《宠物外科与产科》课程标准.docx

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1、宠物外科与产科课程标准课程名称：宠物外科与产科课程类别：职业技术课课程编码：205101006学分：4适用专业：宠物养护与驯导学时：60编写执笔人：编写日期：2022年4月专业建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2022年4月一、前言（一）课程性质宠物外科与产科是宠物养护与驯导专业学生必修的一门职业技术课。本课程是借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。教学目标是使学生具备应职岗位所必需的宠物外科手术的基础理论与操作技术、宠物外科疾病与产科病的基础知识及常见外科病及产科病的病因、症状、诊断与防治措施的能力，达到初步具备独立开展岗位工作、解决实际

2、问题和继续学习能力的高技能人才。（二）课程定位本门课程定位完全是根据国家执业兽医师岗位对技能型人才在宠物外产科病的诊疗方面的能力要求提出来的，在培养学生的职业能力方面发挥巨大的作用。该课程注重培养学生学习方法与技巧，培养学生爱岗敬业和团队协作的精神，树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成吃苦耐劳、认真负责的工作作风，从而适应社会、行业企业的要求。宠物外科与产科课程是以宠物解剖生理、动物病理、动物药理、动物微生物等课程为前导课程，与宠物内科病、宠物疫病、宠物皮肤病与营养代谢病等课程并列的职业技术课程。（三）课程设计理念与思路1 .课程设计理念本课程是在多年教学实践和探索基础上，通过学习和领会

3、“高等学校教学质量和教学改革工程”的精神，与行业企业合作开发基于工作任务和工作过程的课程。课程以宠物医院和宠物养殖场工作人员的岗位需求为导向，以国家执业兽医师考试要求为依据，以实际工作任务构建教学内容，按工作过程设计学习情景，将教学内容任务化，并强调学习过程的连贯性。教学始终以实践技能训练为主线，配合讲授必需的理论知识，强化对就业岗位群所需基础理论和基本技能综合应用能力的培养。采用理实一体化教学，全面提高学生的实际工作能力，在学生的实际操作过程中，培养学生相应岗位对应的职业能力，强化学生综合素质和综合能力，实现高职教育的职业性、实践性、开放性。2 .课程设计思路该课程总体设计思路是，打破以知识

4、传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以外科手术等外科操作技术及相应的产科理论知识解决临床上的宠物疾病，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。在教学方法上，主要采用项目教学法、案例教学法、角色扮演教学法的多种教学方法相结合的方式，以学生为主体，重视能力

5、的培养，学生做中学，教师做中教。教学效果评价采取综合性的评价，把理论知识及技能考核、学生评价、企业评价相互结合起来进行综合性的评价，检测学生的实际学习效果，及时总结，慎重调节教学内容，体现学生学习的主体地位。理论知识及技能考核评价主要通过过程评价与结果评价相结合，阶段性评价与总体评价相结合的方式来进行的；学生评价主要以实习学生座谈的形式听取学生在校学习期间教师对专业技能和知识点的讲解和行业企业实习队专业知识及技能要求的共同点与区别，再由任课教师及在校学生共同作出评价；企业评价主要通过每年举办的校企合作单位来进行评价，由各行业企业人员对学生的实训实习情况做出综合的评价，重点评价学生的职业能力。本

6、课程共开设60学时，其中实践22学时，理实一体化教学30学时。二、课程基本目标本课程的培养目标是宠物外产科医生，主要培养就业岗位为宠物医师助理，其核心能力为各种外产科疾病的诊断能力、外科手术的技术操作能力、与宠物主人的沟通能力。这就要求学生必须掌握宠物外产科疾病的基本知识，在理实一体化的教学过程中灵活地运用知识去解决问题，培养“会操作，能治病，善交流”的能力，为将来走上社会从事宠物医师工作，打下坚实的基础。（一）知识目标1 .掌握无菌术的内容，包括手术人员的无菌、手术动物术部的无菌、手术器械及物品的无菌以及手术场所的无菌。2 .掌握常见外科手术基本操作过程,包括手术通路的打开、止血的方法、缝合

