幼儿园的规章制度（8篇）.docx

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1、幼儿园的规章制度（8篇）在不绝进步的社会中，制度使用的频率越来越高，制度是指肯定的规格或法令礼俗。拟定制度需要注意哪些问题呢？这次美丽的我为亲带来了8篇幼儿园的规章制度，希望能为您的思路供给一些参考。幼儿园规章制度篇一一、老师不准打、骂幼儿如发觉打一次罚款50元、骂一次罚款20元。二、老师上班时间要穿着得体、注意形象，不能留长指甲、不能穿拖鞋。三、老师要定时上、下班，不要迟到或早退，如有则扣除本月奖金。四、老师上班时间不准使用移动电话，要做好老师的职能。五、老师酷爱幼儿、忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗、不打瞌睡，常巡察幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，适时矫正幼儿不良

2、睡姿。六、老师了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿床，要适时换衣换褥七、老师每周一早上要给小伙伴剪指甲，保证每一个幼儿洁净卫生。八、老师每周要把教案提前做好，并公布在告示栏里，让家长随时了解幼儿的学习情况。幼儿园规章制度篇二这次的培训虽然用了一下午的时间，但是内容特别的充实，而且有理有据地将制度的全部内容都解释的特别清晰，这对新老师们来说，是一次了解幼儿园的特别好的机会！今年，虽然我们的正是员工特别多，但是对幼儿园的制度、进展史真正透彻了解的人并不是许多，所以从幼儿园里的进展开始，逐渐深入的了解幼儿园，而且在介绍的过程中，逐渐渗透的加入进幼儿园的制度，实例并举，让全部的老师在案例中

3、了解每一条制度的由来、对老师的要求和对家长、孩子们的带来的好处。这对新老师们来说，是一次特别好的了解幼儿园的机会，让老师们知道我们是实实在在做教育，设身处地为孩子们，贴心为家长的，让新老师们知道我们每一条制度、每一项规定都是由实践中来的。关于“泰迪”的故事，我们不是第一次了解，但是却实实在在印在了本身的脑海里，每一次阅读都会给我们带来不同的收获。我们不得不说那位老师是一位成功的教育家。我们中国有句古话叫做:“十年树木，百年树人”，一个孩子的成长，离不开在其成长路上时刻引导他们的老师们，但是作为孩子们的老师，我们在对孩子们实施教育的时候，能否将之前老师实施的教育与现行的教育连接起来，让每一个孩子

4、都能够顺当的过渡，而不会显现教育的断层，这是最基本的。同时，我们在对孩子们实施教育的时候，无论什么时候，都应当从关注孩子们的身心进展开始，这是基础的，孩子们的心理健康了，其余的学习、生活才会有更大的进步。同时，这对老师们也提出了更高的要求，我们不仅要教好孩子们更要时时刻刻关注孩子们的心理动态。一下午的培训，看似时间短暂，但是我们的收获却不是只言半语就能描述的清的。唯有把我们学习到的内容切切实实的用到孩子们平常的一日生活中，规范本身的教育行为，为成为一名合格的、优秀的幼儿园老师而努力才是最根本的。幼儿园教育教学管理规章制度篇三一、老师必需加强责任心和事业心，敬重幼儿，酷爱幼儿，并能依据幼儿的个体

5、差异因材施教。二、每学期必需依据指南要求和班级幼儿实际情况，订立切实可行的班级计划（学期、月、周、日），认真讨论教材，能有效地将各领域的学问与技能进行整合来预设活动，并依据幼儿的生成与需要敏捷调控计划的实施。三、重视对幼儿行为和心理进展的察看，并撰写有肯定价值的察看记录、活动反思和个案。四、积极参与教研活动和园本培训，参加课题的讨论，在活动中能自主学习，积极实践，擅长发觉问题，并通过集体的智慧解决问题。五、重视日常的学习与提高，每学期要相互听课、看活动10次,并随时接受上级领导、园长、教研组长、家上进班听课、看活动。六、做好家园一致教育，除了平常与家长联系外，每学期要对全体幼儿进行家访，了解幼

