2022年苏教版小学劳动六年级下册第12册教案.docx

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1、1.种植-花卉使我家更美丽教学目标：1 、向同学介绍花卉种植的基本学问；2 、明白几种家庭常见的观看花卉；3 、陶冶同学的情操，培育同学的审美才能，提高他们的文化修养；重点难点：对几种常见的花卉的种植方法有基本的明白；教学时间一课时教学预备花卉图片教学过程一、谈话导入；1、同学们，你们有过种花的经受吗？沟通自己的种花经受，与大家共享；2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的；今日，我们学习第一课，信任大家学过后肯定会有很大的收成的；二、明白家庭常见的花卉；1 、老师领先介绍几种花卉；出示相关的图片，指导观看；(1)大丽花(DahliapinnataCav)别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年

2、生宿根草本花卉；其栽培品种达3万多个,是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一；它原产墨西哥，性喜暖和凉快、阳光充分，不耐高温顺干旱，但又畏涝；相宜在冬季不冷、夏季凉快、阳光充分、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长；(2)杜鹃花，花色艳丽，热闹却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色；殷红花瓣，薄如红绢，恍如茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，似乎西施素妆而出，玉容雪肌，朴实俏秀；白居易诗云：”花中此物是西施；芙蓉芍药皆姨母”；(3)桂花(OsmanthusfragransLour),姿势端庄挺拔，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开季节，金粟万点，香气溢人；她象征

3、着友好、和平和吉利如意；战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为宝贵的礼品相送，以表示长期友好往来；人们喜欢桂花，更仰慕其品性和神韵；(4)芦荟(AlOeVerOvar.chinensis(Haw.)Borg),花开黄色或橙红色，极其醒目；盆栽芦荟的外形矮小多姿，颜色斑烂，妙趣横生，引人入胜；它相宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观看；(5)兰花，花开暗香淡雅，是中国传统十大名花之一；古人称它为“香祖“、”国香“、天下第一香”；它的花、香、叶”三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之；兰花的珍贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，”不为无人而

4、不芳，”不因清寒而萎琐”，故有“空谷佳人、“花中君子”之美誉；2 、同学介绍自己课外搜集的几种花卉资料；3 、说说自己宠爱哪种花卉，为什么？三、几种防虫害方法；过度：家庭养花常常会显现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且仍有碍观看；随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期；那么，如何防治一些常见的虫害呢？1 、详细措施：(1)挑选空气流通、光照充分处作栽培点及盆栽花卉放置地；(2)清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地四周的杂草(日常养护所施用的肥料也要留意，譬如，牛奶水等残渣；这些都会引来小虫)；(3)对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光；(2)使

5、用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可；四、总结全课；只要全身心地投入种植，你的付出必有收成;鸡冠花和牵牛花教学目标：1 、从菊花的托插上得到启示，举一反三，明白鸡冠花和牵牛花的种植方法；2 、增强同学的动手实践才能，培育同学的审美乐趣；3 、丰富同学花卉栽培和养护治理等方面的信息；重点难点：增强同学种植才能，丰富同学花卉养护治理等方面的信息；教学时间一课时教学预备花卉图片教学过程一、回忆旧知，导入教学；1 、回忆菊花的种植学问；2 、老师：花卉的种植奥妙无穷，今日，我们又要熟悉两种花卉的种植，期望大家仔细地学习；（一）、熟悉鸡冠花和牵牛花；1 、鸡冠花历史：原产印度，原名“波罗奢花”

6、，在我国栽培已上千年，其枝叶婆娑，花色明艳，花头酷似雄鸡顶冠；宋人赵企曾有“精彩特别佯欲动，五更只欠一声啼”的佳句，赞扬鸡冠花生动传神的风采；产地：鸡冠花原产印度、东南亚热带亚热带地区，性喜高温而空气干爽环境，适生温2030C,不耐寒凉，需光照长而充分,要求含腐殖质疏松肥沃的沙质土壤，不耐瘠薄；可用适量一般农家肥作基肥；盆栽接近花期可追施淡薄液肥12次；繁衍：鸡冠花播种繁衍，高棵型种宜在早春温室或阳畦播种，一般露地播种宜在5月中旬；播种覆土宜薄，以看不见种子为度，幼苗长出12片真叶时分植；苗期起大土坨倒畦移植一两次，蹲苗促发侧根，使植株强壮；移植不行散坨；品种：一般鸡冠，高4060厘米，很少有