7、的方法、打结的方法等。3 .掌握宠物常用的麻醉方法与麻醉药物的使用。4 .掌握宠物的各部位的局部解剖以及各种手术操作的方法。5 .掌握外科感染的完整概念及炎症的各种疗法，熟悉创伤的概念、愈合及分期治疗的规律和方法。6 .掌握眼病的防治方法、胸腹部损伤并发症的急救与治疗，掌握四肢疾病影像诊断、确诊及防治方法。7 .掌握发情期疾病、怀孕期疾病、产后期疾病、乳房疾病及不孕不育疾病的诊断与防治方法。（二）技术技能目标1 .掌握宠物临床常用的物理灭菌法与化学消毒法的操作方法。2 .掌握宠物局部麻醉药物的使用方法，掌握宠物麻醉前给药种类的选择，掌握宠物非吸入麻醉药物的选择与使用方法，掌握吸入麻醉药物的使用

8、方法以及麻醉机的操作技巧。3 .掌握外科手术基本操作技术，包括术部的切开、止血方法的灵活应用、缝合方法的灵活应用、各种结扣的熟练操作等。4 .能够综合运用所学知识开展宠物手术诊断和治疗，包括疾病的准确诊断与手术方法的合理选择。5 .能够与宠物主人进行手术前及疾病诊疗前良好的沟通，让宠物主人接受手术方案并进行术前协议书的签订。（三）素质目标1 .使学生建立外科手术操作必备的无菌素养与职业素养。2 .具有热爱科学、热爱宠物外科手术的学风，具备积极探索、胆大心细、勇于创新的素质。3 .培养良好的团队协作、协调人际关系的能力。4 .加强职业道德意识，具有救死扶伤、爱护宠物的职业素质，遵守兽医法律法规等

9、。三、教学内容及教学组织（一）课程主要内容说明教学内容建设是课程建设的核心，教学内容的选取原则：针对性、先进性、代表性、实用性。课程内容依据我国宠物医院宠物外科手术技术的发展，宠物外科疾病以及产科疾病的诊疗技术的进步，对教学内容及时调整、及时规划、设计扩充相关内容；综合运用所学的相关知识和技能，培养学生从业的综合能力。通过教学，有效提高学生规范化操作水平和综合应用技能力，培养学生的自主性学习能力，为日后从事宠物医院外产科医生临床工作奠定坚实的基础。（二）课程组织安排说明宠物外科与产科是由宠物外科手术学、宠物外科病、宠物产科病三个独立学科合成的一门课程，该课程是宠物养护与驯导专业学生必修的职业技

10、术课。全课程的理论内容包括四部分：第一部分宠物外科手术基础、第二部分麻醉技术、第三部分宠物外科手术基本操作技术、第四部分各种宠物外科手术操作技术、第五部分宠物外科病的诊疗技术、第六部分宠物产科病的诊疗技术。（三）课程教学内容项目名称学习任务名称学习任务内容相关知识技能训练内容课时无菌术物理灭菌法与化学消毒法会手术人员、动物术部、手术场所、手术器械及物品的灭菌。6术前准备与术后管理手术前需要做的各项准备工作与手术动物、手术器械与物品的术后管理熟练地进行术前准备工作与术后动物护理，预防与控制感染2手术器械的识别与使用各种手术器械的名称准确地识别各种手术器械，并能够进行正确地传递。4麻醉技术局部麻醉

11、技术各种局部麻醉药的临床应用各种局部麻醉方法的操作。4全身麻醉技术吸入麻醉与各种非吸入麻醉药的临床应用。非吸入麻醉药物的剂量与使用方法操作；麻醉机的使用操作；手术监护仪的使用以及麻醉监护与急救的操作技术。4宠物打开手术通路掌握组织分离的一般原则；掌握组织切开的各种方法。能够熟练地进行各种组织的切开操作1外科止血出血的种类；掌握各种止血方法。能够熟练地选择止血方法以及进行止血的操作技巧1手术缝合缝合的基本原则、缝合材料、打结方法；掌握缝合的方法。能够熟练地进行各种缝合方法的操作8基本操包扎法掌握包扎法的概念；掌握包扎法的类型；掌握各种包扎材料及其在临床上的应用；能够熟练地进行各种包扎法的操作1作

