部编版道德与法治七年级下册教材习题答案.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（P2运用你的经验）L（I）请完成下列比较。（2）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？【参考答案】（1）略。表格的内容可以结合自己的实际情况填写。（2）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了，肺活量比以前大了，开始长痘痘了这些变化说明我们的身体发生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重要时期。（P4探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。【参考答案】答案具有开放性，可以展示自己在运动、娱

2、乐、学习、社会实践等方面的照片，也可以给大家讲述自己的相关经历。示例：运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异成绩，感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。娱乐方面：在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了保卫黄河，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。学习方面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小志愿者，与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。（P4-5彝究与分享）3.关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却长得很慢，有的脸上开始长

3、痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同学开始长痘痘、变声等。这些都是正常的身体、生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。（P5-6探究与分享）4.（1）你遇到过类似的回题吗？（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。【参考答案】（1）遇到过。例如，性格内向的我，很希望和同学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。（2）进入青春期后，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等矛盾心理，这会带给我们成长的烦恼。（P7探究与

4、分享）5.你在生活中遇到过哪些烦恼？你是用什么方法进行自我调节的？【参考答案】答案具有开放性。例如，进入青春期后，我的情绪波动很大，很容易发脾气，这时候我都会暗示自己“要冷静，要淡定，要学会控制情绪”。这是通过自我暗示的方法进行自我调节。（P7拓展空间）6.（1）查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。（2）有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实际，与同学一起讨论这种说法。【参考答案】（1）青春期的生理变化身体外形的变化青春期是人生第二个生长发育的高峰期。在这个时期，身高、体重、胸围、肩宽、骨盆等都在加速增长，如身高平均每年增加七至八厘米，体重平均每年增加三至五公

5、斤。内部器官的完善如肺：肺活量明显增加。脑：神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。性机能的成熟进入青春期后，生殖器官发育成熟，男生的声音变粗，喉结开始增大，并且出现胡须；女生的声调变高，乳腺形成，乳房突起，开始有月经，皮下脂肪增多等。青春期的心理变化智力逐步发展到高峰期具有较敏锐的观察力和很强的记忆力，抽象逻辑思维能力迅速发展，但容易产生片面性和主观性。自我意识迅速发展,成人感强烈自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习和处理人际关系，容易产生逆反心理。情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性青少年情感逐渐丰富，富有感染力；情绪高

6、亢而激烈，充满激情，但不够稳定，容易冲动。性发育加速,性意识萌动伴随着年龄增长，身心逐渐发育成熟，青少年开始产生前所未有的心理活动一一，性意识，这是每个人生长发育中的正常现象。（2）进入青春期，伴随着生理变化，我们会产生矛盾和困惑。青春期矛盾心理主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。除了这些以外，在青春期，青少年还会出现人际关系上孤独与合群、高傲与自卑的矛盾，在情绪上会出现多变与固执等矛盾。这些心理矛盾导致青少年身心发展不平衡，具体表现为身体发育迅速，而心理发展相对滞后，在否定童年和肯定童年、幼稚感和成人感之间摇摆。这种不确定是青少年在自我认知上的调整，是从童年向成年过渡中的自我解放。

7、因此，有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”，强调自主自立。第2课时成长的不仅仅是身体(P8运用你的经验)L请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。【参考答案】G青春像拳头，充满力量，青春的力量二朝气+勇气+志气。H青春像单杠，青春的第一标志就是健康，而健康来源于不懈的运动。I青春像单个的人，意味着独立的人格。不再依赖父母、师长，要有自主的能力，要对自己的行为负责。J青春像一个鱼钩，是等待。等待成功要有耐心，要准备充足，即使没鱼上钩这也是一种成功。K青春像迈着正步的军人，这意味着青春的历程中少不了一种整齐的步伐，听从指挥，雷厉风行，有规有矩，有方有圆。1.青春像一只靴子，是时尚。时尚总是青春

8、的代表，焦点的形象，在哪儿都是弄潮儿。M青春像一扇门，青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，更要慎重。N青春像一道闪电，充满激情。没有激情的青春是乏味的，有激情的青春才有创造力。O青春像一轮太阳，充满朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都是新的。(P9探究与分享)2.(1)你同意以上说法吗？为什么?(2)你认为初中生的“独立”是指什么？【参考答案】（1）“独立就是按照自己的想法去做。我不同意这种观点。独立确实要求我们有自己的想法，并能够独自完成一些事情，但是独立并不等同于一味地追求独特，也不等同于我行我素。我们的想法有可能是错误的，还要多倾听家长、老师、同学的意见。“敢于和别人争辩就是独立

