《11寻找绿色食品》（教案）三年级上册综合实践活动长春版.docx

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1、寻找绿色食品教学设计一、教学目标（一）知识与技能1 .使学生了解绿色食品的概念和标准，能够识别绿色食品标志。2 .培养学生调查、收集信息的能力，学会如何寻找和辨别绿色食品。3 .引导学生理解绿色食品对身体健康和环境保护的重要性。（）过程与方法1 .通过小组合作、讨论交流的方式，引导学生共同探究绿色食品的相关知识。2 .组织学生开展实践活动，如调查超市绿色食品种类、制作绿色食品宣传海报等，加深对绿色食品的认识。3 .培养学生的问题意识和解决问题的能力，鼓励学生在生活中主动关注食品安全问题。（三）情感态度与价值观1 .激发学生对绿色食品的兴趣和好奇心，培养积极探索的科学精神。2 .在活动中，培养学

2、生团结协作、分享交流的良好品质。3 .引导学生树立健康饮食、环保生活的理念，培养对社会的责任感。二、教学重点1 .绿色食品的概念和标准。2 .绿色食品标志的识别。3 .绿色食品对身体健康和环境保护的重要性。三、教学难点1 .如何引导学生深入理解绿色食品的环保理念。2 .如何组织有效的实践活动，确保每个学生都能积极参与并有所收获。四、教学准备1 .教师准备：多媒体课件、绿色食品标志卡片、相关视频资料等。2 .学生准备：课前收集有关绿色食品的资料、彩笔、画纸等。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.教师播放一段关于绿色食品的宣传视频，激发学生的学习兴趣。3 .提问学生：“你们知道什么是绿色食品吗

3、？绿色食品有哪些特点？”引导学生初步了解绿色食品的概念。4 .揭示课题:“今天我们就来一起寻找绿色食品，了解它的奥秘J（二）探究学习（15分钟）1 .教师出示绿色食品标志卡片，让学生观察并描述标志的特点。2 .讲解绿色食品的概念、标准和标志的含义，使学生明确绿色食品与普通食品的区别。3 .学生分组讨论：“绿色食品对我们的身体有哪些好处？对环境保护又有哪些贡献？”引导学生理解绿色食品的重要性。4 .小组代表汇报讨论结果，教师点评并补充相关知识。（三）实践活动（15分钟）1 .教师布置任务：“请同学们以小组为单位，设计一份关于绿色食品的调查问卷，并调查超市或市场上的绿色食品种类。”2 .学生分组设

4、计调查问卷，教师巡视指导，提供必要的帮助。3 .学生利用课余时间完成调查任务，收集数据和信息。4 .在课堂上，各小组展示调查结果，分享发现的绿色食品种类和特点。5 .教师总结学生的调查成果，强调绿色食品在市场上的普及程度和重要性。（四）拓展延伸（10分钟）1 .教师提问：“除了超市和市场，我们还可以通过哪些途径寻找和购买绿色食品？”引导学生思考更多的获取绿色食品的方式。2 .学生分组讨论并汇报讨论结果，教师点评并补充相关信息。3 .教师布置拓展任务：“请同学们利用课余时间，制作一份关于绿色食品的宣传海报，向更多的人宣传绿色食品的理念和好处。”4 .学生利用课余时间完成宣传海报的制作任务，并在下节课进行展示交流。（五）总结提升（5分钟）1 .教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“通过今天的学习，你们对绿色食品有了哪些新的认识？”让学生总结自己的学习成果。2 .教师总结学生的发言，强调绿色食品对身体健康和环境保护的重要性，鼓励学生在生活中积极关注并选择绿色食品。3 .布置课后作业：让学生将制作的绿色食品宣传海报张贴在学校或社区的公告栏上，向更多的人宣传绿色食品的理念和好处。六、板书设计寻找绿色食品 绿色食品概念与标准 绿色食品标志识别 绿色食品的重要性 身体健康 环境保护 寻找与辨别绿色食品 宣传绿色食品理念