抓住细节第1课时教案.docx

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1、第13课时主题写作课教材：抓住细节【学习目标】1 .通过赏析文学经典示例，体会抓住细节展现人物内心世界及精神品质的妙处。2 .通过品读教材和丛书中的文章，总结“抓住细节”的方法并扩写片段。【教学重难点】通过赏析文学经典示例，体会抓住细节展现人物内心世界及精神品质的妙处。【学习过程】一、读经典，品细节1 .比较下面两段文字，你喜欢哪一段，为什么？A.上上下下都一齐哈哈大笑起来。B.湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了

2、座位，拉着她的奶母，叫“揉揉肠子。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的（摘自红楼梦第四十回）2 .阅读下面的文字，说一说好在哪里。青光闪动，一柄青钢剑倏地刺出，指向中年汉子左肩，使剑少年不等剑招用老，腕抖剑斜，剑锋已削向那汉子右颈。那少年避向右侧，左手剑诀一引，青钢剑疾刺那汉子大腿。（摘自天龙八部第一回）小结：文学作品中，为了突出某个人物、某个情节、某个事物等，经常会用到特写镜头，使一些容易被人忽略的地方，经过聚焦、放大、慢放、定格之后，清晰地呈现在读者面前，给人留下深刻印象。片段一：加入动作、表情、心理等，可以把短暂的过程扩展开来写，就像用慢镜头拍摄。片

3、段二：典型动作+动作分解(分解出一个个细小的动作)，按顺序用准确的动词写下来。于微处见妙，于细处见情，细节创造精彩，成就永恒！二、忆课文，理方法1 .快速阅读教材中的“抓住细节”，给细节描写下一个定义，并说说抓住细节要注意哪几点。参考示例：(1)细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。(也就是说，并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。)(2)真实，典型,生动。2 .你知道细节描写有哪些类型吗？回忆前三个单元学过的课文，结合那些让你印象深刻的细节描写，说一说。(小组合作，交流讨论，形成体系，展示

4、分享。)参考示例：(1)典型动作，动作分解最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手和自己的鼻尖。一一鲁迅阿长与山海经(2)精选动词，巧用修饰语有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。杨绛老王睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。一一欧阳修卖油翁(3)放大镜观察那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。一一李森祥台阶三、读类文，入情境阅读丛书凡人本色中“抓住细

5、节”单元的片段集锦、母亲，我不识字的文学导师（节选）高小老师，深情朗读那些动人的细节描写并做批注，体会细腻笔触下的深情。注：学生自主阅读、自由发言，教师适时引导、点拨。除了文中习得的细节描写方法得到深化外，鼓励学生有新的发现。参考示例：聚焦动情画面的描写。那个街道小工厂里的情形像中世纪的奴隶作坊。二百多平方米的四壁颓败的大屋子，低矮、阴暗、天棚倾斜，仿佛随时会塌下来。五六十个家庭妇女，一人坐在一台破旧的缝纫机旁，一双接一双不停歇地加工棉胶鞋鞋帮。到处堆着毡团，空间毡绒弥漫。所有女人都戴口罩。夏日里从早到晚，一天戴八个乃至十个小时的口罩，可想而知是种什么罪。几扇窗子一半陷在地里，无法打开，空气不

6、流通，闷得使人头晕。耳畔脚踏缝纫机的声音响成一片，女工们彼此说话，不得不摘下口罩，扯开嗓子。话一说完，就赶快将口罩戴上。她们一个个紧张得不直腰，不抬头，热得汗流淡背。一一梁晓声母亲，我不识字的文学导师（节选）四、学而用，拓片段尽你最大的努力，将下面这句话的内容充实起来。（温馨提示：运用你的想象,可恰当地添加肖像、心理、动作、景物、场景等。）她伤心地哭了起来。参考示例：添加“肖像描写”和“心理描写”：她脸上红一阵，白一阵，一对星眸嗡满了泪水，似乎马上就要漾出来。她用力地咬住了嘴唇，不停地告诉自己：不能哭，不能再流泪，不能被别人瞧不起。可是，豆大的泪珠不听使唤地顺着眼角滑下，“哇”的一声，她伤心地

7、哭了起来。添加“动作描写”：她伤心地哭了起来，眼泪涌出眼眶，沿着两侧的脸颊“刷刷”地流，流到了脖子里，流到了胸口上。她抬起手去擦了擦，眼泪又流到了她的手上，在她的手掌上流，也在她的手背上流。忽然，她双手捂住脸，蹲在地上，把头埋进膝盖里，肩膀一耸一耸的，她的世界一片哭声。添加“景物”描写：春日的桃花开了，一朵朵娇嫩无比，嫣然微笑，散发出醉人的芳香。她本想春游赏花，可刚刚踏出家门，便感到一滴滴沁凉的雨水打在了衣襟上。霎时间，起风了，被吹落的片片花瓣在空中飞舞，刚开的花朵本就娇嫩，被风一吹，皆是“零落成泥碾作尘”了。此番情境拨人心弦，似乎是想起了什么，她伤心地哭了起来。五、课堂小结精描细绘，声态并作，现身纸上，宛在眼前。同学们，通过这节课的学习，我相信你们的写作会慢慢从“粗枝大叶型”转化为“精描细绘型”。希望描写这朵艺术之花盛开在你们的笔下，让你们的作文璀璨生辉，品质上乘！【板书设计】真实典型生动典型动作，动作分解细微刻画精选动词，巧用修饰语突出特征放大镜式观察聚焦动情画面