幼儿大班通用教案优质6篇.docx

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1、幼儿大班通用教案优质6篇幼儿大班通用教案篇1活动目的：1、知道祖国妈妈今年XX岁了，了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。2、用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福，加添爱国主义热诚。3、乐观参加庆祝活动，体验节日的喜庆。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、乐意乐观参加活动，感受节日的欢快。活动准备：1、将画面做成卷轴、干净的场合、画笔2、定好国旗下讲话人员、内容3、幼儿才艺表演人员活动过程：一、升旗仪式1、集体齐唱国歌。2、当稳重的国歌演奏完毕，孩子们共同恭贺：“祖国妈妈生日欢快！”3、主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等，介绍祖国妈妈已经60岁了

2、。4、幼儿才艺表演（与国庆有关内容）二、长卷画“彩笔绘中华”幼儿在打开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。三、为祖国妈妈过生日各班在教室为祖国妈妈过生日，共享蛋糕，体验喜悦。教学反思：在稳重的国歌声中，五星红旗冉冉升起，大班庆“国庆”活动开始啦！我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔，绘起了长卷画，看，孩子笔下的祖国多么婀娜：天安门稳重宏伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿着一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满吸引人的奶油，十多米的长卷在幼儿的彩笔下，秀出了美丽的“大中华”！随后我们回到班级，给祖国妈妈过生日，在吹灭蜡烛的那一瞬间，我们共同祝福、高呼“祖国妈妈生日好！”幼儿大班通

3、用教案篇2一、目标1 .引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，乐观愉快地参加各类活动。2 .在幼儿积累确定汉字量的基础上，进一步帮忙幼儿认字，培养良好的语言本领。3 .培养幼儿的相互合作本领，发挥幼儿的自动性。二、准备黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书三、过程（一）游戏内容1.钓鱼游戏。钓到认得的汉字进行组词。4 .摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认得的汉字并学写，青蛙识字。5 .听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。（二）游戏要求今日我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小伙伴能依据汉字组词。今日，我们要来看看谁组的词最多，认的

4、字最多，还要找一找哪些小伙伴合作得好,玩得愉快。（三）幼儿游戏1.幼儿按自身的意愿选择游戏内容。2.老师巡回引导。（四）共享沟通鼓舞幼儿将自身玩的过程表达出来。1.说说今日游戏中遇到的问题。2.共同讨论解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可渐渐加添。每次可重点引导一个游戏，并引出新的游戏内容。幼儿大班通用教案篇3设计意图：外出缓步时，孩子们发现了一位怀孕的阿姨，很多幼儿对自身在妈妈肚子里是什么样的、如何长大的特别感兴趣，因此设计了这次活动。活动重点放在幼儿收集妈妈十月怀胎的资料，（包含图片、照片、文字资料）和老师供应的影像资料上，让幼儿了解胎儿的生长过程。本次活动以幼儿自

5、动参加为主，自身收集、找寻获得信息,（家长帮忙幼儿上网、去书店、咨询医生等，让幼儿获得知识），在收集中找到问题的答案。并通过集体活动，认真了解胎儿在母体中是如何长大的。让幼儿试验获得知识的各种途径。活动目标：1、让幼儿试验用各种途径获得知识。2、让幼儿了解自身在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈抚养教育自身的辛苦。3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。4、培养幼儿的口语表达本领。5、学习用语言、符号等多种形式记录自身的发现。活动准备：1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长帮忙幼儿上网、去书店、咨询医生等方法获得信息。2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像

6、资料、胶水、泡沫板3、一位怀孕的母亲活动过程：一、主题讨论幼儿通过自身收集资料，打开讨论。问题：(1)你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？（4）你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣味味的事？1、请一位怀孕的母亲让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自身没降生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至降生的，激发幼儿想了解自身在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。2、影像资料通过影像资料，让幼儿看到自身在母亲肚子里的真实影像，初步了解自身在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。3、卡通形象进一步加深了解自身在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自

7、身的不容易。三、布置主题墙：妈妈孕育我1、幼儿通过日常生活中对妈妈的察看，夸夸自身的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。2、幼儿自身动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的小伙伴都来共享，体会共享的欢快。活动延长：回家后做几件爱妈妈的事情，第二天开展主题讨论：你是如何爱妈妈的。活动反思：小伙伴们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，体会妈妈抚养教育自身的艰辛，为妈妈做一些力所能及的事情。最终，祝福天下全部的母亲健康欢快，也祝福天下全部的家庭幸福美满。幼儿大班通用教案篇4活动目标：1、引导幼儿再随便转圈的线条里，找出小鱼，并添画出眼睛、嘴巴、鱼鳍、美丽的斑纹等。2、引导幼

8、儿合理搭配颜色，提高幼儿发现美、表现美的本领。活动准备：1、绘画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。2、范画、录音机、磁带一盒。活动过程：1、出示黑色水彩笔画会跳舞的线，引起幼儿的兴趣。老师边讲解边示范。“有一条奇妙的线，它最爱在纸上欢快的跳舞啦，你瞧，在这儿转了一个圈，又在哪儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的身影。”2、师小结：这是一条神奇的线，它有一个好听的名字，叫螺旋线。3、师幼一起察看会跳舞的线留下的痕迹，找小鱼藏在那里。师：在这条神奇的线里还藏着小鱼呢！你能把小鱼找出来吗？请几位小伙伴找一找（身体、眼睛、嘴巴、鱼鳍等。）4、老师示范画。师：这是小鱼的身体吗？那小鱼的身体上缺什么呢？

