第1章《电和磁》第1-3节测试卷公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、八年级（下）科学阶段测试卷（一）第1章电和磁第13节一、选择题（每小题2分，共40分）1.两个外形相同的钢条a、b,按图甲放置a、b能相互吸引：如按图乙放置a、b则不能相互吸引，则（）JIIb,A.只有a有磁性一11B.只有b有磁性C. a,b可能都有磁性甲乙D. a,b可能都无磁性2.实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（）A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币只含有磁性材料，磁化后能被吸引3 .两枚大头针针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相推斥，这是因为（）A.针帽这端是S极，同名磁

2、极互相排斥B.针帽这端是N极，同名磁极互相排斥C.针帽这端被磁铁的N极排斥D.无法判断4 .下列生活中常见的物品中没有用到磁性材料的是（）A.移动硬盘B.蓝光碟片C.电话D.空气开关5 .在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极6 .如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极接

3、合时，则出现的情况（）a.将铁钉吸得更牢L_JL_LB.铁钉落下C.铁钉尖端将吸向右端的铁钉D.铁钉尖端将吸向左边的铁钉7 .关于地磁场，下列说法中正确的是（）A.地磁两极跟地理两极完全重合B.世界上第一个论述磁偏角的科学家是我国的张衡C.地磁场的磁感应线是从地理南极出发，回到地理北极D.以上没有正确的8 .下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（）A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从S极出发回到N极9 .小刚学习了磁的知识后，标出了下列四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N极），其中正确的是（）10 .如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。实验时，a

4、、b、C三个位置所对应的磁极11 .如图所示，一只小磁针自A点开始沿圆形轨迹绕条形磁铁缓慢移动一周又回到A点的过程中，小磁针绕自身的转轴转动的圈数为（）一一、A. 1圈B. 2圈C. 3圈D. 4圈12 .如图所示，两个完全相同的条形磁铁A和B,质量均为m,将它们直放在水平地面上,用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A,若弹簧秤读数为mg,则/B对A的支持力Fl以及水平地面对B的支持力F2分别为（）A. Fi=O,Fz=mgB. F=mg,F2=OANC. F0,F20,F2=mgBS13 .一个通电螺线管两端磁极的极性决定于（）A.螺线管的匝数B.通电螺线管的电流方向C.螺线管内有无铁芯D.通

5、过螺线管电流的大小14 .如下左图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是（）yA.通电螺线管仍保持静止不动Bb.通电螺线管能在任意位置静止UJTTffjC.通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北|D.通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北15 .一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，下列说法正确的是（）A.小磁针不动，导线不可能有电流通过B.小磁针发生转动，导线一定通有电流C.小磁针发生转动，导线不一定通有电流D.小磁针不动，导线一定没有电流通过16.如图所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两

6、级，下列判断中正确的是（）A.若A为电源正极，则C、D都被吸引B.若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥C.若B为电源正极，则C、D都被排斥D.若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引17.如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁的右端固定，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向右移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（）A.B.C.D.方向向左，逐渐增大方向向右，逐渐增大方向向左，逐渐减小方向向右，逐渐减小18.如图可以说明巨磁电阻的特性。闭合开关与、S2并使滑片P向左移动，观察到指示灯变亮，那么（）A.电磁铁左端为S极C.巨磁电阻随磁场增强而变大x三电磁帙IIlCZZ

7、Z探究巨fl!电眼的特性第18题图19.探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,第20题图每次实验总观察到电磁铁A第19题图按如图电路进行实验,B.巨磁电阻两端的电压变大D.巨磁电阻随磁场增强而变小衔铁吸引大头针的数目均比8多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A.电流的大小C.电流的方向B.线圈的匝数D.电磁铁的极性20.如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（）A.去掉电磁铁线圈中的铁芯C.适当增大电源A的电压二、填空题（每空1.5分，共30分）21.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的.叫OB.减少电磁铁线圈的匝数D.适当增大电源B的电压,磁

8、性最强，磁体上磁性最强的部分22.如图水平桌面上有一静止的铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将.,铁块受到的重力将.o（选填“变大”、“变小”或“不变”）23.如图是小红同学自制的一个电磁跷跷板。小狗、小猫模型站在一个可以绕光滑转轴的轻质杆上，小狗模型略重于小猫模型。它的工作过程是：当处于如图位置时，两触点接触,使电磁铁具有了磁性，吸引衔铁，小猫端下降，两触点断开，电磁铁失去磁性，在小狗重力的作用下，小狗端下降，反复上述过程。衔铁能够被吸引是因为处在电磁铁的磁场中被,磁铁还能吸引下列哪种物质（填所列物质的序号）。A、铜B、钻C、光盘D、光纤、电磁铁第23题图第24题图

9、24 .如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能,为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用代替铁屑进行实验。25 .如图，把漆包线密绕在一铁钉上，就成为一个电磁铁。把线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连,闭合开关,就有电流通过密绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为极,把滑动变阻器滑片P向右移动时，能够吸引的大头针数目将（选填“增加”或“减少。r-c11_NTS-?甲第27题图第25题图26 .如图所

10、示，一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的极，当滑片P向右滑动，空心小铁球再次静止时将一些（选填“上浮”或”下沉”）27 .如图所示，在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示。据此他们判断出电源的端是正极（选填a或“b”）o28 .小清同学利用

11、电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如表所示。该装置能使鱼缸中的水温大致保持在,用水银温度计是因为水银是29 .在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以QmrnM上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了，1L.y此时小磁针的极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相I互作用是通过发生的。三、作图题（每题2分，共6分）30 .甲图画出通电指导线周围的磁场，乙图根据电源的正负极标出磁感线方向和通电螺线管及小磁针的N、

12、S极，将丙图中的电磁铁连入你设计的电路中（在方框内完成），要求：电路能改变电磁铁磁性的强弱；使小磁针静止时如图。甲乙丙四、实验探究题（每空2分，共24分）ARCn材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图1。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了剩用磁场获得电流的愿望

13、。（1）进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图2甲和图2乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是（选填“甲”或“乙”）。（2）科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于的科学猜想。（3）科拉顿的实验中，（选填“已经”或“没有”）满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是O32 .探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想c：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合

14、作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁,可判断它磁性的强弱。（2）通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的。（3）通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充33 .XX用天然磁石仿制图甲所示的勺状指南针-XX因用图7,四丙园T（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为极.（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“xx”），再用细线将其悬挂,如图丙所示，XX静止时，勺柄指向地球的o（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S,司南静止时的指向如图丁所示，则电源左端是极。将电磁铁水平放置在不同方向，司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行，说明司南处的地磁场（填“远强于”、“远弱于“）电磁铁的磁场。