历年心理学模拟考试(共五卷)含答案解析.docx

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1、历年心理学模拟考试（一）（总分100分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题2分，共100分）1、下列哪项不符合躯体化障碍的表现（）A、以多样多变的躯体症状为主的神经症B、躯体症状可涉及身体的任何系统或器官C、常伴有明显的焦虑和抑郁情绪D、患者的社会功能通常不受损害2、高级神经活动的基本过程是（）。A、扩散和集中B、兴奋和抑制C、相互诱导D、生活方式3、目前研究认为，创造与智力的关系是A、相关的线性关系B、相关的非线性关系C、不相关的独立关系D、相对独立关系4、根据两种学习之间影响的性质，“温故知新”属于A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移5、与知觉紧密相联系的过程是（A、感觉B、

2、阈限C、生理D、信息6、企业外部形象设计又称（）设计A、VlR、MIC、BPRD、CIS7、有人对数学感兴趣,有人对文学感兴趣，有人喜欢高尚的内容,有人喜欢烦琐的事物等这说明兴趣是具有A、稳定性B、集中性C、指向性D、广度性8、下列哪个选项是根据动机对活动作用大小划分的。（）A、主导动机和辅助动机B、意识动机和潜意识动机C、高尚动机和低级动机D、生理性动机和社会性动机9、小学低年级儿童主要以（）作为自己情感体验的依据。A、社会反应B、道德行为规范C、内化的具体道德观念D、内化的抽象道德观念10、以优越欲、同步欲、换购欲和独特欲四种为主要的购买动机的是（）A、消费者一般购买动机B、消费者未来购买

3、动机C、消费者具体购买动机D、消费者现代购买动机11、由于一系列强光持续作用，致使视觉感受性迅速降低的过程叫做（）。A、感觉适应B、感觉能力C、暗适应D、明适应12、“爱的三角形”理论是（）提出的A、荣格B、埃森伯格C、斯滕伯格D、佛洛依德13、人脑对已有的表象进行加工改造从而创造新形象的过程叫做（A、表象B、想象C、再造想象D、意象14、人的智力达到顶峰是在A、1822B、1830C、1825D、182815、教育心理学的研究对象主要指向学习与教育过程中人的A、学习行为B、心理现象C、教育行为D、实践活动16、人是一个积极主动的主体，人与动物之间的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动

4、性，这种表现是通过人的O表现出来。A、教育B、环境C、遗传D、活动17、癌症病人听到癌症的诊断后，出现心理反应的顺序是（）A、休克恐惧期，否认怀疑期，愤怒沮丧期，接受适应期B、否认怀疑期，休克恐惧期，愤怒沮丧期，接受适应期C、休克恐惧期，否认怀疑期，接受适应期，愤怒沮丧期D、否认怀疑期，休克恐惧期，接受适应期，愤怒沮丧期18、对自己的记忆、思维、智力、性格等方面的意识,称为（）A、生理自我B、社会自我C、投射自我D、心理自我19、注意属于个体心理构成中O方面的表现。A、心理动力B、心理过程C、心理特质D、心理特征20、与盲目性、易受暗示性相反的品质是）。A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制力

5、21、学校心理健康教育有三个层次的目标，下列不属于这些目标范围的是A、诊断性目标B、矫治性目标C、预防性目标D、发展性目标22、苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即O物质和物质化动作阶段，出生的外部语言，无声的外部语言阶段，内部言语活动阶段A、认知定向阶段B、动作初步形成阶段C、动作的定向阶段D、动作协调和技能完善阶段23、情绪在有机体上的外显表现称为（）。A、感情B、情感C、表情D、态度体验24、对感受阙限越小则绝对感受性越大，其感觉能力也就越强，它们之间的关系可用下列（）公式表示。A、A.R=1EB、B.E=R.EC、C.R=ED、D.E=1R25、顺利完有效地完成某种活动所必须具备

6、的心理条件是A、能力B、智力C、技能D、知识26、心理反映的最高形式是。A、表象B、想象C、思维D、意识27、下列不属于迁移的是A、闻一知十B、功能固着C、约定俗成D、温故知新28、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其成员所认可。这种动机属于。A、工作动机B、成就动机Cs交往动机D、生理动力29、点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定，体现情绪情感O的功能。A、感染B、调节C、替代D、信号30、“夏天要冷饮，冬天要火锅”属于需要的（）A、时代性B、可诱导性C、伸缩性D、季节和时间性31、一位中学教师同天晚上与家人发生不愉快的事情，但第二天上课仍然可可爷爷在课堂上谈笑风生，这反映了意志

7、的A、自觉性。B、自制型。C、果断性。D、坚韧性32、具有直率、热情、精力旺盛、脾气暴躁、明显外倾性等特点的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质33、某人处事盲从、随波逐流,这属于意志品质的（）D、责任感A、自觉性38、人格结构中最活跃的因素是（）。B、坚韧性As人格倾向性C、果断性B、气质D、自制性C、性格34、初中生杨华上学期期未考试没考好，一度灰心沮丧,但当他主意在电视上看到“中国天Ds能力眼”之父一时代楷模南仁东的先进事迹后，深感自己的不足，从而立志为振兴中华而勤奋39、根据求医的决定权，可将求医行为分为（）学习，杨华采这种用的情绪调控方法是A、主动型、参与型、强制型

