《旅游政策与法规》教案第4课合同的基础知识、订立合同与合同效力.docx

《《旅游政策与法规》教案第4课合同的基础知识、订立合同与合同效力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《旅游政策与法规》教案第4课合同的基础知识、订立合同与合同效力.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课题合同的基础知识.订立合同与合同效力课时2课时(90min)教学目标知识目标：（1）了解合同的基础知识，包括合同的调整对象和基本原则、中华人民共和国民法典（合同编）的调整对象和立法目的、要约、要约邀请和承诺（2）掌握合同订立的主体及订约资格、合同基本条款和格式条款、合同的成立与法律效力素质目标：了解中国的承诺与践诺，理解信守承诺是为人之本、兴国之基，做一个信守承诺的人教学重难点教学重点：合同的基础知识、订立合同与合同效力教学难点：订立合同与合同效力教学方法讲授法、问答法、讨论法、案例分析法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用APP进行签到【学生】按

2、照老师要求签到案例导入【教师】讲述“案例导入”中的相关内容（详见教材），并让学生思考以下问题：请思考：该旅行社的行为是否构成欺诈消费者？为什么？【学生】聆听、思考传授新知【教师】讲解合同的法律修正及基本原则，合同的订立形式，要约、要约邀请和承诺，合同的订立主体及订立资格，合同的组成、基本条款和格式条款，合同成立与合同效力任务一了解合同的基础知识一、合同的法律特征及基本原则根据中华人民共和国民法典第464条规定，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利和义务关系（即民事法律关系）的协议.【师生互动】【教师】组织学生扫码观看”旅游出行有保障，旅游合同不能少”视频（详见教材

3、），并随机邀请学生回答以下问题：签订旅行合同时有哪些注意事项？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生的回答（一）合同的法律特征合同的法律特征可以概括为以下几点：合同是两个或者两个以上当事人的法律行为,是当事人之间建立的一种民事法律关系；合同是当事人意见一致的协议，当事人在合同关系中的法律地位是平等的；合同是一种具有法律约束力的行为，当事人必须依法根据合同行使权利和履行义务。（二）合同的基本原则【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：合同有多种类型，但一般都具有哪些基本原则？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言平等原则，即合同当事人的法律地位

4、平等，一方不得将自己的意志强加给另一方；自愿原则，即当事人依法享有自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非法干预；公平原则，即当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务；诚实信用原则，即当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用原则；守法原则，即当事人订立、履行合同，应当遵守法律、法规，尊重社会公德，不得扰乱社会经济秩序，损害社会公共利益.（三）民法典（合同编）的调整对象和立法目的我国民法典（合同编）基于平等、自愿及等价有偿原则，主要调整自然人、法人、其他组织之间因合同产生的民事关系。其立法目的是保护合同当事人的合法权益，维护社会和经济秩序。二、合同的订立形式根据民法典（合同编）第469条规定，

5、合同的订立可以采用口头形式、书面形式或者其他形式。【快问快答】【教师】随机邀请学生回答以下问题：口头形式是什么?口头合同的缺点有哪些?【学生】聆听、思考、回答口头形式是指当事人用口头语言表示订立合同。凡是当事人无约定而法律又未规定采用特定形式的合同，均可采用口头形式，如电话预订旅游饭店的客房、在旅游商店买商品、在旅游饭店用餐等。口头合同简单方便，但其缺点是在发生合同纠纷时难以取证，不容易分清责任。对于标的数额较大的合同，不宜采用这种形式。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解标的的概念标的是指经济合同当事人双方权利和义务指向的对象，如旅游服务和商品等。【学生】阅读、学习、理解书面形式是指当

6、事人用文字表示订立合同，包括合同书、信件、电报、电传、传真、数据电文（如电子邮件和网上预订）等能够有形地表示所载内容的合同。【快问快答】【教师】随机邀请学生回答以下问题：书面合同的优点有哪些？【学生】聆听、思考、回答书面形式的最大优点是发生合同纠纷时有据可查，便于分清责任。因此，对于关系较复杂的合同和重要的合同,最好采用书面形式。三、要约、要约邀请和承诺合同的订立过程是当事人双方意思趋于一致的过程。根据民法典（合同编）第471条的规定，当事人订立合同，可以采取要约和承诺方式。（一）要约要约是希望与他人订立合同的意思表示。发出要约的一方称为要约人，另一方称为“受要约人。要约可嫌书面形藕口头形式。

7、【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：要约应当具备哪些条件？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言要约应当向特定的受要约人发出；要约应当是希望与另一方当事人订立合同的意思表示；要约内容必须具体、确定，包括标的、数量、价款或报酬等；表明经受要约人承诺，要约人就受要约意思的约束。要约到达受要约人时生效。一经受要约人承诺，要约对要约人和受要约人都具有法律约束力。（二）要约邀请要约邀请是希望他人向自己发出要约的意思表示。【课堂讨论】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：要约与要约邀请的主要区别是什么？【学生】聆听、思考、讨论、派小组代

8、表发言【教师】总结各组的发言两者的含义不同。前者是以订立合同为目的的意思表示，后者是希望他人向自己发出要约的意思表示.两者对意思表示人的约束力不同。在要约确定的承诺期内，要约对要约人具有法律约束力，而要约邀请的发出人并不受要约邀请的约束。两者的法律后果不同。要约一经接受，合同成立；要约邀请一经接受，双方开始进入要约，并不能直接导致合同的成立。常见的要约邀请有寄送的价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、商业广告和宣传等。价目表、商业广告和宣传的内容符合要约规定的，视为要约。（三）承诺【师生互动】【教师】组织学生扫码现看“承诺迟到的法律后果”视频（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：你认为信

