研修工作总结（优秀5篇）.docx

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1、研修工作总结（优秀5篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做引导，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？这次美丽的我为您带来了研修工作总结（优秀5篇），希望可以启发、帮忙到大家。个人研修总结篇一我于XX年10月26日到XX年1月31日区间的国培，参与了XX年贵州省小学数学老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这段时间的培训学习中，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论等，参加专家与学员之间、学员之间的互动讨论，我学到了许多新学问。能提前

2、完成国培计划。现将这次培训总结如下：1、课程学习与研讨交流收获方面依照我自身测评的结果，选起来的学习培训课题，我一一进行学习，认真观看专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该注意什么，哪些细节该放弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨到高校教育模式的仔细阐释，让我对信息技术又上升了一个新的高度。课堂是应用现代信息技术的课堂。幻灯片、多媒体制作，使学科学问得以直观、形象、生动地展现出来，互联网则为教育供给了无限宽阔的学习资源和舞台，也供给了一种更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的使用，大大地提高了课堂教学效果，对我提高本身的信息

3、技术教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。2、参加专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获方面通过参与这些活动，我深深感受到作为一名老师要想给孩子一碗水，有一桶水还远远不够，要有汪洋大海才行。这次的学习只是个开始，我会在教育这条路上与仁人志士们携手前行。3、参加研修活动的收获方面通过研修活动我认得了本身在教育过程中的优点与不足，学到了新的教学理念和教学方式。在今后我还常常想参与这方面的活动。4、信息技术应用本领的提高方面我应当尽量不要刻意地使用信息技术。不能不加选择地将信息技术用于全部教学内容和教学活动中，这样来提高我的信息技术应用本领。5、教学行为的改进等方面我准备尝试使用投影仪

4、的教学课堂来丰富我的课堂教学，把学习到的学习方式应用到课堂，让课堂生活丰富起来，让同学感到课堂的新鲜感。本次培训我特别满足，收获很大，课时布置很合理教学内容很应用，坊主特别负责，而且积极辅导我们完成学习，学员间的相互帮忙。我希望以后能多参与这方面的培训。研修工作总结篇二作为天水市远程研修及网络教研小学语文29班的一名学员，在班主任及引导老师的细心引导和帮忙下，自6月开班参与学习以来,至今已近三个月的时间里，我自始至终以认真负责的态度，依照学习流程和要求，全程参加了本门课程全部专题内容的学习；保质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界

5、，拓宽了教学视野，增长了教学学问，交流了教学阅历，提升了教学技巧和本领。为新课改的进一步实施和坚固结实推动，打下了较好基础。为了适时总结这次远程研修中的得失，查缺补漏，为今后连续进行网络教研实践奠定基础，现将远程研修的重要学习及感受情况汇报总结如下：一、参与学习研修重要情况从6月开始参与学习，我严格按远程研修及网络教研的时间布置、考核方法及作业要求进行。坚持跟进收看了小学数学四大专题视屏。边看边作笔记，并全部下载以备以后进一步认真讨论学习，认真阅读并下载了专家团队的全部电子讲稿，按要求细心完成必修、选修作业及网络感言。以认真负责和公正公正的态度，浏览并评判其他学员的作业，积极撰写评论及与其他学

6、员互动交流、切磋讨论,适时浏览了班级全部简报。从这一切中我真真切切地感到受益匪浅。二、研修重要感受感言（一）老师要对教育事业充足爱心和职业骄傲感。“教育是事业，事业的意义在与奉献“。我们从事着教书育人的崇高职责，肩负着为国家培育将来建设者光荣使命。既然选择了教育事业，就要矢志不渝的走下去，怀着对教育事业的一往情深和爱满天下的高尚情怀，在日常的教育教学工作中，既耐得住做老师的孤独，又享受着干事业的骄傲。真正做到“爱本身的孩子是人，爱别人的孩子是神”！不仅为了生存而教育，更是为了教育而生存,把教育事业作为本身一生的努力探求和精神财富。（二）老师要不绝学习，努力提高本身的专业素养，不绝促进本身的专业

7、成长。通过研修，收获的同时，也使我感觉到了自身学问储备的不足,更加清醒地意识到：要想适应时代的要求，做个好老师，就应当不绝学习充电，尽快实现本身优质、高效的专业化进展。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念引导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有广博的学识，这是我们从事教育教学工作的根基。我要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不绝充实提高本身的专业本领和业务素养，以胜任本身的教育教学工作。（三）连续加强对教学策略的学习和运用，在教学中选择最优化策略。通过学习，我进一步认得到：数学是主课，更是人文学科。教学策

8、略的有效运用对提高教学效率、激起同学爱好、培育同学实践本领和创新精神是特别紧要的。（四）进一步关注同学在教学中的主体地位。同学是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解同学，从同学已有的学问阅历的基础上启程，关注每一位同学，给每位同学充实提高进展的机会。老师的教学从本质上说是一种老师教同学学习的过程，而是单纯的老师教、同学学。否则，我们的教学就成了所谓的“满堂灌”、“一言堂”。同学是课堂教学的主角，是演员，一节充足生命活力的课堂是通过同学体现出来的。（五）进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，对本节教学适时反思，认真听取同学的反应和听课教的评课建议，适时修改、增补、调整、完善教学设计和教学策略

