24410090钢结构设计大学高校课程教学大纲.docx

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1、钢结构设计(DesignofSteelStructure)课程代码：24410090学分：1.5学时：24（其中：课堂教学学时：24实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：结构力学A、钢结构基本原理等适用专业：土木工程教材：钢结构设计（建筑工程专业方向适用），于安林编，中国建筑工业出版社，2016开课学院：土木工程与力学学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质钢结构设计属于土木工程专业的专业方向课，是一门实践性很强、与现行的规范、规程等密切相关的专业课程。本课程在结构力学A（I、II）、钢结构基本原理等课程知识的基础上，进一步研究分析与计算各类钢结构的基本原理和方法、钢

2、结构的受力性能。培养学生钢结构分析与计算的能力，为学生的毕业设计以及毕业后在钢结构学科领域继续深造或从事设计等工作提供坚实的基础。通过本课程学习，使学生完成以下学习任务：1 .熟悉轻型钢结构厂房的设计要点；掌握刚架梁、柱的设计计算；2 .了解单层普通钢结构工业厂房的结构形式和布置.；掌握屋盖支撑系统的作用和布置原则；掌握厂房结构的设计方法；3 .了解多、高层房屋钢结构的结构体系与布置；掌握多、高层房屋钢结构的结构分析和设计方法;4 .了解大跨空间钢结构的常用形式，掌握网架和网壳结构的结构分析和设计方法。（二）课程目标课程目标1：通过本课程的学习使学生掌握分析与计算各类钢结构的基本原理和方法。课

3、程目标2：通过本课程的学习，使学生初步具备应用本课程知识进行各类钢结构设计的能力;培养学生用钢结构设计基本理论解决土木工程实际问题的能力，为今后从事专业工作和进科学研究打下基础。课程目标3：通过课外作业及综合考试等环节的训练，培养学生科学思维、灵活应用的科学素质；对钢结构工程实例的分析讨论，激发学生的创新意识和思维；通过引入实际钢结构工程的内力分析、失效分析，使学生树立科学的世界观、价值观和工程伦理，提高学生的工程素质。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4、8、11、12。

4、1 .毕业要求4：具有较宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括力学、基础工程、土木工程材料、工程测量、工程荷载与结构可靠度理论、钢筋混凝土结构构件及结构设计原理、钢结构、道路工程、桥梁工程、土木工程施工、结构测试技术、工程经济与项目管理、工程法规、工程概预算等；2 .毕业要求7；具有较强的土木工程技术基础应用能力，具备本专业所必须的计算、实验、绘图及工程施工等基本技能；3 .毕业要求8：具有一定的工程规划与设计、结构计算、施工组织设计和管理等解决工程实际问题的能力；4 .毕业要求11：具有较强的自学能力，具备一定的创新意识和创新思维等科学素质；5 .毕业要求12：具有较强的社会责任感、良好的

5、职业精神及团队协助精神等工程素质。课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求4毕业要求7毕业要求8毕业要求Il毕业要求12注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、L-o二、课程内容与教学要求第一章轻型门式刚架钢结构设计（一）课程内容（I）轻型门式刚架结构的结构形式和布置；（2）荷载与作用效应计算；（3）刚柱设计；（4）刚架梁设计；（5）节点设计；（6）楝条、墙梁、支撑构件、屋面板和墙板的设计。（二）教学要求（1）熟悉轻型门式刚架结构的结构形式和布置；（2）熟悉轻型钢结构厂房的设计要点；（3）掌握刚架梁、柱的设计计算；（4）掌握节点的设计；（5）掌握楝

6、条的设计；了解墙梁和支撑构件的设计；（6）熟悉屋面板和墙板的设计方法。（三）重点与难点1 .重点门式刚架结构的结构形式和布置；风荷载计算；构件与节点设计。2 .难点薄壁构件的板件有效宽度计算。第二章单层普通钢结构工业厂房设计（一）课程内容（1）单层普通钢结构工业厂房的结构形式和布置；（2）厂房结构的内力计算；（3）屋盖支撑系统的作用和布置；（4）钢柱设计；（5）钢屋架设计、屋架施工图；（6）吊车梁系统的设计。（二）教学要求（1）了解单层普通钢结构工业厂房的结构形式和布置;（2）掌握厂房结构的内力计算；（3）掌握屋盖支撑系统的作用和布置原则；（4）掌握钢屋架设计及施工图的绘制；（5）熟悉吊车梁系

7、统的设计。（三）重点与难点3 .重点屋盖支撑系统的作用和布置原则：钢屋架的节点设计。4 .难点钢屋架施工图的绘制。第三章多、高层房屋钢结构设计（一）课程内容（1）多、高层房屋钢结构的结构体系与布置；（2）多、高层房屋钢结构的荷载与作用效应；（3）多、高层房屋钢结构的结构分析；（4）多、高层房屋钢结构的楼盖的设计；（5）钢框架构件设计；（6）钢框架支撑设计；（7）钢框架节点设计；（8）钢框架抗震设计。（二）教学要求5 1）了解多、高层房屋钢结构的结构体系与布置；（2）掌握多、高层房屋钢结构的结构分析和计算方法；（3）掌握多、高层房屋钢结构的楼盖的设计计算原则；（4）掌握钢框架梁、柱、支撑与节点的

8、设计方法；（5）熟悉钢框架抗震设计。（三）重点与难点1 .重点压型钢板组合楼盖的设计；框架柱的设计；梁与柱的节点连接。2 .难点框架柱的稳定与地震作用分析。第四章大跨屋盖结构设计（一）课程内容（I）大跨屋盖结构的结构形式及其应用；（2）网架结构的形式及其选型原则，网架结构的设计方法，网架结构中构件、节点的计算;（3）网壳结构的形式及其选型原则，网壳结构的设计方法，网壳结构中构件、节点的计算;（4）预应力钢结构的形式及其设计方法。（二）教学要求（1） 了解大跨屋盖结构的结构形式及其应用；（2） 了解常用的网架形式及网架选型原则、熟悉网架结构计算的基本方法；（3） 了解常用的网壳形式及网壳选型原则

9、、熟悉网壳结构计算的基本方法；（4） 了解一些预应力钢结构的形式和设计方法。（三）重点与难点1 .重点网架结构和网壳结构的设计方法。2 .难点大跨屋盖结构的选型，预应力钢结构的设计。三、本课程开设的实验项目无。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章55讲授法、讨论法课程目标1、2、3第二章66讲授法、讨论法课程目标1、2、3第三章77讲授法、讨论法课程目标1、2、3第四章66讲授法、演示法课程目标1、2、3合计2424注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学

10、方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现出勤、遵守课堂记律、积极回答问题10%平时作业态度认真、作业次数、正确率、书面表达20%期末考试开卷考试考核内容体现教学大纲要求70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料1、房屋建筑钢结构设计王秀丽、梁亚雄、吴长等编同济大学出版社，20162、建筑钢结构设计，唐敢、王法武编著，国防工业出版社，20153、钢结构设计，胡习兵、张再华编著，北京大学出版社，20134、钢结构设计计算实例详解上官子昌编，化学工业出版社，20135、http:/okok.org/forum/index.php6、https:/www.aisc.org/七、大纲说明1 .本课程采用多媒体教学，要求学生做好课前预习；2 .每次课后布置12条作业，另行布置一些思考题供学生理解教学内容。制定人：胡白香审定人：陆春华批准人：孙保苍2017年8月28日