书香校园建设方案（17篇）.docx

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1、书香校园建设方案（17篇）书香校园建设方案（精选17篇）书香校园建设方案篇1一、指导思想以“三个代表”重要思想和新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行

2、”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构（一）领导小组：组长：副组长：（二）指导小组：成员：，四、读书活动的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投

3、入，充分体现自主、自觉的学习风气。4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。（1）围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。要求学生做到：低年级一一学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级一一做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）要求教师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。（2）反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式

4、的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。三、六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。（3）及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。7、发挥红领巾电视台的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书

5、登记工作。9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。(1)教师读书系列活动开展“读书俱乐部”活动。突出读书活动的研究性，如：读什么书？怎样读书？如何联系实际，学以致用？如何协调读书与教学的关系？如何把握当前需要和长远需要的关系？建立教师读书活动的相关制度及配套措施a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读”和“各读各的书”活动。b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师”，继续开展教师读书会等表彰活动。(2)学生读书系列活动各班开展“每周一诗”诵读活动。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。继续

6、开展好每学期一次的校级“五星级”优秀诗文背诵活动。各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。(建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动,并为选上的班级

7、或中队挂牌。(3)家庭读书系列活动印发打造书香校园行动告家长书，进行宣传发动。开展“亲子读书活动:通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书（不少于30分钟），并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。开展“亲子读书一一书香家庭”评选活动。五、三年发展规划计划用三年时间，打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的“书香校园”，并立足现在，营造浓厚的读书氛围，开展专题性的读书活动，形成儒雅文明的人际交往；着眼发展，我们把目光

8、放到几年后，甚至更久远些，通过几代人的不懈努力，最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们“打造书香校园”的初衷和美好憧憬，也是我们为之孜孜追求的长远目标Q1、三年的目标规划为：20xx年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累；学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。20xx年：开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。20xx年：总结与提炼，形成书香校园、书香班级、书香家庭。2、20xx年春季创建活动分三个阶段进行：第一阶段：20xx年2月为发动、准备阶段。主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、

9、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。（1）“打造书香校园”行动启动仪式。（2）做好整体规划，成立“书香校园组织委员会（3）设计行动标识、行动口号、阅读宣言。（4）做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。（5）各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜二（6）各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。（7）各班制定班级阅读计划。第二阶段：20xx年3月一20XX年6月上旬为创建“书香校园”重点实施阶段Q主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动,不断提高全校学

10、生的文化底蕴，突出校园文化特色,“让书香满校园二（1）每位教师给学生讲一个自己的读书故事，通过教师的人格力量来影响学生。（2）各班开展一次“一路书香伴我行”主题队会，确立读书内容，为营造书香校园作精神基础。（3）为了帮助学生明确阅读内容，便于教师指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅读。a、知多少，国家大事我知道b、追寻名人足迹，树立远大理想c、诵读经典诗文，打好人生底色d、博览科普知识，弘扬科学精神（4）开展第一届“读书节”活动。第三阶段：20xx年6月中下旬为总结阶段。（1）对“书香校园”行动进行总结。（2）表彰“书香中队”或“书香班级”

11、、先进个人：根据班级在“书香校园”活动中的表现，评选“书香中队”或“书香班级”若干；根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“读书之星”若干。书香校园建设方案篇2阅读丰富人生，共建书香校园书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满

12、的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。一、活动主题：阅读经典诗文共建书香校园二：活动目的：初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，丰富师生的人文素养。三、活动口号：汲取知识的力量、建设美好的校园。营造良好校园环境、弘扬民族优秀文化。读好书，明责任，争做文明人。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。（条幅）在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。（条幅）最是书香能致远。（横幅）腹有诗书气自华。（横幅）低年级：好书伴我成长。（班级

13、黑板）中年级：读书好，读好书，好读书。（班级黑板）高年级：读书自古有乐，书香最能致远。（班级黑板）四：读书时间学生阅读时间：每星期一至星期五1：402：05为学生阅读时间（也可师生同读）创建“书香校园”活动方案20xx创建“书香校园”活动方案20xx教师集体阅读时间：每星期一的下午放学之后（5：055：45）（地点：初级部：初级部学生阅览室，中级部：中高级部学生阅览室，高级部：教师阅览室。行政灵活参与其中。级组长负责做好考勤。）五、成立领导小组：组长：李峻峰副组长：李兴亮李润华组员：各科组长和级组长策划组织：李远琼张赛英六、活动内容（一）宣传启动（3月份）1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴

14、宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。（宣传组负责）2、学校“红领巾”广播站开辟一个“诵读古诗”阵地，每周诵读一首古诗。并读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（张赛英负责）3、利用国旗下讲话，大队部安排少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。（少先队大队部负责）4、教师会议上动员每一位教师每天自觉地读书半小时。并做好。写好读书心得，每学期交一篇读书心得。（教导处负责）（二）组织实施（4-6月份）四月份：1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开

15、展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极（20XX年公司周年庆活动方案）读书，培养学生良好的读书习惯。（班主任负责）D建立班级图书角，书由班主任或组织学生到学校图书馆借，每班藏书量至少达到人手一册。根据每班实际情况定期（至少一个月）更换一次。以确保学生随时随地能有书可读。每班选出两名图书管理员，管好班级图书角，利用午读前或课余时间进行借阅。（班主任负责）2）每位学生自己到图书馆借一本图书，利用课余时间进行阅读,做好本。由学校统一印发，自己可以根据自己的喜好来加点装饰，使其生动活泼、各具特色。班主任每周不定期进行抽查，对没有读书的或读书少的同学进行引导。（班主任负责）3）建立好书交换站，在班内同学间，级部内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。（级组长与班主任负责）2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。（班主任和语文老师负责）2）每班上好每周的阅读课，可利用午读时间，语文阅读课教师要加强对学生读书活动的指导，可组织班级读书会。（语文老师负责）3）坚持“一诵一读”活动“一诵”即每课前一分钟的儿歌、古诗文、名言格