9、（引导幼儿说出眼睛、嘴巴、鱼鳍等。）师：那老师把小鱼的头找出来。（画一条弧线）小鱼的头上缺了什么呢？（眼睛）依次画出小鱼的其他部分。师：可爱的小鱼找出来啦！可是它的尾巴藏在哪里了？谁的小眼睛最亮？（引导幼儿发现交叉线的地方是小鱼的尾巴）师：小鱼被你们找出来啦！你们可真棒！还有的小鱼藏哪了呢？（幼儿示范）5、引导幼儿用颜色装饰画面。师：我们找出这么多小鱼，它们美丽吗？（美丽）师：可是小鱼没有穿衣裳呢。你们有什么好方法吗？（用油画棒）6、老师示范装饰画面。引导幼儿认真察看画面，画面有好看的颜色，还添画了泡泡等。7、幼儿作画，老师巡回引导。（可放轻音乐）师：老师也为你们准备了奇妙的螺旋线，请你们也去

10、找一找小鱼藏哪了？给小鱼穿上美丽的衣裳吧！重点帮忙本领差的幼儿完成画面，启发本领强的幼儿在颜色的搭配上下工夫。8、幼儿各自呈现自身的作品，相互观摩欣赏。老师选出其中较好的作品，和幼儿一起评价作品为什么好？好在什么地方？对本领稍差的幼儿的作品，确定其优点，予以鼓舞。活动延长：把幼儿作品贴放在活动室的四周，供大家观摩。幼儿大班通用教案篇5活动目标1 .认得可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。2 .体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。活动准备1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一个、

11、教学PPt3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。教学重点：可回收垃圾和不行回收垃圾的认得教学难点：可回收垃圾和不行回收垃圾的分类活动过程一、故事图片导入。出示小鱼图片，叙述故事，小鱼的家老师率领幼儿察看小鱼的家，请幼儿说说自身的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。二、出示标记。老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。三、考一考（教学PPt）垃圾的分类，通

12、过PPt的呈现让幼儿加深了解可回收垃圾和不行回收垃圾。游戏帮小鱼整理家集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。四、观看PPt图片通过观查查看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。课后延长：构成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。幼儿大班通用教案篇6活动前评析舞蹈千手观音是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术变动为动态艺术的创作，是一个特别具有特色，让人赏心悦目的节目,不管是舞台的布置、灯光、服装、饰品还是演员美妙的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。特别是舞蹈中的动作造型更是有利于大班孩子自动的参加，能调动孩子的乐观性，让孩子受到熏陶，唤起孩子奇怪心和表现欲，引起共鸣

13、。由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种种身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的集体团结合作，更是值得孩子们学习。活动目标1、欣赏古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。2、探究舞蹈动作的特点并试验多人合作表现舞蹈。3、体验欣赏合作表现的欢快。活动准备千手观音碟片、多媒体。活动过程实录一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。师：今日老师带来了一段好看的舞蹈，请小伙伴看一看、听一听这段舞蹈什么地方美？幼儿观看舞蹈片段。师：刚才听小伙伴边看录象边说，好多人都看过了，这是千手观音，春节晚会上的舞蹈。美吗？哪些地方美？幼：手的动作师：初了动作，还有美的地方吗？师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚才我们看

14、到他们身上一会是红的，一会是绿的，那是什么美？幼：灯光美。师：那你们觉得音乐美吗？我们看了千手观音的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、道具都特别的美。二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓舞幼儿大胆表现动作。师：我们再来看一遍，你觉得这里有哪些好看的动作？你最爱好哪个动作？师：谁乐意把你爱好的动作做给小伙伴看看？幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自身爱好的动作。师：我们小伙伴来试一试、学一学他的动作。师：我看出来了，好多小伙伴都想试一试，现在就请小伙伴到前面找个空地方做一做自身爱好的动作。老师：老师现在要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，而能看到很多人的手呢？幼儿议论沟通发表自身

15、的想法。老师：这说明一个问题，他们的队伍很整齐，很直，象一条线,但是他们手的位置不一样，有的手低，有的高，还有的更高。师：我们再来欣赏一遍，这一遍我们要看他们的手有哪些神奇的更改？播放录象，在有手部动作造型的地方短时间停止：这些手的动作象什么？幼儿依次欣赏一只手、两只手的动作。师：我们来数一数有多少人在跳舞？（21人）。他们的动作一样吗？象什么？幼：像打开的翅膀；像半圆形；像打开的扇子；像转动的风车。三、幼儿分组，试验多人组合表演舞蹈，体验合作的欢快。师：我们又欣赏一遍，小伙伴看得很认真，让我们一起来做一做。请小伙伴找自身的好伙伴（两个人）做四手观音。师：两个人难不倒，三个人怎么样，再找你的好伙伴试一试。幼儿试验。师：只能看到一张脸，6只手。三个人的手有高、有低。播放音乐，幼儿试验五个人合作跳舞。师；老师准备了一个小道具，请第一组的小伙伴来表演。欣赏第一组的小伙伴表演，老师：我们来看看他们做了一个什么造型？师：