7、分枝，花扁平鸡冠状，四环叠皱，花色有紫红、绯红、粉、淡黄、乳白，单或复色；子母鸡冠，高3050厘米，多分枝而紧密向上生长，株姿呈广圆锥形；圆绒鸡冠，高4060厘米，具分枝，不开展，肉质花序卵圆形，表面流苏状或绒羽状，紫红或玫红色，具光泽；凤尾鸡冠，又名芦花鸡冠或扫帚鸡冠，株高60150厘米或以上，全株多分枝而开展，各枝端着生疏松的火焰状花序；2 、牵牛花常识：一年生草本旋花科，原产地是热带非洲、尼泊尔高原；传到日本是距今约1000年之前的事，最初药用于泻药、利尿剂；它是盛友的一道风景；播种：牵牛花据说是过了从立春数起的第88天（5月2日左右）播种，这是以日本关东地方为标准定的；其他地方要相应调

8、整播种时间；种子坚硬牢固，所以要在水里浸一晚让其发芽；不吸水的种子在其脐部的反面用刀或沙纸在其表皮上打磨出斑痕；叶子：可以从叶子的外形知道花的大小，双叶的纹理少而圆浑的、本叶宽而圆的植株会开大花；相反，双叶的纹理深，本叶的外形细而失的植株开小朵花；花色：从茎的颜色知道花的颜色，据说发芽的幼苗茎是紫色的话，就会开紫色、深蓝色的花红色的话就会开红紫色的花；淡黄绿色的话就会开白色或很浅的蓝色的花；二、动手实践;分组栽种鸡冠花、牵牛花，观看它们的生长过程，并写好观看日记;菊花的种植教学目标1 、明白菊花几种常见的科学种植方法；2 、培育同学对大自然的宠爱，提高同学的审美乐趣；重点难点在明白菊花种植方法

9、的过程中，培育同学的审美乐趣，丰富同学的科学学问；教学时间一课时教学预备菊花图片；一些轻音乐；教学过程一、激趣导入；1 、引导同学回忆假期的新区景象；黄金周期间，数千盆姓紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福；不少游客仍萌发了种菊花的念头，而很多人却不知如何栽种菊花；你有过这样的经受吗？2 、同学自由沟通；(一)明白菊花的生长习性和种植方法；1 、基础常识：菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉；菊花原产中国河南等地，为我国十大闻名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史；大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界闻名花卉之一；进展至今，菊花品种已达

10、3000多个；2 、常见的繁衍菊花的方法：可采纳分株、杆插、嫁接、播种等多种方法；嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁衍过程比较繁琐，没有精湛的削切、嫁接技巧及良种的挑选、人工授粉等技术，很难繁衍胜利；这两种繁衍方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采纳分株法和杆插法来进行繁衍；过度：种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎；3 、观看菊花的图片；配上动听的轻音乐，让同学观看悦目的菊花图片；二、实际操作演示；1 、菊花的杆插；(1)选枝和留枝;(2)基质和杆插盆；(3)托插；2 、让同学观看并谈谈自己的看法；3 、引导同学写一份托插菊花的操作方案;几方面要考虑：

