、不足和今后努力的方向通过竞赛，我们欣喜地看到，我们联合学校老师的阅读水平上升到了一个新的水平。但是我们必需更清楚地认得到：本次参赛的老师比例终归很小，还有大批老师的诵读水平需要加强、需要锤炼；在竞赛中，少数老师夹带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不足自然投入。我们信任，全体老师会以这次活动的感悟，丰富自身的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。今后努力的方向：1、老师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平作为语文教学的紧要任务来落实。2、老师要提高自身朗读水平，多给学生范读，以此来率领学生朗读水平的整体提高。3、老师要以语文课作为训练学生朗读本领的主阵地。4、老师备课要过好课文朗诵关，老师首先自身要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。老师队伍基本功水平的提高任重而道远，信任，春阳学校的老师们确定会以此次活动为契机，不绝加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不绝提高。朗诵班活动总结篇7为了充分发挥老师资源的优势，继承阅读中国经典的优良传统,继承中国诗歌