【《解决幼儿园“入园贵”“入园难”问题的策略探析（论文）》3600字】.docx

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1、解决幼儿园“入园贵”“入园难”问题的策略分析弓I言1一、我国“入园贵”“入园难”问题的现状分析1（一）公办幼儿园“入园难”1（二）民办幼儿园“入园贵”1二、“入园贵”“入园难”问题的原因分析2（一）幼儿园供给与需求严重不均衡2（二）幼儿教师队伍建设滞后2（三）教师素质管理混乱2三、解决“入园贵”“入园难”问题的策略分析3（一）国家加大对幼儿教育的资金投入3（二）地方政府加大对幼儿教育设施的建设3（三）提高教师素质，壮大师资力量3（四）建立督导评估机制，保障幼儿健康发展4结论4参考文献4摘要幼儿园作为一种学前教育机构，是一种公共产品，对促进国家教育事业的全面发展和社会的稳定繁荣具有重要作用。近年

2、来，在中国幼儿园招生已成为人们关注的焦点。解决这个问题需要不断努力。因此，本文从政策资金支持三个方面的比较研究的角度，对教师队伍的发达国家的成功经验，解决“入园难，社会问题进入你的，这是保证健康的学前教育有序发展的关键。关键词：入园贵；入园难；策略引言“入园难，入园贵”这个问题更确切地说，应该是“进公园难，私园贵”。造成这种状况的根本原因是学前教育政策的滞后，使得城乡学前教育机构布局不合理、公民幼儿园失衡、经费严重不足、师资短缺等突出问题。学前教育健康有序发展已成为形势发展的趋势。为解决“入园”问题，从政策保障、经费保障、教师保障三个方面，确保学前教育健康有序发展至关重要。一、我国“入园贵”“

3、入园难”问题的现状分析(一)公办幼儿园“入园难”政府对幼儿教育的发展缺乏共识。在区域经济社会发展规划中，学前教育发展未列首位。财政拨款没有优先考虑学前教育经费，大部分地区未列入学前发展基金预算，没有建立公共财政投资机制。第二，政府对幼儿教育重要性的认识不足。一是认识不到位，有的地方对学前教育缺乏足够的认识，使入园难、入园贵等问题成为影响幼儿教育发展的突出问题。二是规划不到位。在一些地区，学前教育还没有融入地方经济社会发展的总体规划之中。学前教育不是国家教育体系的一项重要任务，学前教育往往被忽视和忽视。三是管理不到位。由于缺乏健全的政策法规和具体的管理规定，小学招生、课程设置等问题依然存在，严重

4、影响了民办学前教育和学前教育的健康发展。(二)民办幼儿园“入园贵”民办园入园的全部费用应由家庭负担。民办幼儿园对学前教育的支持，许多地方政府不明确，对学前教育是非义务教育过于强调，忽视了公益性和基础性的特点，片面强调学前教育学校“社会公共示范”的原则，民办学前教育合理、有效的金融投资监管缺乏。私立幼儿园是不是公益和盈利，但机制需要节约成本，在教学质量，一些民办幼儿园为了降低成本,、教学质量参差不齐，甚至出现教师虐童事件频繁发生；由于缺乏资金，有一些落后地区民办幼儿园，各种教学玩具、教室等硬件资源无法实现；民办园的管理不规范，卫生存在隐患，而且不注意饮食搭配，营养不均衡，食物不新鲜，严重影响幼儿

5、的安全和健康风险。二、“入园贵”“入园难”问题的原因分析(一)幼儿园供给与需求严重不均衡我国根据幼儿园性质、类型的不同，实行不同的办园成本分担模式：公办园的办园费用主要由政府负担，家庭只承担一部分费用。在幼儿园建设中一直存在着公办幼儿园少，招生也少，而民办幼儿园虽然占多数，但是教师素质及招生费用高。还存在的一个问题就是城乡幼儿园教育资源不平衡，公办幼儿园无法满足幼儿的增长以及民办幼儿园质量无法保证的情况下导致了幼儿园供给与幼儿教育需求严重不均衡的情况。(二)幼儿教师队伍建设滞后高素质的幼儿教师是高素质幼儿教育的核心和保隙。教师是发现幼儿园教育的根本所在,幼儿教师的数量以及质量都影响着学前教育的

6、师资队伍建设。如今，国家开放了二胎政策，幼儿数量急剧增加，而教师队伍建设却没有跟上，由于教师是从师范学校开始四年教育，周期较为长，所以要保证教师队伍的数量充足，结构合理，需要加大对教育的鼓励。（三）教师素质管理混乱高校学前教育专业的入学门槛低、职业训练只是其中的一部分，教育水平不全面；这些问题在幼儿教育人才的教学水平低；幼儿教育教学工作人员进入幼儿园从业人员要求低；整体服务质量低。尤其是在民办幼儿园尤其突出。教师追求教学质量，本该是一件好事，但近年来许多幼师对幼儿进行暴力管理，教师对孩子随意拉扯打骂。近日网上流传着一段幼儿教师虐童视屏引起了社会各界的关注,其中教师多次对儿童进行殴打，数次扇耳光

