《32灿烂文化》（教案）六年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、32灿烂文化教学设计一、教学目标(1)学生能够列举出中国灿烂文化的代表，如诗词、书法、绘画、音乐、舞蹈等。(2)学生能够了解中国灿烂文化的历史发展和艺术特点。(3)学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。(4)学生通过了解中国灿烂文化，培养热爱祖国、热爱中华文化的情感。学生能够对中国灿烂文化产生兴趣，增强文化自信。二、教学重点1 .中国灿烂文化的代表及其历史发展和艺术特点。2 .中国灿烂文化对中华文明的影响。三、教学难点1 .分析中国灿烂文化的艺术特点，培养学生的审美能力和文化素养。2 .培养学生的团队协作精神和沟通能力。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、实物模型

2、(如书法作品、绘画作品等)、教学视频等。2 .学生准备：预习教材内容，收集有关中国灿烂文化的资料和信息。五、教学过程(一)导入新课(5分钟)1 .教师通过多媒体课件展示一组关于中国灿烂文化的图片和视频，激发学生的学习兴趣。2 .教师提出问题同学们，你们知道中国有哪些灿烂的传统文化吗？它们有什么独特之处？”引导学生思考中国灿烂文化的代表。3 .学生根据已有知识和经验进行回答，教师进行简要点评和总结。(二)新课学习(25分钟)1 .中国诗词(1)教师引导学生阅读教材内容，了解中国诗词的历史发展和艺术特点。(2)教师通过多媒体课件展示中国诗词的代表作品，如唐诗、宋词等。(3)学生欣赏和朗诵中国诗词，

3、培养对中华诗词的兴趣和热爱。2 .中国书法(1)教师引导学生阅读教材内容，了解中国书法的历史发展和艺术特点。(2)教师通过实物模型展示中国书法的代表作品，如楷书、行书、草书等。(3)学生观察和体验中国书法的艺术魅力，培养对书法艺术的好奇心。3 .中国绘画（1）教师引导学生阅读教材内容，了解中国绘画的历史发展和艺术特点。（2）教师通过多媒体课件展示中国绘画的代表作品，如山水画、花鸟画等。（3）学生欣赏和评价中国绘画作品，培养对绘画艺术的鉴赏能力。4.中国音乐与舞蹈（1）教师引导学生阅读教材内容，了解中国音乐与舞蹈的历史发展和艺术特点。（2）教师通过教学视频展示中国音乐与舞蹈的代表作品，如民歌、民

4、间舞蹈等。（3）学生欣赏和体验中国音乐与舞蹈的魅力，培养对音乐与舞蹈艺术的喜爱。（三）巩固练习（10分钟）1 .教师出示一些关于中国灿烂文化的练习题，让学生进行巩固练习。2 .学生独立完成练习题后，教师进行点评和讲解。（四）课堂小结（5分钟）1 .教师对本节课的教学内容进行简要回顾和总结。2 .学生畅谈本节课的学习收获和体会，加深对中国灿烂文化的认识和理解。（五）布置作业1 .完成教材上的课后练习题。2 .收集有关中国灿烂文化的科普知识，制作一份关于中国灿烂文化的手抄报或海报。3 .调查当地文化活动，撰写一份调查报告或参观心得。六、板书设计3.2灿烂文化一、中国诗词历史发展、艺术特点唐诗、宋词二、中国书法历史发展、艺术特点楷书、行书、草书三、中国绘画历史发展、艺术特点山水画、花鸟画四、中国音乐与舞蹈历史发展、艺术特点民歌、民间舞蹈