8、A、认识改变法B、主动型、指导型、合作型B、注意转移法C、主动型、被动型、强制型C、情绪升华法D、参与型、指导型、合作型D、尽情倾诉法40、刺激物的强度是引起（大1）的重要原因。35、设计师发明一部新机器属于（）。A、无意注意A、动作思维B、有意注意B、形象思维C、有意后注意C、再造思维D、有意前注意D、创造思维41、根据奥苏泊尔的意义学习观，大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建36、学生在听课时,心理活动不是指向教室里的一切事物,而是把教师的讲述从许多事物中立挑选出来，并且比较长久地把心理活动保持在教师的讲述上这体现了注意的（）特征。A、逻辑意义A、持久性B、潜在意义B、选择性C

9、、心理意义C、指向性D、客观意义D、集中性42、教育部强调大学的学科教学要重视“课程思政”。从迁移视角看，学科教学中”课程37、个体对别人和自己行为的举止，思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的思政”所产生的学习迁移主要属于及（）内心体验叫做（）。A、知识迁移A、道德感B、技能迁移B、理智感C、态度迁移C、美感D、能力迁移43、心身疾病的界定条件是（）A、心理反应A、在发病的原因中心理社会因素是重要的因素B、具有由心理因素引起的躯体症状C、不是神经症和精神病D、以上都是44、在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力较少依赖于文化和知识而主要依赖丁个人先天禀赋是能力是（）。A、流体能力B

10、、操作能力C、社交能力D、品体能力45、根据耶克斯-多德森定律，当学生从事难度较大的学习任务时，动机水平宜控制在A、高水平B、较高水平C、较低水平D、低水平46、心理学中的（），是指人们通过一定的关系结合起来，有较为稳定的互动方式和结构，有密切相互关系的人群共同体A、集体B、群体C、社团D、社会47、美国人本主义心理学家（）,初次提出了“需求层次论”A、吉尔福特B、文德尔.史密斯C、奥德佛D、马斯洛B、社会反应烈C、行为反应D、生理反应49、无条件反射的反射弧是（）。A、A.由先天与后天共同形成的B、B.后天形成的C、D.一部分是先天固有的D、C.先天固有的50、“触景生情”是一种（A、无意回

11、忆B、有意回忆C、再认D、识记48、塞里的应激研究更接近于目前应激概念中的（）参考答案25、A26、D一、单项选择题【解析】人类所特有的心里最集中，本质体现。1、D27、C2、B28、C3、B29、D4、A30、D5、A31、B6、D32、A7、C33、A8、A34、C9、A35、D10、D36、C11、D37、A12、C38、A13、B39、C14、C40、A15、B41、C16、D42、C17、A43、D18、D44、A19、B45、D20、A46、B21、A47、D22、C48、D23、C49、D24、D历年心理学模拟考试（二）（总分100分，考试时长90分钟）一、单项选择题（每小题2分

12、，共100分）1、以感知过的事物形象为内容的记忆叫（）。A、形象记忆B、情绪记忆C、逻辑记忆D、运动记忆2、人的各种行为活动如影视，学习，创造性都要通过需要作为推动力，这说明需要具有A、对象型。B、动力性。C、差异性。D、社会性。3、人脑通过其他事物的媒介来反映客观事物的思维特点称之为（）。A、概括性B、抽象C、间接性D、分析综合4、差别感觉阈限越小，则差别感受性越大，其感觉能力也（）。A、越强B、越弱C、一样D、呈正比5、个体在调节自己的心理活动时所表现出的心理特征，如自觉性，果断性等属于性格的。A、意志特征。B、理智特征。C、情绪特征。D、态度特征。6、“我就是我”属于影响独生代消费心理的

13、（）因素A、时尚敏锐的知觉及个性价值取向C、青年群体化意识D、白领化追求7、提出社会交换理论的社会学家是（）A、霍曼斯B、荣格C、马斯洛D、阿茨伯格8、悲喜交加、举棋不定是人的情绪和情感的（）A、生理性B、稳定性C、可变性D、复杂性和矛盾性9、在某一类人身上所共同具有的或相似的性格特征的独特结合称为（）。A、气质类型R、性格类型C、性格的理智特征D、性格的态度特征10、“双因素激励”理论认为：激励人们行为的要素有两个层面，分别是（）A、保健因素和激励因素B、价值因素和发展因素C、政治因素和经济因素D、消费因素和设计因素11、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）。A

14、s想象B、表象C、再造想象D、创造想象12、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。A、前摄抑制和倒摄抑制B、倒摄抑制和干扰抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制13、求知欲是人的（）体现。A、道德感B、理智感C、美感D、应激14、小学生在学习过程中，常常要克服许多对学习不利的消极的情绪，这表明A、意志对情绪情感的影响B、意志对认知的影响C、情绪对意志的影响Ds认知对意志的影响15、患者女性,30岁，已婚,教师。10个月前行诊断性刮宫，术后有yinda。出血。当听到同事说有癌症的可能时,感到紧张、心慌，气促。之后持续出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气急、怕发疯、