“以赛促学”提高技工院校学生思政文化素养的实践研究—以衢州市技师学院为例+申报表.docx

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1、2022年浙江省职业技能教学研究所浙江省技工院校教学业务课题项目申报表“以赛促学”提高技工院校学生思政文化素养的实践项目名称研究一以衢州市技师学院为例项目负责人王志贞工作单位衢州市技师学院2022.03填表日期浙江省职业技能教学研究所申请者承诺：我对本人填写的本表各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。浙江省人力资源和社会保障厅、浙江省职业技能教学研究所有权使用本项目所有数据和资料。申请者（签章）：王志贞2022年3月25日承担单位承诺：本单位对申请者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权的争议。如获

2、立项，承诺以本表为有约束力的协议，为本项目研究提供必要的支持，并做好项目研究的协调和管理工作，对本项目的完成提供信誉保证。单位（盖章）：年月日一、基本情况项目名称“以赛促学”提高技工院校学生思政文化素养的实践研究一以衢州市技师学院为例负责人姓名王志贞性别女出生年月1971.12专业职称讲师行政职务思政教研组组长研究专长思政课教学最后学历本科最后学位/担任导师/工作单位衢州市技师学院通讯地址衢州市智慧新城钱江大道1号邮政编码324000联系方式移动：13675716586电邮：409017641其他：主要参加者（限报4人）姓名性别出生年月职称/职务研究专长学历/学位工作单位李国文男1973.11

3、讲师思政课教学本科衢州市技师学院何绍英女1973.04讲师语文课教学本科衢州市技师学院邵芳女1981.06讲师思政课教学本科衢州市技师学院赖丽芬女1988.09讲师思政课教学本科衢州市技师学院预期成果论文字数5000字完成时间2023.06二、项目设计论证提要：（一）根据项目论证写出提要（300字左右）。（二）按以下内容逐项填写（3000字左右），不得出现申报人姓名及所在单位背景材料。（自制表格）1 .选题：本项目国内外研究现状述评；理论价值或实际应用价值。2 .内容：本项目研究的基本思路；主要观点。3 .创新之处：如本项目研究提出的新观点、新论据、新材料，研究的新视角等。4 .主要方法：本项

4、目具体研究方法和研究方案。5 .研究基础：项目负责人已有相关成果。主要参考文献（两类限填20项，不得出现申报人姓名及所在单位背景材料）三、项目负责人已完成或正在承担的其他项目（限报5项）四、完成项目的条件和保证：已有科研成果的社会评价；完成本项目的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。（自制表格）五、预期研究成果：主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12022年4月月月完成文献资料搜集分析和课题申报立项申报报告王志贞、李国文、何绍英2022年9月一12月选择实验组和控制组实验组和控制组名单赖丽芬22023年1月-3月设计问卷调查、开展问卷调查调查问卷邵芳32023年4月月月分析、归纳、总结问卷调查资料形成调查报告问卷调查分析报告赖丽芬42023年6月完成结题报告结题报告王志贞、李国文、何绍英、邵芳、赖丽芬最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式预计字数参加人12023年6月“以赛促学”提高技工院校学生思政文化素养的实践研究一以衢州市技师学院为例研究报告研究报告5000王志贞、李国文、何绍英、邵芳、赖丽芬六、项目负责人所在单位意见单位（盖单）：七、省职业技能教学研究所评审意见（系统上反馈）单位（盖单）：