苏教版三年级劳动与技术下册6天宫一号模型集体备课教案.docx

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1、6、“天宫一号”模型教学目标：1.了解天宫一号的知识。2,掌握纸园柱体的制作方法和粘贴技巧。3 .能根据教材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。4 .学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。教学重难点：1.能根据教材中的步骤说明，完成天宫一号模型的制作。5 .学会对太阳能电池板的连接结构进行改进。教学准备：1 .天宫一号模型成品与半成品相关教学设备。2 .天宫一号模型，制作材料，废旧卡纸，圆柱体物品，牙签等制作工具。教学时间：一课时授课时间：月日教学过程：一、激发兴趣，导入新课通过介绍中国在航天事业方面的成就，导入“天宫一号”，引起学生的兴趣。二、探究学习，学做圆柱体仔细观察天宫一号模型，说一

2、说它的舱体是什么形状的？制作天宫一号模型需要用纸制作圆柱体，想一想如何才能使圆柱体均匀，表面光滑无折痕。线让学生体验徒手卷卡纸，再通过“信息技术”讲解纸圆柱体的制作方法。三、实践体验，制作模型让学生先根据步骤根据步骤，剪切个部分，将各部分舱体的圆柱和圆锥体粘贴好。请大家思考一下按什么顺序，粘贴舱体比较方便。为什么？天宫一号模型的结构比较复杂，部件较多。教材上的步骤图不一定能完全展示清楚，需要教师针对学生遇到的困难演示辅导。在教学过程中，提示学生阅读“巧思考”和“小贴士”。提示：天线比较细，可以使用镒子等工具辅助制作。展示：太阳能电池板未加固的模型半成品。四、讨论思考，改进结构观察天宫一号模型，

3、两片太阳能电池板的安装有什么问题？原因是什么？有什么办法可以解决？（可以使用牙签或细铁丝穿过圆柱和电池板，增加强度；也可以制作支撑结构）学生改进太阳能电池板的主接结构。五、交流分享，评议让学生展示作品，比一比谁的“天宫一号”模型制作得最好，特别是太阳能电池板的加固设计巧妙、制作精细。引导学生客观地进行自评、互评，着重对步骤正确、连接稳定、粘贴牢固、整洁美观等方面进行评价。六、拓展创新制作支架教师展示人造天体图片。提问:请观察这些人造天体图片，说一说它们的外形都有什么特点。让学生选择一个自己喜欢的人造天体，根据其结构，寻找合适的废旧材料制作模型。教师从造型设计、材料选择、切割和粘接等方面引导学生进行制作。提问：为了更好地展示模型，可以为模型制作一个支架。请观察教材中的图片，说一说这些支架在结构上有什么共同点和不同点。（设计意图:让学生了解支架的基本结构）提问:你打算为模型制作一个什么样的支架，可以画出草图。教师从材料选择、支架的稳定与强度、与模型的组接方式等方面引导学生进行设计制作。教后记: