2025（人教版）美术四年级下册全册教案及教学设计.docx

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1、202X-202X学年度第二学期美术课教学进度表教者:科目美术学级教班四年级教科书名称及册数美术四年级下册上课日期2.13周数每节2总授课节数32考试次数2周次时间预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫11.聚聚散散22.点的魅力3L五谷作画4.主体与背景45 .色彩的明与暗6 .色彩的渐变57 .色彩的情感.8 .我画的动漫形象69.对称的美10.那一刻的我711.走进春天812.平凡的美IL吹塑纸版画9复习10期中考试1111吹塑纸版画1214.藏书票1115.设计文化衫1416.千姿百态的帽子1517.会游的玩具1618.电脑美术1719.光的魅力1820.珍爱国宝秦始皇兵马俑19复习

2、20期末考试总结202X-202X学年度第二学期美术课授课计划总的教学目的教 育1 .让学生通过游戏、实验等掌握颜色的 喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉， 培养学生动手动脑的能力。2 .让学生通过欣赏、交流，了解有关藏 书票、书签的来历、作用及相关知识。1.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式 设计制作藏书票和书签。4 .通过欣赏制作活动，培养学生爱读 书、珍惜书的情感引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握 黑与白图形的创作灵感。5 .通过观赏和各类美术作品的形与色， 能用简单的话语大胆的表达自己的感受；6 .启发学生感受并表现生活中的美好 事物，从中体验生活的乐趣；7 .帮助学生认识和使用常用色

3、和点、 线、面；8 .欣赏人或物在不同背景下，所产生的 不同效果，认识主体与背景之间的关系。利 用绘画形式表现主体与背景之间的关系。9 . 了解基本美术语言的表达方式和方 法；10 .培养学生表达自己感受或意愿的能 力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能 力、形象记忆能力和创造能力。教 养1 .充分利用现代的多媒体教学手段激发 学生对美术的兴趣。对于小学生来说，学习 兴趣是极其重要的，大多数小学生都喜欢看 动画片，因此，可以针对教学内容将动画片 引入美术教学中，这些动画资源可以成为课 程导入资源，以吸引学生的注意力，激发学 生学习兴趣。有些动画音乐很优美，也可以 作为资源利用到美术教学中。尤其

4、是应用到 导课中，不但可以提升学生的学习兴趣，同 时对教学效果的提高具有重要的意义。2 .激发学生的表现欲，掌握美术基本表 现手法。美术课程大致可以分成欣赏和表现 这两大块。要学生乐于动手、动脑、放胆地 去表现，在这个表现的过程中就提高了学生 的动手能力、审美能力，发展了学生的空间 思维能力。L引导学生感受生活，提升艺术素养。 美术是人生活情感抒发的一种体现。小学生 对生活的热爱程度相对要高，他们的情感体 验都来自生活。小学美术教学不应该仅仅局 限于教室内，所以，小学美术教学要引导学 生加强对生活的观察和体验，通过线条、色 彩、空间、明暗等方式表达自己对生活的体 验，从而品味生活，增强人文情怀

5、。202X-202X学年度第二学期四年级美术课教材分析主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：引导学生以个人

6、或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学

7、生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。四、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。五、教学主要措施：1 .教学应与学生实际生活紧密相结合。2 .教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。1.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验。4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。202X-202X学年度第二学期四年级美术课教学计划随着社会的进步、科学技术的发展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。因为情

8、感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治学生的高尚情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。作为美术教师，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，使他们的潜力获得提高。在教学中，以学生为本，培养学生的人文精神和审美能力，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。二、学生

9、基本性况分析。学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法，对美术学习有一定的兴趣。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方

10、面较弱的学生，要加强个别辅导。本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。学生现状分析及对策学生已进入了四年级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经掌握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了一定的学习美术欣赏和评述方法,对美术学习有一定的兴趣。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想,能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别学生的课堂文明习惯还有待培养，要让他们学会倾听、学会观察，养

11、成较好的自律性，还有的学生技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的学习进程，对他们的学习还有待提高。四年级大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统.从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导.学生造型，设色等方面综合能力较低,但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习.因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导.培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪,达到基本掌握其技法,提高审美能力及综合素质的目的.教师针对这部分学生，应分情况制订措施，对文明习惯较差的学生，要积极和班、年级共同体一道，细致

12、地帮助学生，关心他们的进一步，针对学习和技能方面较弱的学生，要加强个别辅导。本期针对本年级学生的行为习惯，加强学生倾听习惯的培养，让孩子学会倾听、学会观察，并有一定的自律性。并让学生养成良好的学习惯，如认真完成作业的习惯，认真收集作业的习惯，以艺术成长夹完整的评价做出实践。XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课：2024年月B学期总第1课时课题1.聚聚散散授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时息1课时,本课为第1课时主备人教学目标识能一知技让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。过程方法通过欣赏吴冠中

13、的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解。情感态度培养学生的欣赏能力。教学重点体会聚和散的感觉教学难点在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。教法学法欣赏法教学准备吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水集备共案（以教材知识体系为主）个案（体现教学法设计及教学内容调整）一欣赏导入1让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。2教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。二、体会大师作品中的韵律这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？三、游戏体验1 .教师语言引导，启发学生回忆在

14、生活中是否有见过聚和散2 .师生讨论交流3 .教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散4.师生交流，教师引导学生欣赏课本范例师生共同研究课本中范例的制作方法四、课后小结作业设计教学反思教研（备课）组长检查:学校领导检查（签章）：XXXX学校四年级美术学科课堂教学设计集体备课：2024年2月26日二次备课:2024年月日学期总第2课时课题2.点的魅力授课班级四年级授课教师课型新授课预设课时总2课时,本课为第1课时主备人教学目标识能知技让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。过程方法通过让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化.情感态度在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。教学重点让学生从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化，教学难点发现圆点在纸上的不同位置产生的不同感觉。教法学法演示法教学准备彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西集备共案（以教材知识体