小学一年级学期班级工作总结6篇.docx

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1、小学一年级学期班级工作总结6篇学校一班级学期班级工作总结篇1本月份连续执行减负精神，现将6月份减负工作总结如下：1 .靠近期末考试，因此，我校进行了严格掌控作业量的检查，连续实行学生作业监控。不要布置考前突击性作业Q尽管是靠近期末考试也要严格掌控各学科学生家庭作业总量。一、二班级不留家庭作业。三、四班级家庭作业不得超出40分钟。五、六班级家庭作业不得超出1小时。2 .连续落实作业“检查制”。教务处定期检查学生的书面作业,课内作业是否能够保证大部分学生在课堂上完成。一定禁止以增添作业量的方式来责罚学生。3 .开展了“课后作业课堂做”活动。老师在授课过程中，注意提高课堂教学的效率，让学生在课堂上完

2、成一部分家庭作业，以此来减轻学生的课业负担。4 .要切实保障学生参与少先队、科技文体、社会实践等活动时间。学校领导班子督导每天两个大课间活动，要确保全体学生每天1小时体育活动时间。乐观组织全体学生参与课外兴趣活动。全面实施让每个学生至少学习掌握两项体育技能和一项艺术特长（简称体育、艺术2+1）项目，为学生终身发展奠定基础。孩子们的健康是紧要的，没有健康的体魄就没有一切。XX镇XX学校XX年X月XX日学校一班级学期班级工作总结篇2时间真快，在繁忙中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们

3、学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。在本学期我既是班级工作的管理者和引导者，又是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。个人认为本身是一个具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心的合格班主任。一、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处充足着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使

4、每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特别热诚,常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到本身身边，和他们聊闲谈，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣裳是谁买的？问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告知他这几天进步了！告知他礼拜天作业完成很美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学争吵不应当在这种轻松的闲谈氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。二、对学生要有宽容的爱。班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示本身“。每次，当孩子犯了

5、错误时，当我怒气升腾的时候，我就让本身进行换位思索：倘若我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的顽皮捣乱、屁股坐不住、对新鲜事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，赞扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的察看,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本身心里，及时赞扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的.就是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,常常听他们说起，孩子们回家说老师又赞扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主

6、任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯洁的爱。三、注重培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。倘若一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其重视培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，培养小干部，发展孩子的本领，班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、本领强的班干队伍伍。像这个学期张彤菲闫博

7、宇等同学就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。四：言传身教加里宁说过：“老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不绝地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用本身的言行去感染学生，使他们从本身的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。五、加强集体凝集力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们

8、，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向梦想的彼岸；一个集体好像一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。六：因材施教“学生是教育的主体。”学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充足了尊敬和倚靠。只不过由于智力的差

9、别和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，因材施教。七：要不绝提高自身素养有人说，要给学生一滴水，老师本身就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我专心备好每一节课，虚心地向老老师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到本身的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文二等奖。我专心上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，乐观参加教学改革活动，乐观探究教学新法，为了搭配教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑知识，设计课件。依据学生特点以及新课标的要求，充足贯彻素养教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣味的情境，使学生乐学

10、，课堂上精讲多练，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲乏战术，减轻学生负担，收到了特别好的效果。总之，班主任工作是一种锁碎，是一种沉默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有本身才略品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！学校一班级学期班级工作总结篇3一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白搭。孩子们已经是真正的学校生，是学校生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期的工作谈一谈。一、注重培养孩子们的行为习惯

11、各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。倘若一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采用各种竞赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种活动来激励孩子们，譬如我会察看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现乐观的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信心，一个学期下来我发现效果特别好。

12、二、关怀孩子我们班有37名学生，平常都是吃住在学校，每个星期放假回家一次。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以慢慢地培养出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低班级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲谈：告知他们这几每天气冷，要多穿衣裳，防止感冒；学习用品够不足用；有什么高兴与不高兴和老师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学争吵是不应当的在这种轻松的闲谈氛围下,把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。经过长时间的相处与感化，我发现多数同学学习态度有所好

13、转，学习比以前专心多了，生活的自理本领也得到进一步力口强。三、赞扬孩子对于一班级的孩子来说，赞扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲谈的时候告知他们：“你又进步了“，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好“！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又赞扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。班里多数同学都是这样，特别好的时候肯定是老师赞扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、注重后进生转化工作对于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完满。我班有几个后进生学习成绩很不梦

14、想，上课不注意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子倘若只是批判、责备，他的自信心确定会越来越少，甚至还会妄自菲薄。我重视发现他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓舞，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，构成一帮一学习互助小组。毛经过大家的共同努力，部分后进生有了很大的进步。五、加强与家长间的沟通良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，碰到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向伙伴一样，做起工作来也方便许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地打工

15、，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送温暖，家长们从外地打来电话，言语里充足了感谢。通过一个学年的班集体建设，我们一班级(2)班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不足细致;班级常规管理上还不足健全；学生的安全意识还很软弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。学校一班级学期班级工作总结篇4转瞬之间，学期已接近尾声，下面就本学期的班主任工作，我做以下回顾总结：一、关怀爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队；在生

16、活上，我更是无微不至地关怀每个学生，教他们本身整理学习用品，提示学生定时吃药，帮学生点眼药水，天气变动了提示他们增减衣裳；大扫除，和学生一起动手把教室清扫洁净二、共同拟定班级公约有目标才有动力，我依据学校班级管理总结范文工作布置和本班实际情况，在开学初与全班同学共同拟定班级公约，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么，加强集体的凝集力和动力，然后，让每一个学生本身拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于经受的压力下自发要求本身。三、培养学生的良好习惯学校生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，班级管理工作总结课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、班队课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立模范。