11、(1)选备杆插用的花盆和基质；(2)选备插条，把握处理插条的方法；(3)留意杆插的深度；(4)把握杆插的正确时期；(5)工具及材料的预备；三、布置作业；请大家回家后，自己练习简易的杆插方法家庭种植-拓展教学目标1 、明白室内绿化对于房间布置的重要性；2 、对于植物生长的必备因素有深化明白；3 、培育同学对于植物的宠爱之情及对美的憧憬和憧憬；重点难点对于植物生长的必备因素有深化明白；教学时间一课时教学预备图片教学过程一、质疑导入；1 、出示课题：家政种植-拓展2 、你知道室内绿化的重要性吗？在家中插几丛鲜花，在阳台摆几盆花草，细心养护绿意思葱郁庭院，不但是很多人的一种爱好，一种乐趣，也是一种文雅

12、的生活态度；这就是室内绿化；它与室外绿化一样重要，都是为了使人类生活得更舒服；这是一道亮丽的风景线，与室内装修紧密相关;二、教学新知；1 、室内绿化的途径：(1)选用绿色饰材；(2)简化室内布置，削减视觉污染；(3)提倡居室的“绿色环保设计”；2 、在室内种植花卉植物时的要点：水：植物的根吸取水分，通过茎的导管运输到叶，然后由叶的气孔或植物表面散失到大气中，这种水汽通过气孔散失到大气的过程，就是蒸腾作用；正是由于植物有了蒸腾作用，产生拉力，才使植物吸取水分和促使水分在体内运输，并随着水的运输，促进溶解在水中的矿物养分物质在植物体内运输；更因水变成水蒸气要吸取热量，从而使叶片防止被太阳光灼伤；由

13、此可见，植物离不开水；：土壤的组成包括矿物质、有机质、水分和空气四种物质；土壤的主要特点是具有不断地供应和调剂植物生活中所需要的水分、养分、空气和热量的才能，即土壤肥力；肥沃的土壤能够使水、肥、气、热条件达到稳、均、足、适的程度，并且能在肯定程度上抗击恶劣自然条件的影响，适应植物生长的需要；光：绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是特别巨大的；据估量，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量；所以，人们把地球上的绿色植物比作巨大的“绿色工厂”；绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物；肥：植物主要是吸取土壤中游离于水的以氮磷钾为主的离子状态的

14、化合物，不能完全吸取有机物；有机物必需降解后变成离子状态才能被植物通过透析作用吸取进植物体；但是植物的生长需要的养料的决大部分不是通过土壤吸取，而是通过植物自身的光合作用产生，植物叶子里的叶绿体可以进行光合作用，能够把空气中的二氧化碳转变为碳水化合物和氧气，使植物得以快速生长；三、总结；植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理把握，科学治理，那就能够把我们身边的环境打扮得更加美丽；运用多种材料的小制作教学目标1 、明白不同材料的质地、性能和特点；2 、开动脑筋，学会利用手头的材料做一个小房子；3 、培育同学动手才能和动脑才能；重点难点知道材料特性、数量和加工方法，利用工具

15、有步骤地制作房子；教学时间一课时教学预备剪刀、美工刀、图片卡、各种吸管和乳胶；教学过程一、导入；1 、从今日开头，我们要学习运用多种材料进行手工制作，期望大家宠爱；那么，下面的这些材料你们熟悉吗？都是在什么情形下熟悉的，你知道它的性能和特点吗？出示材料：美工刀、乳胶、各种吸管等；2 、我们动动脑筋，就能把手里的这些材料拼装起来，变成美丽的装饰品；瞧，老师这里就有一些；（展现小楼房、可爱的蜻蜓、多用台架等）3 、明确要求：制作小房子；二、学习制作；1 、熟悉材料的特性;吸管：可塑性很强，能够依靠乳胶做成很多东西；2 、依据老师的制作步骤，学习做房子；(1)剪下各个部件，划线，折贴；(2)以一标准长剪好管子；耍剪下的管子很多，所以要有耐心；(3)在屋顶上刷乳胶，排贴吸管；要排贴整齐，有序；(4)涂乳胶，贴屋脊；(5)完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改；3 、开展评比；三、拓展延长；我们学习一种法子，可以利用相关的体会去制作更多的作品；运用多种材料进行制作(二)教学目标1 、运用预先预备的工