《2煮面条》（教案）五年级上册劳动人教版.docx

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1、煮面条教学设计一、教学目标1 .知识与技能：让学生了解煮面条的基本原理和方法，掌握煮面条的操作技巧和注意事项。通过学习和实践，培养学生的动手能力和生活自理能力。2 .过程与方法：通过观察、比较和实践操作，让学生掌握煮面条的步骤和技巧。同时，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。3 .情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、注重饮食健康的良好习惯，增强学生的创新意识和实践能力。通过煮面条这一实践活动,让学生体验到劳动的乐趣和价值。二、教学重点1 .掌握煮面条的基本原理和方法；2 .掌握煮面条的操作技巧和注意事项；3 .培养学生的动手能力和生活自理能力。三、教学难点1 .如何引导学生掌握煮面条的正确

2、方法和技巧；2 .如何激发学生的兴趣和积极性，让他们主动参与到煮面条的实践活动中来；3 .如何培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .播放一段关于煮面条的短视频，让学生感受到煮面条的趣味性和实用性。同时，引导学生思考：你会煮面条吗？你知道煮面条的方法和技巧吗？2 .通过提问，让学生回忆自己平时煮面条的经验和做法，激发他们的好奇心和求知欲。（二）讲授新课（15分钟）1 .教师向学生介绍煮面条的基本原理和方法：（1）基本原理：面条在沸水中受热，蛋白质变性凝固，淀粉糊化变软，从而形成熟面条。（2）基本方法：准备食材、煮水、下面条、调味、出锅装盘。2 .通过实

3、物展示和讲解，让学生更加直观地了解煮面条的方法和技巧。同时，强调煮面条过程中的注意事项和安全措施，让学生掌握正确的操作方法。（三）实践活动（20分钟）1 .分组活动：将学生分成若干小组，每组分配一定数量的面条和配料进行煮面条实践。鼓励学生相互合作，共同完成任务。2 .实践操作：在教师的指导下，学生按照煮面条的基本方法和步骤进行实践操作。教师巡回指导，及时纠正学生错误的操作方法。3 .交流经验：各小组完成煮面条任务后，进行展示和交流。分享自己的经验和心得，以及其他小组的优点和不足。通过交流和分享,让学生更加全面地了解煮面条的方法和技巧。（四）拓展延伸（10分钟）1 .教师引导学生思考：除了面条之

4、外，还有哪些食物可以采用煮的方式进行烹饪？鼓励学生课后进行探究和了解，并将所学应用到实际生活中。2 .布置一项课外作业：让学生在家中尝试煮一碗美味的面条给家人品尝并向家长展示自己的烹饪成果。让学生在实践中感受劳动的乐趣和价值培养他们的生活自理能力。（五）课堂小结与回顾（5分钟）1 .教师带领学生回顾本节课所学的知识和技能强调煮面条的方法和技巧以及注意事项和安全措施。同时回顾实践活动中的收获和体会帮助学生加深理解和记忆。2 .询问学生是否有疑问或困惑及时解答并给予必要的指导和帮助。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考发现生活中的问题并运用所学知识去解决它们。五、板书设计煮面条一、基本原理：面条在沸水中受热蛋白质变性凝固淀粉糊化变软形成熟面条。二、基本方法：1 .准备食材：选择合适的面条和配料；2 .煮水：水量适中烧开后保持沸腾状态；3 .下面条：将面条放入沸水中用筷子轻轻搅动防止粘连；4 .调味：根据口味添加盐、酱油等调料；5 .出锅装盘：面条煮熟后捞出沥干水分装入盘中。三、注意事项和安全措施：1 .使用新鲜的食材确保食品安全；2 .注意火候和时间避免面条煮糊或夹生；3 .搅拌面条时动作要轻柔避免破坏面条的形状；4 .调味时要适量避免过咸或过淡影响口感；5 .出锅装盘时要小心烫伤注意餐桌卫生。通过本节课的学习学生们不仅掌握了煮面条的基本原理和方法还培养了良好的生活习惯和自理能力。