中班班务工作计划优秀.docx

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1、中班班务工作计划优秀中班班务工作计划优秀1班里幼儿大部分是由祖父祖母带，因此幼儿的自理能力比较弱,依赖心理比较严重。家长缺少正确的育儿观。通过在幼儿园一年的生活和学习，孩子们在各个方面都有了一定的提高，进步很快。愿意自己的事情自己做，乐于参与集体中的各项活动，在活动中表现积极。能够自己的事情自己做，做自己喜欢的事物时比较投入。乐于表达自己的愿望，喜欢参加集体活动，富有爱心，初步知道关心他人。大部分幼儿性格开朗、活泼、思维活跃、接受能力强并极有个性，爱提问题。能听懂老师的要求，并能按要求去做。生活习惯较好，在成人的提醒下能有礼貌的与人打招呼。乐于参加体育活动。部分幼儿动作发展好，但有部分幼儿跑、

2、跳动作不协调。家长对幼儿的教育有了进一步的认识，这些都有利于今后工作的开展。班内教师情况分析：段老师：工作踏实、肯干，有一定的工作经验，爱孩子，能细致的观察孩子，对孩子进行正面的教育引导，在工作中有一定的想法。喜欢学习和收集一些材料并运用到工作之中。敢于承担责任。在家长工作中，能经常与家长沟通，做好家长工作。不足之处：对些事物反应不太灵敏，对于近期工作不能及时地进行分析和总结。不善于保存有价值的资料。王老师：师范大学美术专业毕业，年轻精力旺盛，虚心好学，喜欢幼儿教育专业，喜欢孩子。曾经在南开一幼工作一年。愿意把本职工作做好。宋老师：有多年的保育工作经验，工作踏实、细心，经常钻研幼儿卫生保健知识

3、，在工作中有自己独到的一套方法。存在的一些问题：幼儿的一些行为习惯不太好，如玩具玩儿完后不能主动收好。做事情不能坚持到底，尤其是遇到困难时，就会放弃。生活习惯，大部分幼儿不能自理大便，大小便后需教师提醒洗手。家长对幼儿的照顾过于细致，任何事情都包办代替，致使孩子不能自己的事情自己做。经过一个假期孩子们的各项常规都要从新建立。在这一学期，我们将工作的重点放在：幼儿一日生活的常规培养，幼儿行为习惯的养成；幼儿礼貌行为习惯的养成。在注重养成教育的同时，我们还会注重幼儿各方面能力的培养，家长工作更是我班工作的重点。生活常规的培养及各环节的衔接：幼儿知道假前便后要洗手，会正确地洗手、擦嘴、漱口。进餐时不

4、讲话，不挑食、会细嚼慢咽。学习是用筷子。饭后不做剧烈活动，能独立入睡，学习有秩序的穿、脱和整理衣服。乐于为他人和集体做事情，喜欢做值日生工作。初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。从入园接待到幼儿离园各环节的衔接。礼貌、行为习惯：有一定的坚持性，遇到困难、挫折，尝试自己解决问题，初步养成勇敢、自信、合作的良好品质能自觉遵守生活、游戏、学习等行为习惯。会正确的上下楼，上下楼时不拥挤。会独立取放玩具。能主动的与人打招呼，会礼貌用语。学习谦让和分享，在与同伴交往的过程中，学会讨论、商量，能做到轮流游戏、阅读玩玩具。愿意关心弱小者，有爱心和同情心。能力的培养：幼儿能主动地、有目的、有顺序的观察周围常

5、见的事物，发现事物间存在的差异，并敢于提出问题，乐于去探索从中体验到快乐。能够自己选择小组活动，在操作活动中表现积极，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。能主动地与同伴交流，体验语言交流的乐趣，能够大胆的使用普通话表达自己的愿望和感受，学会围绕主题谈话和讲述。对不同的文学作品感兴趣，喜欢阅读，对文字符号感兴趣。班内学期工作重点：一日生活常规的培养及各个环节的衔接礼貌、行为习惯的培养动手能力的培养班内特色教育：数形教育预想计划：八月份一一我升中班了激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助幼儿萌发初步的责任意识，并体验自我服务和为集体服务的快乐。（设立值日生）学习使用筷子。懂得了我们都长大了要做

