4-闲置书本会处置（教案）六年级劳动下册（人民版）.docx

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1、人民版六年级下册劳动教学设计（第4课）课题4.闲置书本会处置课程类型新授课学科小学劳动年级六年级学习目标1 .学生了解闲置书本的处理方法，包括捐赠、回收和二手交易等途径。2 .学生能够独立进行闲置书本的分类、整理和处置。3 .培养学生爱护书籍、珍惜资源的意识，树立正确的消费观和环保观念。重点闲置书本的分类、整理和合理处置。难点如何激发学生的环保意识，使他们主动参与到闲置书本的处置活动中。准备PPT、桌椅、展示柜、闲置图书等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入书籍是全世界的营养品，读好书有利于学生形成良好的品格和健全的人格。随着时间的累积，书本数量增多，也许你的书柜早己装不下这么多

2、书，而且有些书本的使用也是有一定时间限制的。让闲置的书“动”起来,赋予它生命,让它继续发光发热,发挥更大的价值吧！学生认真听讲谈话引入，激发学生的兴趣和好奇心。新课讲授1.劳动基础图书漂流是读书人将自己读完的书，放在公共场所，看到这本书的人取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书人阅读，继续下一漂流书香。不用借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书的共享方式让“知识学生认真听讲，注意观察因传播而美丽”。师：学校打算开展“图书漂流”活动，给家里闲置的书找个新主人，让它流动起来，让知识的力量不再闲置。生：真是太好了，“图书漂流”活动可以让我们以书会友，共享好书，共同交流，我非常期待！2

3、.闲置图书的消毒方法书籍放置的时间久了，很容易滋生细菌和蛀虫，如何处理这些现象呢？(1)阳光曝晒法将图书放在阳光下曝晒、就可以杀灭大多数微生物，同时也可以杀死大部分的书蛀虫。在曝晒过程中应注意经常翻动。(2)紫外线消毒将图书放到学校图书馆的紫外线消毒机里进行消毒。(3)冷冻消毒法将图书放在塑料袋里，在冰箱冷冻室里冷冻几天，既可以杀死细菌，旧书还可以平整如新。(4)臭氧消毒使用家用臭氧消毒柜进行消毒，将图书置于消毒柜内，打开电源，持续1个小时以上即可。3 .说一说闲置书籍参加“图书漂流”，有什么具体要求吗？4 .做一做如果在你捐赠的闲置书上另贴小页写上推荐理由、祝福语、鼓励语、阅读感悟等，一定会

4、让看到这本书的人更加喜爱读书，那么你会学生思考学生合作交流介绍闲置书本的处置方法，让学生了解不同方法的优缺点O教师巡回指导，解决学生遇到的问题。帮助学生更好地理解学习内容。地理启写下怎样积极向上的推荐理由及赠言寄语呢？5.图书漂流活动同学们都很愿意参加“图书漂流”活动，将自己家里的闲置书本与同学置换。我们一起让闲置书本“动”起来吧！第一步，给自己的书架腾空间，整理出若干本闲置书本。做好闲置书本推荐，并选择双十字结包装法将书本打包好。第二步：图书管理员将班级闲置图书的名称、数量、价格等统一造册登记并向老师领取等值的换书券。1本旧书换取1张等值的“换书券二第三步：设立班级摊位，一起为“跳蚤书摊”命

5、名，制作招牌和海报并装饰摊位。第四步：带着换书券，到“跳蚤书摊”有序淘书，兑换自己喜欢的图书。学生动手生分组进行制作，教师巡回指导。课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打J。学生展示和评价各组展示自己的包装设计作品，分享创作心得，互相评价，选出最有创意的作品。课堂小结通过本节课的学习，学生了解了闲置书本的处置方法，培养了环保意识。他们应该意识到每一本书都是珍贵的资源，应该珍惜并合理学生总结总结本节课所学内容，强调闲置书本合理处置的重要利用。只有每个人都积极参与环保行动，才能共同建设美好的家园。性，引导学生树立正确的环保观念。教学板书第4课闲置书本会处置(1)阳光曝晒法(2)紫外线消毒(3)冷冻消毒法(4)臭氧消毒学生读读记记加深理解、巩固知识