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1、类文阅读T3人物描写一组老师的腰围在一所小学听教学课。老师是个女的,40来岁,胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬。老师说,我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完,一个男孩“噌”地站起来:“老师,我想测测你的腰围。”教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰,然后笑道:“好哇,你来量吧。”小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师前面,随后他说出了一个答案:“87厘米。”“不错,答案比较接近。其他同学有没有更好的办法,测得更准确一些?”她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手。我一掌是11厘米,我看是几掌
2、就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后,报出了答案:“89厘米。”“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后,前排的一个小孩站起来:“老师,你把腰带解下来,我们一量就知道了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到,老师一边笑,一边真的解下了腰带。小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案。老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1.短文中介绍了、这三种测量腰围的方法。2 .短文多次描写到了老师的一个神态,那就是,这个神态表现了老师的特点O3 .读一读短文中的画线句子,想一想:为什么这是最漂亮的一节课?4 .你觉得
3、这位数学老师是一位怎样的老师呢?答案:1.用尺测量用手量测量腰带的长度5 .笑平易近人6 .因为老师引导学生主动地解决了问题,而且教学方法富有创造性。7 .我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。普通人(节选)父亲被选去当群众演员,毫无疑问地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父亲的胡子留得很长,长及上衣第二颗纽扣。总体银白。谁见了都对我说:“梁晓声,你老父亲的一把大胡子真帅J父亲第一次当群众演员,在泥人常传奇剧组。导演是李文化。副导演先找了父亲。父亲说得征求我的意见。父亲大概将当群众演员这回事看得太重,以为便等于投身了艺术。所以希望我替他做主,判断他到底能不能胜任。我替父亲拒绝了。那时群众演员
4、的酬金才2元。我之所以拒绝不是因为酬金低,而是因为我不愿我的老父亲在摄影机前被人呼来挥去的。李文化亲自来找我说他这部影片的群众演员中,少了一位长胡子老头儿。“放心,我吩咐对老人家要格外尊重,像尊重老演员们一样还不行吗?”他这么保证。无奈,我只好违心同意。从此,父亲便开始了他的“演员生涯”,在他74岁的时候父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”,是太夸大其词了。不同的服装,使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的不久,便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。演戏认真极了!”但那也算“演戏”吗?我每每地一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲,内心里
5、总是高兴的O一次,我从办公室回家,经过北影一条街就是那条旧北京假景街,见父亲端端地坐在台阶上,而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像再有群众场面要拍的样子。时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸爸,你还坐在这儿干什么呀?回家吃饭吧J父亲说:“不行。我不能离开J我问:“为什么?父亲回答:“我们导演说了别的群众演员没事儿了,可以打发走了。但这位老人不能走,我还用得着他?“父亲的语调中,很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。
6、父亲不肯离开,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了,一个劲儿地向我道歉梁晓声普通人节选1.标题的“普通人”指的是()A.“我”B.李文化C.父亲D.导演2 .作者说父亲的端坐“很特别”,父亲是怎样坐的?用“”在短文中画出来。3 .父亲的端坐表现了他怎样的性格特点?4 .文章运用了侧面描写的手法,请你找出一处加以分析。答案:1 .C2 .画:那是一种正襟危坐。他身上的演员服,是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上。而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不依墙,也不靠什么。就那样子端端地坐着,也不知已经坐了多久。3 .做事情认真、一丝不苟、爱岗敬业、诚实守信、为他人着想。4 .便常有人对我说:“哎呀晓声,你父亲真好。演戏认真极了!”分析:通过写旁人对父亲的评价,使父亲的性格更加真实可信。长按二维码,关注公众号后,回复:小学语文可以获得,小学语文各年级全部PPL教案,试卷其他科目可以回复:小学数学,小学英语获取!全方位指引培养优秀孩子,助力师生家长从优秀迈向卓越扫描二维码美注舞这三个公众号,*下载各科资料0资 料感谢您的使用!请推荐公众号到班级群,学校群让更多人获得好资料,好文章,大家会感激你