7、，尽管幼儿多次乞求认错也没有得到制止，这种教师如此丧尽天良的对待幼儿最直接的原因是没有监控的设施监督幼师的教学日常。由于孩子年纪小，天性活泼好动，生活自理能力缺失，语言功能不具备效用，父母如果不加以询问不会有结果就会间接地对这种暴力事件更加纵容。所以依靠孩子家长很难做到明确的监督行为，对教学质量也无法提高。使得许多家长对民办幼儿“敬而远之”的心理越发强烈，间接加大了幼儿“入园难”的问题。三、解决“入园贵”“入园难”问题的策略分析(一)国家加大对幼儿教育的资金投入建议将幼儿教育纳入国家“义务教育”范畴，目前在我国只对九年义务教育进行了立法，国家财政局也应该将幼儿园教育列入义务教育行列。其次，国家

8、政府制定相关法规明确地方政府依法执行，只有重视了幼儿的教育，解决了幼儿教育首要的资金问题，才能够让下级政府办好事。目前国家在幼儿园资金投入方面严重缺乏，国家应该设立专项的资金精准的根据不同的省份的幼儿出生率的情况进行因地制宜的财政资金投入。(二)地方政府加大对幼儿教育设施的建设首先大力发展公办幼儿园。教育乃是一个国家的发展根本之计，俗话说：十年树木，百年树人。教育工程是一个漫长而巨大的工程，幼儿园是孩子进入学生生涯的人生第一步，国家政府应该鼓励公立的幼儿园。加强农村教育设施建设，在人口稠密的农村建立公办幼儿园，改善教学设施。基于农村交通不便的问题，政府可以提供幼儿园校车政策，让孩子们高兴上学，

9、让家长放心，让孩子上学。通过扩建和扩建农村闲置的小学校舍，建立幼儿园推广阳光午餐活动，解决了中午儿童就餐问题，促进了幼儿教育的全面发展。同时，政府可以提倡企业捐助的公益性民办幼儿园，政府对企业给予一定的减免税务，鼓励当地企业对公益幼儿园建设的积极性。（三）提高教师素质，壮大师资力量首先按照编制足额配备幼儿教师。有关标准配备教师，以满足各级幼儿园对教师的需求。加强幼儿园教师队伍建设，提高农村幼儿教师的培训，有条件的学校要逐步实行免费入园，做到四件事：一是基于本地高等教育的资源基础，幼儿教育的建立，培养更多的高素质专业人才。二是抓教师培训一体化、教师培训资源，提高教师能力的培养；三是严格控制教师资

10、格考试的水平，提高幼儿教师的专业化水平；四是要提高教师的准入和退出制度，解决城乡教师和幼儿园教师短缺的老化问题，优化城市农村幼儿园教师准备提高服务质量和乡镇幼儿园教师管理水平，吸引更多的优秀的年轻人进入学前教育行列，帮助幼儿健康成长。最后加强对山区教师队伍建设的投入。为了解决农村幼儿园教师难的问题，教育部委员会让符合幼儿教师的条件招募志愿者的幼儿教师、志愿者和教师和护理人员培训转岗，提高幼儿教师的综合素质，确保村幼儿园教师科学组织活动。增加师资，缩小城乡学前教育差距，促进学前教育均衡发展。（四）建立督导评估机制，保障幼儿健康发展建立健全幼儿教育专业监督队伍。建立幼儿教育督导制度，将县级以上人事

11、监督机构选择县级以上人事任命，确保教育人事专业性。负责教育的行政部门任命权，确保学幼儿育专业督导实行，完善教育督导机制。避免教育资金的腐败行为发生，坚持统一监督和监督管理，监督、监督、检查和指导相结合，确保内容和形式的统一监督，公开公示每月幼儿的福利保障是否到位。其次对教学质量健全监督信息披露制度。通过公告幼儿教育机构和社区通报幼儿教育督导，评估结果通报等形式，让政府、教育行政部门、幼儿园根据评价的结果了解自己的成绩和差距，进一步调整改进。最后建立教室监控设施，避免教师暴力事件发生，确保幼儿安全，促进幼儿健康发展。结论教育机构应坚持科学的教学方法，保证幼儿健康快乐成长。同时，加强幼儿教育的发展

12、，对提高农村教师素质，促进城乡教育均衡发展具有重要意义。只有动员社会力量参与和支持，大力发展学前教育改革，提高学前教育水平，促进全社会学前教育的发展，为未来社会培养合格人才。参考文献张玉玲.二孩时代，入园难问题待解J.决策探索（上半月），2016,04：32-35.李金艳.民办幼儿园的SwOT分析及发展策略J.黑龙江教育学院学报,2016,06：55-57.3朱大清，张天虎,伍贤忠.建立发展机制，破解“入园难”“入园贵”问题一一泸县学前教育改革发展实验探索J.教育科学论坛,2016,16:32-35.4本报记者.谢文英.师资不解决，破解“入园难入园贵”无望N.检察日报,2014-05-19005.本报记者.詹思佳.我市新措缓解入园贵、入园难N.银川晚报,2012-01-07006.张需.对政府主导下解决学前教育入园难入园贵问题的新思考J.经济师，2012,09：31+33.