职业技能等级评价规范编制指南.docx

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1、ICS03.100.30CCSAOOB44广东省地方标准DB44/TXXXXXXXX职业技能等级评价规范编制指南Guidelinesforcompilationofoccupationalskilllevelassessmentstandards（报批稿）在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。XXXX -XX-XX 实施XXXX-XX-XX发布广东省市场监督管理局发布目次前言II引言TTI1范围12规范性引用文件13术语和定义14文件的构成要素15要素编写251封面2Ko前言2KR职业概况2R基本要求34工作要求3Kf附录9V7参考文献96编写格式9附录A（资料性）职业

2、技能等级评价规范格式和示例10附录B（资料性）字体和字号要求21参考文献23本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由广东省人力资源和社会保障厅提出、归口，并组织实施。本文件起草单位：广东省职业技能服务指导中心、广东省标准化研究院。本文件主要起草人：杨帆、牛巧红、崔晓雷、廖漫山、王娟、伍星红、戚卫虹、黄秀贤、胡藏。为深化广东省技能人才评价制度改革，健全技能人才评价标准，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施“技能中国行动”，我省积极推动实施产业技能根基

3、工程，重点面向战略性产业和现代服务业，打造新技术、新技能、新工匠的产业技能生态链，实施新职业标准开发计划。为此，广东省人力资源和社会保障厅提出职业技能等级评价规范编制指南地方标准的研制，统一评价规范的编制要求，明确技能等级的设置原则，优先选择我省战略新兴产业的职业工种、国家职业标准中尚未发布的职业工种组织编制，为行业组织和用人单位开发职业技能等级评价规范提供编写指引。职业技能等级评价规范编制指南采用模块化编写模式，每一个模块可独立地被选用、修改、完善，便于不同职业技能等级的实际应用及选取，旨在建立普遍适用于全省评价规范编写的通用规则，该文件的发布实施，将推动职业技能人才评价标准模块化、数字化建

4、设，为创建人才评价标准数据库奠定基础。职业技能等级评价规范编制指南1范围本文件给出了职业技能等级评价规范的术语与定义、文件的构成要素、要素编写和编写格式的内容。本文件适用于指导职业技能等级评价规范的编制。职业下设工种的评价规范，可参照执行。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。31职业技能等级评价规范OCCUPatiOnalskilllevelassessmentstandards在职业分类的基础上，根据职业活动内容，对从事本职业应具备的知识和技能要求进行评价而提出的综合性水平规定的文件。来源：国家职业标准编制技术规程（技能类），有修改4文件的构成要

5、素职业技能等级评价规范一般包括三个部分，分别是前置部分、正文部分和后置部分，三部分的构成要素见表葭表1职业技能等级评价规范构成要素组成要素功能前置部分封面/标明文件的信息前言/给出文件内容之外的信息正文部分职业概况/给出本职业的职业编码、职业定义、职业技能等级、职业环境条件、职业能力特征、职业培训要求、职业技能评价要求等内容基本要求职业道德提出本职业所需的职业道德要求基础知识提出从事本职业所具备的基础知识要求工作要求总览给出本职业所需的工作任务和职业技能水平分级情况，以及各职业技能等级要求工作任务要求给出每项工作任务所需具备的技能要求和知识要求权重表给出理论知识权重表和技能要求权重表表1（续）

6、组成要素功能后置部分附录/给出正文的补充或附加条款参考文献/给出制定评价规范时参考的文献目录5要素编写51封面5.1.1 在封面中表明以下必备信息：职业编码、职业名称（中英文）、文件类别（即：广东省职业技能等级评价规范）、文件代号（即：GDZY）.文件编号、发布机构、发布日期、实施口期等（见附录A）。5.1.2 职业编码和职业名称是现行中华人民共和国职业分类大典（以下简称大典）确定的编码和名称。5.1.3 文件编号由文件代号、顺序号及发布年份号构成，文件代号由“广东职业”的拼音首字母大写“GDZY”组成，顺序号由四位阿拉伯数字组成，发布年份号由四位阿拉伯数字组成，顺序号和年份号之间使用一字线形

7、式的连接号，例如：GDZYOOO1-2024,5.1.4 如果文件代替了一个或多个文件，在封面文件编号的下一行标明被代替文件的编号，例如“代替GDZYOoOI-2023”。5.1.5 发布机构为广东省人力资源社会保障行政部门。S）前言根据实际情况依次列出以下内容：a）本文件起草所依据的标准。具体表述为“本文件按照DB44TXXXX-XXXX职业技能等级评价规范编制指南的规定起草。”b）如本文件代替了其他文件，则需给出本文件与被代替文件的关系：D给出被代替的文件的文件编号和名称；2）列出与之前版本相比的主要技术变化。c）本文件的提出和归口信息。具体表述为“本文件由XXXXXXXX提出，木文件由X

8、XXXXXXX归口”，一般情况下，归口单位为广东省职业技能评价指导机构，提出单位为开发本文件的单位；d）本文件的起草单位和主要起草人。具体表述为：1） “本文件起草单位：。”2） “本文件主要起草人：。”e）本文件的形成方式。具体表述为“本文件是由国家职业标准转化而成。”或“木文件是根据实际应用情况新制定而成。”53职业概况5.3.1职业编码采用大典确定的职业编码。5.3.2职业定义采用大典确定的职业定义。需用“注”给出本职业常见的岗位名称。5.3.3职业技能等级5.3.3.1职业技能等级实行“八级工”，技能类职业标准仅对五个级别的知识和技能要求进行描述，即由低到高依次为，五级/初级工、四级/

