专练26光合作用的过程.docx

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1、专练26光合作用的过程1 .在高等植物光合作用的卡尔文循环中,唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为RUbiSCo。下列叙述正确的是（）A.RUbiSCO存在于细胞质基质中B.激活RUbiSCo需要黑暗条件C. RUbiSCO催化CCh固定需要ATPD. RUbiSCO催化Cs和CCh结合2 .将某植物叶片分离得到的叶绿体，分别置于含不同蔗糖浓度的反应介质溶液中，测量其光合速率，结果如图所示。图中光合速率用单位时间内单位叶绿素含量消耗的二化碳量表示。下列叙述正确的是（）A.测得的该植物叶片的光合速率小于该叶片分离得到的叶绿体的光合速率B.若分离的叶绿体中存在一定比例的破碎叶绿体，测得的光合速率与

2、无破碎叶绿体的相比，光合速率偏大C.若该植物较长时间处于遮阴环境，叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中BC段对应的关系相似D.若该植物处于开花期，人为摘除花朵，叶片内蔗糖浓度与光合速率的关系与图中AB段对应的关系相似3 .下列结构中能使ADP的含量增加的是（）A.叶绿体基质B.叶绿体基粒C.线粒体D.细胞质基质4 .2022江苏三校联考（不定项）如图所示生理过程中，P680和P700表示两种特殊状态的叶绿素a,M表示某种生物膜，其中乙侧的H*浓度远高于甲侧，在该浓度差中储存着一种势能，该势能是在此处形成ATP的前提。据图分析，下列说法不正确的是（）A.乙侧的H卡完全来自甲侧B.生物膜M是叶绿体

3、类囊体薄膜，属于叶绿体内膜C.CFo和CB与催化ArP的合成、转运H卡有关，很可能是蛋白质D.该场所产生的NADPH和ATP将参与暗反应中CO2的固定5 .光合作用通过密切关联的两大阶段（光反应和暗反应）实现。对于改变反应条件而引起的变化，下列说法正确的是（）A.突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小B.突然中断CCh供应，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大C.突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中C/C5的值减小D.突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小6 .下图为光合作用过程的示意图，请据图PI答下列问题：(1)叶绿体中的色

4、素分子分布在上，它们能够吸收、传递和转化光能，为光合作用提供能量。(2)A阶段的化学反应主要产物包括,其中用于B阶段的是。(3)B阶段的化学反应发生在O(4)若在黑暗环境中，A、B两阶段首先停止的是阶段。(5)一棵生长在弱光条件下的阳生植物，提高CO2浓度时，光合作用速率并未随之增加，主要的环境限制因素是。7 .图a为叶绿体的结构示意图，图b为叶绿体中某种生物膜的部分结构及光反应过程的简化示意图。回答下列问题：基类囊内外粒体膜膜膜图a图b注：C-表示电子(1)图b表示图a中的结构，膜上发生的光反应过程将水分解成02、HI和e-,光能转化成电能，最终转化为和ATP中活跃的化学能。若C02浓度降低

5、，暗反应速率减慢，叶绿体中电子受体NADP减少，则图b中电子传递速率会(填“加快”或“减慢”)。(2)为研究叶绿体的完整性与光反应的关系，研究人员用物理、化学方法制备了4种结构完整性不同的叶绿体,在离体条件下进行实验,用FeCy或DClP替代NADP,为电子受体，以相对放氧量表示光反应速率，实验结果如表所示。相对值实验项目叶绿体类型叶绿体A：双层膜结构完整叶绿体B：双层膜局部受损,类囊体略有损伤叶绿体C：双层膜瓦解类囊体松散但未断裂叶绿体I）：所有膜结构解体破裂成颗粒或片段实验一：以Fecy为电子受体时的放氧量100167.0425.1281.3实验二：以DCn）为电子受体时的放氧量10010

6、6.7471.1109.6注：FeCy具有亲水性，DClP具有亲脂性。据此分析：叶绿体A和叶绿体B的实验结果表明，叶绿体双层膜对以（填“Fecy”或“DCIP”）为电子受体的光反应有明显阻碍作用，得出该结论的推理过程是该实验中，光反应速率最高的是叶绿体C,表明在无双层膜阻碍、类囊体又松散的条件下，更有利于,从而提高光反应速率。以DCIP为电子受体进行实验，发现叶绿体A、B、C和D的ATP产生效率的相对值分别为1、0.66、0.58和0.41,结合图b对实验结果进行解释8 .2022全国甲卷根据光合作用中CO2的固定方式不同，可将植物分为C3植物和C4植物等类型。C4植物的CO2补偿点比C3植物的低。CO2补偿点通常是指环境CO2浓度降低导致光合速率与呼吸速率相等时的环境CO2浓度。回答下列问题。（1）不同植物（如C.3植物和C4植物）光合作用光反应阶段的产物是相同的，光反应阶段的产物是（答出3点即可）。（2）正常条件下，植物叶片的光合产物不会全部运输到其他部位，原因是（答出1点即可）。（3）干旱会导致气孔开度减小，研究发现在同等程度干旱条件下，C4植物比C3植物生长得好。从两种植物CO2补偿点的角度分析，可能的原因是