6、儿家庭情况，对生病的幼儿要自动挂念,并做好家访和家访记录。七、建立公平、和谐的家长关系，充分利用家长的教育资源，共同做好班级的各项工作。八、老师要重视对班级教育过程性资料的收集与整理，为订立班级的各项活动计划供给科学的依据。九、每学期对幼儿的进展情况，班级的各项工作要进行分析与总结。幼儿园规章制度篇四为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法特订立以下制度：1、定时上下班，负责食堂的工作人员，要提前不定期园作好准备工作，值班老师必需在7：OO前到岗，把园内卫生打扫洁净，幼儿离园后，值班老师同样把室内卫生（活动场所）打扫洁净，其它园内老师及园工7：30分必需自发到岗，

7、热诚接待幼儿入园，并做好幼儿的健康情形和安全工作，带好幼儿做好晨操磨练和早读工作。2、园工有事，必需执行请假制，需提前提出，请假条以园长签字为准，否则视为矿工。3、上班期间，来准许做任何私人事情，如在此期间显现事故，由当班老师和保育员负重要责任。失职情节严重的，由责任人承当相应的责任。4、各班的班具，教学用具，床上睡的一切东西，由老师保管好,若丢失，由管理老师予以赔偿。5、交接班时，老师肯定要交代清晰，并做好记载，发觉问题，即时向园长汇报，并即时与其家长联系。6、幼儿午睡时，必需有老师值班，照看好幼儿。7、食堂卫生肯定要搞好，每天碗筷等饮食用具肯定要做好消毒工作，注意营养搭配，定时开保，把幼儿

8、的健康成长放在第一位。幼儿园的规章制度篇五1、老师不准打骂幼儿如发觉打一次罚款元骂一次罚款XX元。2、老师上班时间要穿着得体注意形象，不能留长指甲不能穿拖鞋。3、老师要定时上下班，不要迟到或早退，如有则扣除本月奖金。4、老师上班时间不准使用移动电话，要做好老师的职能。5、老师每周要把教案提前做好，并公布在告示栏里，让激随时了解幼儿的学习情形6、老师每周一早上要给小伙伴剪指甲，保证每一个幼儿洁净卫生。7、老师酷爱幼儿忠于职守。上班时做到精神集中，不离岗不打瞌睡，常巡察幼儿的睡眠情形，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗换衣，适时矫正幼儿不良睡姿。8、老师了解幼儿体质情形，按需要做好解尿工作。如有幼儿尿

9、床，要适时换衣换褥。幼儿园规章制度篇六1、同学来小饭桌就餐须定时，为了安全，放学后不要在外逗留,有病有事须请假，不得任意或编造借口提前离开，若有特别情况需家长或老师与小饭桌沟通联系方可离开。2、尊敬老师，同学之间和顺相处，不欺压弱小，戏弄他人。3、待人有礼貌，说话文明、不骂人、不打架、不追赶打闹、大声喧哗，不拿不安全物品玩具对人指手画脚，不任意乱翻别人东西,不惊动别人的学习和休息。4、诚实守信，不说谎话，知错就改，不任意拿别人东西借东西适时归还。5、珍爱生命，注意安全，防火、防电、防盗，不任意触动电源开关及带电电器等。6、不攀爬窗户，踩踏桌椅等，不做不安全游戏。7、爱惜环境卫生，节省用水用电，

10、不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰、不乱涂乱画，损坏物品照价赔偿。8、珍惜粮食，午餐不剩饭菜，不挑吃穿，不乱花钱，不得在外购买零食到此。9、午休时必需上床休息，不得任意串床、在床上做猛烈运动，违返者加重惩罚，本单位有权劝退。10、男女不乱串寝室。H、每人每月百分制，违反一项扣相应分数月末总评，表现好的予以肯定的物质嘉奖，屡教不改者告知家长及班主任并劝退，本守则请家长同意签字，同学签字后实施。幼儿园管理规章制度篇七一、每期布置四次学习和教研活动时间。二、学习时做到严厉认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参与讨论、认真做好记录。无特别情况不得请假。三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并

