学院信息化教学资源建设管理办法.docx

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1、学院信息化教学资源建设管理办法第一章总则第一条为推动信息技术与教育教学深度融合，鼓励和支持教师积极参与优质教育资源的开发、建设与应用，根据关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见，关于做好“十三五”高等学校在线开放课程建设工作的通知等文件精神，结合学院实际情况，特制订本办法。第二章建设原则第二条信息化教学资源建设任务主要包括：在线开放课程开发、微课制作、信息化教学大赛等。（一）在线开放课程具有开放性、共享性和大规模性，主要是通过建设具备完善教学环节的优质在线课程资源（课程设计特别注重互动环节；提供灵活、多元的评价方式；视频设计微型化、人性化；课程认证和学分认证），引领教学内容和教学方法

2、改革，以促进教育的变革，使得精英教育走向平民教育。（二）微课主要是以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕某个（某些）知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动。（三）信息化教学大赛主要包括：信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训I。1、信息化教学设计应基于现代教育思想和教学理念，针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。2、信息化课堂教学应依据信息化教学设计，根据教

3、学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。3、信息化实训要求充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，针对给定的实训教学内容，自定义教学情境，进行信息化教学设计，用好提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题，并展示操作效果。第三条信息化教学资源建设应从教学实际需要出发，建设内容应与学院专业、课程特色相结合，优先对通识基础课程，专业基础课程（包含平台课程）、优势专业的专业核心课程和具有较大社会需求

4、的课程进行重点立项建设。第三章建设流程第四条信息化教学资源建设实行“团队申报，遴选立项，建用结合，项目评优”的建设流程。（一）团队申报：采用团队合作的形式自主申报，按项目类型填写立项申报表，在线开放课程还应在建设平台上传已有资源，立项申报表见附件。（二）遴选立项：教务处、信息化建设办公室组织专家对申报项目进行评审，遴选院级立项项目。立项项目由信息化建设办公室统一管理。（三）建用结合：项目团队可自主决定项目制作方式（校内制作或校外制作），按标准边建边用，并在教学使用中不断完善。信息化建设办公室教育技术科提供技术指导。（四）项目评优：立项项目全部完成后，教务处、信息化建设办公室组织专家评审。遴选院

5、级优秀在线开放课程，并推荐参加“省级在线开放课程”评选；微课、信息化教学大赛项目择优推荐参加当年省级及以上比赛。第五条在线开放课程项目建设周期原则上不超过12个月，微课、信息化教学大赛等项目建设周期原则上不超过6个月。第四章保障措施第六条坚持“应用驱动、建以致用”原则，对于审核通过的在线开放课程，应主动开展线上线下混合式教学改革，并在实际使用中不断优化资源。第七条微课、信息化教学大赛等建设项目，学院按2000元/门给予建设经费支持；在线开放课程建设项目，根据课程建设工作量大小分为A、B、C三类，给予建设经费支持；建设经费基数为IOOoO元/门，A、B、C类系数分别为L5、1.3、1.0o第八条

6、获得省级及以上奖项项目，根据学院突出成果奖励办法予以奖励。第九条项目逾期未完成建设任务，将收回建设经费，且三年内对该项目负责人申报的其他信息化教学资源建设项目不予立项。第十条项目团队成员使用在线开放课程开展教学，首次开课教学工作量系数为1.5,后续开课教学工作量系数为l.lo非项目团队的教师使用在线开放课程，开课教学工作量系数为1.Io第十一条信息化教学资源建设工作纳入教学团队教学建设工作日志统计范围。第十二条教务处、信息化建设办公室负责课程平台的建设，对课程内容进行技术性把关，确保课程与平台的衔接。同时成立信息化教学创新团队，团队成员由立项项目的制作团队成员组成，定期开展技术研讨、经验分享、进展检查等活动。第五章附则第十三条项目建设应保证制作内容的原创性，其运行产生的学习者学习行为数据、知识产权归学院所有，项目团队成员享有署名权。第十四条本办法由教务处、信息化建设办公室负责解释，未尽事宜提交教学工作委员会讨论决定。