6、一个活泼开朗乐观的孩子，遇到不开心的事情时学习排解。工作重点：一日生活常规的养成（生活常规的重新建立）值日生的设立能根据图表摆放玩具、图书，会有秩序的出入游戏区。上下楼梯时不拥挤，靠一侧行走。学习使用筷子学习使用筷子并形成一个主题网筷子的来历一种类一材质一用途进行家访，介绍新老师在成人的提醒下能问早问好入园接待和餐前和餐后的各环节衔接。九月份一一我爱激发幼儿参与节日的兴趣，帮助幼儿感受节日的欢乐气氛，初步培养幼儿爱同伴、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感。工作重点：开始数形教育认识图形椭圆形、梯形（分类、排序、图形剪拼）能主动问早问好学会说礼貌用语能根据图表摆放玩具、图书，会有秩序的出入游戏区。爱同

7、伴、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感教育。入园接待和餐前和餐后的各环节衔接。值日生工作的指导十月份一一马路上初步知道马路上有什么，有谁在指挥交通，有哪些车在马路上在马路上你能看见哪些标志，这些标志的作用是什么？会利用废旧材料制作汽车。工作重点：数形：图形的分类、排序、图形剪拼、知道图形之间的关系。幼儿之间的友好相处，孩子之间学习使用礼貌用语，并知道大声讲话不文明，不再楼道和教室、盥洗室跑、跳。早餐后游戏区活动的指导与评析十一月份一一美丽的秋天幼儿感知季节的变化，通过看一看、摸一摸、剪剪撕撕等活动,帮助幼儿了解秋天的特征，激发幼儿了解自然、探究自然的兴趣和欲望。工作重点：数形：利用23种图形进行拼摆

8、。（学习统计）幼儿之间的友好相处，孩子之间学习使用礼貌用语，并知道大声讲话不文明，不再楼道和教室、盥洗室跑、跳。教育活动各环节的衔接十二月份和一月份工作重点：数形：利用23种图形进行拼摆。（学习统计）把礼貌行为习惯的养成教育延伸到家庭，在家也要做一个懂文明讲礼貌的好孩子。一日生活常规的养成及各环节衔接比较流畅家长工作：在这学期我们将最大限度的挖掘家长的潜能，用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。中班班务工作计划优秀2一、班况分析：我们中

9、二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理能力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步形成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，通过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造能力、动手操作能力、交往能力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。二、具体工作的目标和要求：1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级纲要的精神，认真实施新课程改革方案。认真坚持每周二、中午的政治学

10、习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，积极参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中。根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容。通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，积极参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展。4、通过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发

11、挥家长优势，实现同步教育。三、具体内容与措施：（一）、教育教学方面：1、归整幼儿常规，培养良好习惯。（1）坚持每天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。（2）培养幼儿争做小榜样的积极性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。（3）幼儿劳动习惯和生活自理能力、同情心和责任心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节。2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，并且让活动区为集体服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。3

12、、分享阅读与一日生活有机结合：尊重幼儿的年龄特点，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动。将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。4、定期进行环境创设与更新：通过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿积极动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。（二）、采用不同方式，加强家长工作的力度：（1）利用来园、离园时间与家长进行交流。（2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。（3）充分利用每周周四、周五与家长集中交流的时间进行

13、交流。（4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。（三）、卫生保健方面：1、认真做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度2、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度并认真填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。3、做到环境卫生保持整洁，通过每天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩保，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡。5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期

14、清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全。6、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。中班班务工作计划优秀3悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活

15、上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质,做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作。督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的.生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳靖等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较