9、中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。可参照现行国家职业标准编制技术规程（技能类）（以下简称技术规程（技能类）的职业等级划分依据来确定。5.3.3.2根据职业的实际情况，职业技能等级设置为连续等级，一般不少于三个等级，如本职业共设四个等级，即为：四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。5.3.4职业环境条件根据从业人员所从事的行业特点及职业环境的实际情况，描述从业人员的客观工作环境，可参考技术规程（技能类）的职业环境条件描述要素进行客观描述。5.3.5职业能力特征根据职业的实际情况，给出从业人员从事本职业须具备的基本能力和潜力，可参考技术规程（技能类）的职业能力特征

10、描述要素列出从业人员职业生涯发展的必备核心要素。5.3.6职业培训要求5.3.6.1根据职业的特点和内容，给出各等级的培训参考总时长、培训教师、培训场所设备等要求，可参考技术规程（技能类）的有关要求进行描述。5.3.6.2培训参考总时长是各等级培训期间的参考性学时，包括以下内容：a）基本要求中“职业道德”和“基础知识”的培训参考时长；b）工作任务要求中“技能要求”和“知识要求”的培训参考时长。注：学习时间按每天8标准学时计算。5.3.7职业技能评价要求根据职业的实际情况，给出申请参加本职业相应等级技能评价人员的申报条件，评价方式，监考人员、考评人员与考生配比，评价时长，评价场所设备等，可参考技

11、术规程（技能类）的有关要求进行描述。54基本要求包括职业道德要求和基础知识要求两部分：a）职业道德要求反映本职业特点，是从业人员在职业活动中应遵循的基本观念、意识、品质和行为的要求，即一般社会道德、职业素养以及工匠精神和敬业精神在职业活动中的具体体现。主要包括职业道德基本知识、职业守则两部分；b）基础知识要求与本职业密切相关，并贯穿于整个职业活动、且为最低等级能够掌握的核心基础知识，从业人员在职业活动中应掌握的基本理论原理、安全、环境保护、数字素养、绿色素养、沟通协调能力、解决问题能力和有关法律法规知识等。55工作要求5.5.1总览5.5.1.1概述5.5.1.1.1工作要求作为评价规范的核心

12、内容，是各职业技能等级的从业人员完成本职业工作需完成的工作任务及具备的职业技能水平的描述，用工作要求总览（见表2）和工作任务要求（见表3）进行模块化展示。5.5.1.1.2工作要求总览（见表2）位于评价规范的正文，给出了本职业的所有工作任务和职业技能水平，以及各职业技能等级需完成的工作任务及具备的职业技能水平，包括职业功能、工作任务、职业技能水平和职业技能等级要求四部分。具体要求如下：a）每项职业功能和工作任务按顺序进行编号，职业功能的编号从1到9,如第1个职业功能为“1XXXXXX”，第5个职业功能为“5XXXXXX”，第5个职业功能包含的第一个工作任务为“5.1XXXXXX”，第5个职业功

13、能包含的第二个工作任务为“5.2XXXXXX”，依次类推；b）将本职业的所有工作任务根据难易程度、熟练程度或复杂程度进行划分，形成不同层级的职业技能水平，各职业技能等级根据需要选取相应水平的工作任务。5.5.1.1.3工作任务要求（见表3）位于评价规范的附录，对所有工作任务的各个职业技能水平展开详细描述，提出达到该项技能水平具备技能要求、知识要求和培训参考时长。1.5. 1.2职业功能5. 5.1.2.1职业功能是从业人员所要实现的工作目标，或本职业活动的主要方面（活动项目），对应技术规程（技能类）中的“职业功能”。每个职业的职业功能宜不少于3项、不超过9项。6. 5.1.2.2根据职业的特点

14、，按照工作领域、工作项目、工作程序、工作对象或工作成果等划分职业功能，符合以下要求：a）能概括从事本职业所需的所有能力；b）各职业功能之间无重复交叉；c）每项职业功能都应是可就业的最小技能单元，可独立进行培训和评价。7. 5.1,2.3职业功能的规范表述形式如下：a） “动词+宾语”，如“维修发动机”；b） “名词+动词”，如“市场调查”“发动机维修”；c） “动词”,如“制作”“修理”。5.5.1.3工作任务5.5.1.3.1工作任务是完成职业功能所应做的工作、具备的技能和知识，是职业功能的细分，对应技术规程（技能类）中的“工作内容”。每项职业功能应包含2项或2项以上的工作任务。5.5.1,

15、3.2工作任务是在职业功能分类下，按照工作种类、工作流程或工作对象等进行划分，具体要求为：a）每项工作任务是一个有始有终的完整过程，或是可观察到的具体工作单元，或是完成一项服务,或是产生一种结果；b）工作任务的规范表述形式与职业功能相同。5.5.1.4职业技能水平5.5.1.4.1职业技能水平是对每项工作任务进行技能水平分级，一般为5个连续层级，由低到高的层级分别是5、4、3、2、1,层级越高代表工作难度越大。可根据实际情况对工作任务相应设置2个及以上连续层级。5.5.1.4.2职业技能水平的设置用符号表示，如某项工作任务设置为4、3、2三个层级的职业技能水平，则该工作任务在表2相对应“4”“3”“2”的每一列填写符号“”，示例见附录A。5.5.1.5职业技能等级要求职业技能等级要求为本职业各等级所需具备的工作任务和职业技能水平，具体要求如下：a）根据5.3.3设置的职业技能等级，在表2中设置相应的列数，如设置四个等级的