优秀教案作业设计评选要求.docx

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1、优秀教案作业设计评选要求一、优秀教案设计（一）教材分析设计1.全面分析教材，突出学科特色，体现大单元教学，关注新旧知识的关联点和生长点，注重知识的生成和发展。2.以核心素养为导向，从学科目标、单元目标、课时目标及学生实际情况出发进行目标设计。（二）教学目标设计1.教学目标明确、具体、可操作，符合新课标要求，符合学生实际，呈现从低阶思维层级向高阶思维层级的递进。2.目标内容表述全面，思政育人到位，体现核心素养下的正确价值观、必备品格和关键能力。（三）教学方法设计1.教法选择得当，适合学科特点、教学内容及学生实际,一法为主，多法配合，优化组合。2.根据教学需要准备教学资源，恰当运用现代教学手段,切

2、忌媒体一贯到底的“放影式”教学。（四）教学过程设计1.教学环节齐全，对教学目标中设计的内容有落实、有检测、有评价，体现教学评一致性。2.以学习为中心，注重学生学习过程中的思维认知提升、教学技能提升和良好的情感体验；教学思路清晰，主次分明，逻辑性强。3.以学生为中心，突出学生主体地位，教学相长。（五）板书设计1.突出教学重点、难点、结构层次明晰。2.言简意赅，书写规范，美观大方。二、优秀作业设计（一）落实“双减”政策。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固性小练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。（二）坚持育人导向

3、。作业设计应落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，发展素质教育，让学生在作业过程中，加强品德修养，增强核心素养，真正成为学习和生活的主人。（三）基于课程标准。应依据各学科课程标准和课时任务制定作业计划，从学科知识、学科方法、学科思想、学科价值层面整体考虑作业内容的设计，关注学生年龄特点和认知水平。（四）凸显素养提升。作业设计要强调学以致用，考查学生综合运用不同学科知识方法分析解决问题的能力，突出应用性、创新性、实践性和趣味性。（五）作业份量适度。作业设计力求做到少而精，切忌题海战术、机械重复，力求举一反三、触类旁通。（六）作业分层设计。从学情分析出发，根据学生个体差异，分层设计作业，不搞一刀切。