《9我们的生活离不开水》（教案）四年级上册综合实践活动长春版.docx

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1、我们的生活离不开水教学设计一、教学目标1 .知识与技能：了解水资源的重要性以及水在生活中的广泛应用，掌握节约用水和保护水资源的基本方法和技巧。2 .过程与方法：通过观察、实践、探究等活动，培养学生的信息收集与处理能力、观察能力和分析能力。3 .情感态度与价值观：培养学生节约用水和保护水资源的意识,增强他们的社会责任感和环保意识。二、教学重点1 .了解水资源的重要性和水在生活中的广泛应用。2 .掌握节约用水和保护水资源的基本方法和技巧。三、教学难点1 .培养学生的社会责任感和环保意识。2 .提高学生的实践能力和创新能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于水资源短缺和污染的视频资

2、料，引发学生对水资源的关注和思考。2 .提问：你们知道地球上的水资源有多少吗？我们为什么要节约用水和保护水资源？（引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣）3 .揭示课题：我们的生活离不开水。（二）水资源的重要性（10分钟）1 .教师展示一些关于水资源重要性的图片和文字资料，让学生直观地了解水资源在地球生态系统和人类生活中的重要作用。2 .提问：你们知道水在人体内扮演着什么角色吗？缺水会对人体健康产生哪些影响？（引导学生结合资料回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍水资源的重要性：水是生命之源，是人体细胞的重要组成部分，对于维持人体正常生理功能至关重要。此外，水还是农业灌溉、工业生产、能源发电等方

3、面不可或缺的资源。然而，随着人口增长、经济发展和环境恶化等因素的影响，全球水资源日益紧张，已经成为制约人类社会可持续发展的重要因素之O4 .小结：通过了解水资源的重要性，学生们对水资源有了更深刻的认识和理解。（三）水在生活中的应用（15分钟）1 .教师播放一段关于水在生活中的应用的动画视频资料，让学生直观地了解水在日常生活中的广泛应用。2 .提问：你们知道水在日常生活中都有哪些用途吗？（引导学生结合视频内容回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍水在生活中的应用：水可以用来饮用、洗涤、灌溉、发电等。在日常生活中，我们需要合理使用水资源，避免浪费和污染。4 .小结：通过了解水在生活中的应用，学生们

4、对水有了更全面的认识。（四）节约用水和保护水资源（20分钟）1 .教师展示一些关于节约用水和保护水资源的图片和文字资料，让学生直观地了解节约用水和保护水资源的重要性。2 .提问：你们知道如何节约用水吗？你们能做些什么来保护水资源？（引导学生结合资料回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍节约用水和保护水资源的方法和技巧：节约用水方面，我们可以采用节水型马桶、淋浴器，减少不必要的水资源浪费；保护水资源方面，我们要养成不乱丢垃圾、不排放污水的好习惯，积极参与水资源保护公益活动等。4 .小结：通过学习节约用水和保护水资源的方法和技巧，学生们掌握了节约用水和保护水资源的基本技能。（五）实践操作：制作简易

5、节水装置（30分钟）1 .教师布置任务：请同学们利用课余时间准备一些简单的材料和工具，尝试制作一个简易节水装置。注意选择合适的材料和制作方法，确保节水装置的有效性和实用性。2 .学生分组进行制作简易节水装置的实践操作活动教师巡回指导并及时给予帮助和建议。3 .各小组展示自己的作品并分享制作过程中的经验和教训。4 .小结：通过实践操作活动学生们不仅掌握了制作简易节水装置的基本技能还培养了他们的动手能力和创新能力。（六）拓展活动（10分钟）1.布置任务：请同学们课后调查一下家乡水资源的状况了解家乡水资源的优势和劣势并提出合理的建议为家乡水资源的保护和合理利用贡献自己的力量。同时鼓励学生积极参加节水护水等相关活动培养自己的环保意识和实践能力。五、板书设计我们的生活离不开水一、水资源的重要性二、水在生活中的应用三、节约用水和保护水资源四、实践操作：制作简易节水装置