11、自动向领导汇报。四、各班级组依据幼儿园计划的培育目标，结合我园实际情况,订立学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探究，不绝交流总结阅历，使教研活动有针对性，有特色性。五、园长定期或不定期抽查老师的教育计划、教育笔记。六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。幼儿园班级管理规章制度篇八一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。二、师德修养好，与幼儿公平相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥

12、，防止幼儿滑倒。六、老师与幼儿共同创设环境并依据教育需要更新。七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。定时精准为患病幼儿服药，无漏服现象。九、时刻保障幼儿安全，除去不安全隐患。户外活动时。应细心察看、照料幼儿，严防各类事故的发生。十、因人施教，重视个体差异，对特别幼儿施以特殊的挂念和教育。十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。十二、定时记录家园联系手册，适时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。十三、适时向园长反应家长的合理化建议，并

13、在班级工作中适时落实。一日常规幼儿园老师一日工作程序7：10老师到岗幼儿入园及晨间活动（7：108：00）1、做好室内外清洁工作及室内通风，依据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。2、热诚接待家长，做好幼儿晨检，发觉问题适时处理。清晰把握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行察看，做到心中有数，做好个别幼儿工作。教育幼儿使用礼貌用语，引导幼儿将所带物放整齐。3、组织并带领幼儿参与劳动，引导值日生工作（整理书本、杯子、物品等）。组织引导好晨间活动，为幼儿供给动手动脑的活动材料，适时改换活动材料。幼儿早餐时间（8：008；40）晨读或游戏（8：409：00）依据本

14、班幼儿实际有计划地组织布置轻松快乐的游戏活动或进行晨读，与个别幼儿谈话，幼儿与幼儿自由交谈。教育活动（9：009：30；10：3011：00；）1、依据活动内容，供给直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参与活动的兴趣。2、依据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。敬重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与引导。3、注重培育幼儿良好的学习习惯和常规，让幼儿在轻松快乐地氛围里丰富阅历提高本领，发挥幼儿的“三性”。4、依据幼儿年龄特点，把握活动时间和活动量，注意动静结合。做到活动内容心中有数，教具提前准备。5、集体活动与小组活动相结合，使幼儿相互影响，

15、感受敬重、信任、暖和。课间操（10：0010：30）1、活动前检查幼儿衣裳、鞋带等，注意照料个别幼儿，布置适合幼儿体质的活动量和密度。2、教育幼儿听从老师指令，整齐排队进入操场；带领幼儿按音乐节拍认真做操，动作协调，精神饱满；注意矫正个别幼儿做操姿态。3、组织幼儿有序入厕，准许幼儿需要随时入厕大小便。把握幼儿蹲坑时间，提示幼儿便后洗手。制造性游戏（IL0011：30或16：0016：25）1、保证幼儿的活动时间。自动参加活动，适时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中显现的问题。2、能和幼儿共同创设适合的游戏环境，为幼儿供给丰富的游戏成品和半成品材料。敬重幼儿在进展水平、本领、阅历、学习方式等方面的个体差异，加强个别引导。3、依据幼儿活动情况，注意调整活动材料，激发幼儿参加游戏活动的爱好。4、开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，重视幼儿情感、爱好、本领、社会性的培育。午餐（11：2012：30）1、组织照料好餐前盥洗，保持地面清洁，引导幼儿正确盥洗和使用毛巾的方法。布置宁静的游戏如听音乐、体态语言、手指游戏。2、引导幼儿正确使用餐具和整理碗勺，养成饭后漱口、擦嘴的习惯。3、餐后组织510分钟的户外漫步活动，提示幼儿午睡前入厕。其它同早餐。午睡（12：1014：30）1、引导幼儿正确有序地脱衣裳，折叠整齐后放在指