9、，这对老师的专业进展和本领提高是特别必需的。华师大教授于漪曾说过：一个老师写一辈子教案不肯定成名师，但是，一个老师倘若坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。总之，远程研修培训即将结束，但学习提高永无尽头。通过研修培训学习，我感到需要学习的学问许多。感谢省、市、县各级主管教育的领导给了我们供给了这次连续学习提高的机会！感谢班主任及引导老师的辛苦付出！“教育是艺术。艺术的生命在于创新“。教无止境，学无止境，以后的工作中，向同行学习，向专家请教，不绝提高师德水平和专业水准，努力做好本职工作，无愧于“人类灵魂工程师”

10、的荣誉。聚也依依，散也依依，等到要分别的那一霎那，才发觉心中已有极多个不舍，才知网络研修已成为我生命中的一部分。个人研修总结篇三一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作,相互切磋，取长补短，不绝养成自我学习与反思的习惯。研修结合,不绝提高自身素养；加强讨论意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决本身在教学实践中碰到的实际问题，立足校本，不绝提高教学水平。一、完善的研修计划，养成习惯。对比研修计划，我有了明确的研修方向。同时，不绝的对本身的研修内容进行自我检测和调整。在总结和反思的过程中，我的研修计划不绝得到完善，本身也养成了好习惯。作为一个教育工，我们要有广博的学问，优异的技能，

11、还要有不绝创新的进取心和勇气。作为老师要教出全能的同学，本身也必需有比较全面的才能。因此，读书看报，不能仅仅限于几本专业教参；上网浏览，不能只看花边新闻或沉溺于网络游戏。教一辈子的书，就要做一辈子的同学。边学边教，与同学共同提高。二、优化课堂上课前，通过察看、发觉、讨论、明确的过程，细心备课形成多层次的教学设计Q课堂中调动同学的积极性、参加性，突出课堂教学的实效性和针对性。每节课下来，结合同学的表现，本身的设计，任务的完成，课堂学问的生成等情况，写出教学心得，用以反思本身的教学。然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节,和同事们交流，升华为阅历理论。三、强化学习只有学习，才能不绝进步和成长

12、，让学习成为提高本身的渠道,让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。在以后的校本研修中，我会连续努力学习，信任在我的教同学涯中肯定能更上一层楼。研修总结篇四转瞬间，十天的中学老师远程研修即将结束。酷热的夏天挡不住我们老师远程研修的热诚。坐在电脑前的我，细心倾听着专家的精湛的讲演，随着视频欣赏一节节的课例，赏识着专家们的风采，真是受益匪浅。这十多天给我的感觉就是累并欢乐着，忙而充实着。程研修更改了我的生活，每天打开电脑

13、的第一件事，就是登录我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真切的感受到了观念在更新，本领在提高，对本身所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。特别感谢这个平台，可以让我们和专家进行交流，也很感谢专家和引导老师们的点评，感谢同仁的相互讨论！通过拜读各位老师的阅历之谈，参加在线研讨和交流，使我在学问结构、教学水平有了质飞跃。获得了大量的教学阅历，取得了一些教学理论上和教学方法上的突破。这次远程研修的内容，直接点出在课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实

14、际，大量鲜活生动的教学课例，让我们收获颇多。让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，深深地吸引了我，让我佩服！这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和奇妙感，更紧要的是这个平台给我们老师供给了无限宽阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获，不知道向谁倾诉表达，在这里，我们可以通过省研修平台共同与全部在线的同仁们,一起进行交流、研讨。引导老师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不绝地予以精神激励，对每位老师的文章和作业进行适时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关

15、注、激励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参与远程研修热诚。并把远程研修培训作为一种需要，不绝的学习使本身的思索得以提升。多年的从教经过和研修学习，让我更加充分意识到，教育是一项充足人性关爱的事业。爱是生命与生命的沟通过程，是老师与同学共同度过的特别的生命历程，是教育的基础，更是师德之魂。一个老师只有关爱同学，才会依法执教，才能赢得同学的敬重与信任;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自发自己愿意地管束本身，规范本身的言行，更好地做到为人师表。一、关爱同学，就要为之计长远。为之计长远体现在：1、教学只要真正受给同学学习方法的金钥匙，帮忙同学养成资助学习的习惯，使他们终生受

16、益，这才善莫大焉。在课堂上，激励同学本身思索提出质疑，为他们传授方法，尽可能多的为他们增添学习的空间。2、让同学能够经受挫折，培育他们刚强的意志。很多同学高度注意考试分数，每次大小考试结束，往往沉浸在考试分数上。正确的做法是：帮忙他们分析没考好的原因，适时帮忙他们查漏补缺，激起他们拼搏的欲望。二、关爱同学，就要最大限度宽容同学。教育是一种理解，一种感化，是一种同舟共济。作为教育者要最大限度的理解、宽容、关爱同学，为同学制造如沐春风的成长环境。要敬重同学人格，理解同学的努力探求，赏识同学的亮点，激励同学进步，信任同学言行，宽容同学的过错。要用爱的眼睛去发觉同学，用爱的激励去调动同学，由于爱是教育的灵魂，爱是教育生命力的底线。当然，这种宽容并不是无限制、无条件的。对于一些同学显现的诸如与老师顶嘴、无理争三分的坏毛病（这里不包含心平气和的解释，不包含有理有据的申辩），在它一显现时，必需一次解