12、技拆线掌握拆线的原则与方法能够熟练地进行拆线1术各种宠头颈部手术掌握头颈部手术的相关理论知识。熟练进行犬眼睑内翻矫正手术和犬第三眼睑腺增生切除手术5物外躯干部手术掌握躯干部手术的相关理论知识。熟练进行胃切开术和绝育手术7科手术操作技四肢及尾部手术掌握四肢及尾部手术的理论知识。熟练进行滑车再造手术的操作熟练进行四肢长骨骨折内固定手术的操作3术宠物外外科感染的诊治技术掌握外科感染、脓肿、蜂窝织炎、败血症的概念、分类、症状及处理措施。熟练进行脓肿的处理2科疾病损伤的处理技术掌握创伤、挫伤、血肿、淋巴外渗、休克、溃疡、屡管等病因及治疗方法。熟练进行耳血肿的处理2的诊治技术头颈部外科疾病的诊治技术掌握结

13、膜炎、角膜炎、泪道阻塞、干性角膜结膜炎、青光眼、外耳炎、齿髓病的概念及诊治措施。熟练进行泪道阻塞的冲洗处理1躯干部外科疾病的诊治技术掌握胸壁透创、椎间盘突出、疝、直肠脱、肛周瘦的症状及处理措施。熟练进行疝的处理熟练进行直肠脱的整复处理1四肢外科疾病的诊治技术掌握化脓性关节炎、四肢外周神经损伤、风湿病的症状及处理措施。熟练进行四肢外周神经损伤的处理1肿瘤的诊治技术掌握肿瘤的一般治疗技术；掌握各种肿瘤的症状及处理措施。熟练进行肿瘤的手术2宠物产科疾病的诊治技术母犬猫产科疾病的诊治技术掌握妊娠、流产、阴道脱出、难产、犬产后搐搦症、犬子宫蓄脓、乳房炎、卵巢囊肿的定义、症状及治疗措施。熟练进行子宫蓄脓的

14、诊断与手术治疗熟练进行犬剖腹产手术的操作2新生犬、猫疾病的诊治技术掌握新生犬、猫常见的疾病及病因、治疗措施等。熟练进行新生犬猫的接生、熟练进行新生犬猫脐炎的处理2合计60四、课程实施建议（一）教学模式建议结合本课程特点，开展“工作过程导向”、“理实一体化”等等教学模式。“工作过程导向”教学模式：按照完整的工作过程构建学习任务，设计学习情境并组织实施，做到“教、学、做”三统一。为提高学生适应岗位能力，教学过程以工作任务驱动形式来设计，围绕一个具体的任务，将教学过程设计为完成该任务的工作过程，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展综合职业能力。完成工作任务的6个步骤:明确任务，制定计划，做

15、出决策，计划实施，检查控制，评价反馈。“理实一体化”教学模式：将校内课堂教学与实际工作情境相融合。将课程学习任务与企业真实的岗位工作任务对接，实训室、企业检测室、养殖场都是课堂，尽量创设与企业工作环境一致的学习环境，采用多种教学方法与手段，在完成岗位工作任务过程中同时完成理论知识点的传授，理论与实践完全融合在一起，真正做到学习任务是工作，通过工作实现学习。（二）教学方法建议教学方法是教学实施的有力保障，随着教学科研、教学改革的不断深化，现代化教学手段不断完善结合学生认知水平，课程性质、课程目标和今后学生岗位发展要求，本课程主要采用做中教、做中学、学中研的教学方法。在教学中教师和学生根据教学内容进行有效互动，边做边学，教师在实训现场指导学生操作实习，进行理实一体化教学，学生在学习过程中