《贝的故事》教案.docx

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1、贝的故事教案教学目标1.认识“甲、骨、类、嫌、赔、购、贫”等7个生字,会写“贝、财”两个字。2.了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学内容教学重点:1 .认识“甲、骨、类、赚、赔、购、贫”等7个生字,会写“贝、财”两个字。2 .了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学难点:1 .了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。教学过程一、激发兴趣,导入新课1.出示图片,欣赏贝壳。2 .出示课题,齐读课题。3 .关注课题中的双引号,走进“贝”的故事。二、初读课文,了解“贝”字1.学习任务一:请同学们轻声读课文,读准字音,读通句子,做到不加字,不漏字,边读边思考:课文讲了关于“贝”的哪些故事?学生交流:课文

2、主要讲了甲骨文中的“贝”字,是人们根据贝壳的样子画出来的;古时候,贝壳被人们当作饰品和钱币;用“贝”偏旁的字大多与钱财有关。三、学习第一自然段1.学习任务二:轻声读课文第一自然段,边读边想“贝”字的甲骨文会是四张图中的哪一张?4 .指导读句5 .学习生字“甲”“骨”(1)正音:甲骨(2)你用什么方法记住了“甲”“骨”?(3)理解甲骨文。6 .学习生字“类”7 .齐读句子8 .学习任务三:读课文的第一自然段,用自己的话说一说“贝”字的由来。学生交流。四、了解“贝”字旁的含义1.学习任务四:故事里还告诉我们,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。请你默读第二自然段,圈出用“贝”作偏旁的字。9 .交流:财赚赔购贫货(1)正音:财(平舌音)赚(翘舌音)贫(前鼻音)(2)结合生活实际,具体地说一说它们是怎么和钱有关的。(3)积累其他贝字旁的字。(4)总结形声字的形旁表义的特点。五、书写指导1 .指导书写“贝”“财”2 .学生书写,师评议。

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