9、。”我不同意这种观点。我们要有自己的想法，并且敢于表达自己的想法，但与别人争辩只是要表达自己的不同观点，我们只是对不合理的事情说“不”，而不能盲目争辩。争辩只针对事，面不能攻击他人。“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有为量。”我同意这种说法。我们实现独立要树立信心，培养勇气和力量。信心帮助我们表达自己的想法，勇气帮助我们将想法付诸行动，独立帮助我们更快实现目标。“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。”我同意这种说法。因为我们不仅要有自己独到的见解，还应该倾听他人合理、正确的意见。（2）初中生的“独立”指的是独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维能力逐渐提升；对未

10、知的事物充满好奇；自己的事情自己做，不依赖父母或老师。（PlO探究与分享）3.（1）小刚理解的酷是什么？你同意他的说法吗？（2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？【参考答案】（1）小刚理解的“酷”是装扮上的标新立异，穿着上的与众不同。我不同意他的说法。因为真正的“酷”不是追求装扮上的标新立异，而是从内心深处散发的魅力，是逐渐摆脱依赖，拥有自己独到的见解和判断，勇于为自己的行为负责。（2）小刚的说法没有体现独立思考。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（PlO探究与分享）4.寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析

11、他们的主要特点和共同点。【参考答案】可以结合周围同学的具体情况填写表格，如下表:爱问同学主要特点共同点心仪心思细腻，喜欢对他人观点中的不合理内容提出自己的疑问和建议对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战雨桐喜欢钻研，认为书中不正确的内容，会多方查证浩俊追求与众不同，喜欢针对数学问题提出不同的解题方法楠楠积极回答问题，对于老师的提问总是积极主动回答（PU-探究与分享）5.（1）你如何评价君君和晓琳的建议？（2）如果你是七年级（2）班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？【参考答案】（1）说明君君和晓琳能够从不同角度思考问题，探索解决方案。体现了

12、他们的思维具有独立性和批判性。他们不拘泥于其他班级的集体照，而是突出了自己班级的特点，用漫画的形式来表达，并且写出代表自己个性的关键词，表现他们拥有敢于打破常规的勇气，提出合理化建议的能力。他们从不同的角度思考、探索解决方案，值得我们学习。（2）答案具有开放性。例如，我会建议将漫画画得可爱一些，并让颜色鲜艳一些；可以设计一个班徽，再辅以文字，如班级口号等作为班级名片；可以以学生的个性签名和老师的教育期盼为班级名片。等等。（P12探究与分享）6.（1）你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？（2）与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？【参考答案】（1）上述同学的表现是创造

13、。因为无论是将幻想画出来、编排舞蹈、“鬼点子”多、我把青春写进电脑都是将没有的事物创造出来或者采取与前人不同的做法，所以是创造。（2）青春的创造可以是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。青春的创造是可以打破常规的，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；也可以是关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有贡献的创造者。希望自己发明一种在学生上课走神、不注意听讲时提醒学生的小物件，帮助大家集中精力学习。（P13拓展空间）7.（1）在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？（2）小组合作，选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出具有建设

14、性的意见和建议。【参考答案】（1）答案具有开放性，根据实际情况回答即可。例如，城市排水系统不够完善；小区的垃圾桶很少；学校里学生浪费饭菜的现象很严重；放学时间学校门口接送孩子的车辆、行人很多，造成交通堵塞。（2）可以选择一个操作性强的方面搜集整理资料并提出建议。例如，针对学生浪费饭菜的问题，可以调查一些同学找出剩饭的原因。原因可能有：饭菜不合胃口；买饭菜的时候量大了，吃不了；没有养成良好的生活习惯，不知道勤俭节约等。然后针对原因提出可行性建议。例如，可以通过学校领导与餐厅负责人交涉，做出符合中学生胃口又干净、营养丰富的饭菜；女生可以买半份饭菜，防止浪费；倡导大家养成勤俭节约的饮食习惯；等等。第

15、二课青春的心弦第1课时男生女生（P14运用你的经验）L（I）孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。（2）现在你有什么爱好：与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？【参考答案】（1）开放式答案，根据个人实际情况回答即可。例如，我喜欢的玩具有洋娃娃、毛绒玩具等，喜欢的图书有格林童话安徒生童话等。我和同伴经常玩的游戏有跳绳、踢建子、过家家等。男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同：男生喜欢小汽车类的玩具，女生喜欢毛绒玩具；男生喜欢看漫画书，女生喜欢看童话书；男生喜欢运动量大的游戏，女生喜欢运动量小的游戏；等等。（2）开放式答案，言之有理即可。例如，现在我的爱好是看书、跳舞、唱歌等。与我有共同爱好的同学有文佳、晓敏、小玲等。这些同学的性别跟我一样，都是女生。这说明到了青春期，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特（P15-16探究与分享）2.（1）对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。这是特殊场合或者特殊活动的需要。这些人非常有个性。这是私人的事情，应该尊重。（2）你认为下面的描述哪些属于男性特征，哪些属