9、守承诺有哪些意义？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生的回答承诺是指受要约人同意要约的意思表示，是针对要约的回应。一项有效的承诺，必须符合以下条件：承诺必须由受要约人向要约人发出;承诺必须是对要约明确表示同意的意思表示;承诺必须在要约有效的期限内作出；承诺的内容必须与要约的内容一致。承诺可以是口头形式或书面形式，到达要约人时生效,缄默或者不作为不视为承诺。此外，根据民法典（合同编）第48（）条的规定，也可以按交易习惯或者按要约所要求的方式进行承诺。【同步案例】【教师】讲述关于要约、要约邀请和承诺的一些案例（详见教材），让学生以小组为单位讨论以下问题：你能分清楚实际生活中，哪些情况是要约、要

10、约邀请，哪些情况是承诺了吗？请举例说明。【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言【课堂互动】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：生活中处处可见要约、要约邀请、承诺的行为。请同学们列举其中一些，并指明要约人和受要约人。【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言【大国风范】【教师】组织学生阅读“中国做出的承诺会百分百完成“（详见教材），帮助学生了解中国的承诺与践诺【学生】阅读、学习、理解【案例分析】【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：通过本节课的学习，说一说导入案例中旅行社的行为是否构成欺诈消费者了呢？【学生】思考、讨论

11、、派小组代表发言【教师】总结各组的发言在案例导入中，该旅行社不构成欺诈消费者行为。报纸上的旅游价格是由于报社排版失误造成的，旅行社主观上没有欺诈的意图。况且，从旅游路线安排上来看，若干个旅游景点和双飞的“旅行”方式，仅收费320元根本不可能，这是一般人都可以理解的。（详见教材）任务二订立合同与合同效力【案例导入】【教师】讲述“案例导入”中的相关内容（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：请思考：旅行社与谢某和他的同学签订旅游合同是否有效？为什么？【学生】聆听、思考、回答一、合同的订立主体及订立资格合同的订立主体，即合同当事人，它包括债权人和债务人。债权人有权请求债务人依据法律和合同的规定履行

12、义务，而债务人则需要依据法律和合同的规定履行义务。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解债权人和债务人的关系在合同中，债权人和债务人的关系是相对的。例如，旅游者与旅行社签订旅游合同后，付款前，旅游者为债务人，旅行社为债权人，旅游者需要根据合同的约定向旅行社支付旅游费用；而旅游者支付旅游费用后，旅游者成为债权人，旅行社成为债务人，旅行社需要根据合同的约定向旅游者提供相关服务。【学生】阅读、学习、理解订立合同的当事人为有民事行为能力的自然人、法人和其他组织。民法典（总则编）第144条规定,无民事行为能力人实施的民事法律行为无效。合同属于民事法律行为,适用于该条款。此外，合同还可以委托代理人订立

13、。因此，下面首先讲解民事权利能力与民事行为能力，然后讲解委托代理人订立合同的法律规定。（一）民事权利能力与民事行为能力民事权利能力是指民事法律赋予民事主体从事民事活动，从而享受民事权利和承担民事义务的资格。民法典（总则编）第13条规定，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务；第14条规定，自然人的民事权利能力一律平等；第59条规定，法人的民事权利能力和民事行为能力，从法人成立时产生，到法人终止时消灭。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料民法典（总则编）第61条规定，依照法律或者法人章程的规定，代表法人从事民事活动的负责人，为法人的法定代表人。法定代表人以法

14、人的名义从事民事活动，其法律后果由法人承担。【学生】阅读、学习、理解民事行为能力是指民事主体能以自己的行为取得民事权利及承担民事义务的资格。根据民法典（总则编）的相关规定，自然人的民事行为能力有三种情况。1 .完全民事行为能力人2 .限制民事行L为能力人3 .无民朝亍为能力人.（详见教材）【课堂互动】【教师】组织学生阅读关于游客毛某向旅游质量监督管理部门投诉旅行社的案例（详见教材），让学生以小组为单位讨论以下问题：请同学们讨论该“旅行社”与毛某等10名游客签订的合同是否有效？为什么？【学生】阅读、思考、讨论、派小组代表发言【教师】总结各组的发言（二）委托代理人订立合同民法典（总则编）第161条

15、规定，民事主体可以通过代理人实施民事法律行为。也就是说，合同当事人可以依法委托代理人订立合同。代理作为一种重要的民事法律行为和制度，具有以下特征：代理是由代理人以被代理人的名义进行代理活动的行为；代理人必须在代理权限内进行代三活；代理人在代理活中独立进行意思表示；代理行为的法律后果由被代理人承担。代理人订立合同时，一般应向对方出具其委托人（即被代理人）签发的授权委托书。（详见教材）二、合同的组成、基本条款和格式条款（一）合同的组成完整的、规范的书面合同一股由开头、正文、结尾和附件等部分组成，各部分的内容如表所示。这种合同通常被称为合同书、协议书等。合同的组成内容开头合同名称、当事人的自然状况、合同标的正文双方议定的合同内容，即合同的主要条款结尾合同文本的份数、合同签订的时间地点、合同的有效期限、双方当事人的签名盖章等附件与合同有