班主任三年级上学期各类计划（2022年秋）.docx

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1、X小学三年级上学期班级工作计划XXX这学期我担任三年级班主任。从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。一、班级情况分析：本班学生33人,其中男生13人，女生20人。经过几天的接触，孩子们对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤,对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的恶心教育下，他们会有所转变。二、班集体的目标：

2、每天进步一点点。三、主要工作和具体措施：（一）工作要点1、班干部队伍建设2、加强班风建设（二）具体措施1.抓好学生的常规教育向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安

3、全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。2、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制走好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。（班主任工作计划确定好本学期各项活动的主题，组识和指导学生开展灵活多

4、样、富有情趣的内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。3、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立图书角、卫生角、争星等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。4、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求

5、从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。2022年9月三年级上册数学教学计划一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而具备勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能，为把孩子们培养成为“两型社会”的优秀人才而努力。二、学生情况分析：本学期的学生人数33人，从上学年考试成绩分析，学生的

6、基础的知识、概念掌握还算牢固，算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。三

7、、教学内容：本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角-一集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形以及多位数乘一位数。教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。四、教学目标：1 .会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2 .会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3 .初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的

8、加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4 .会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5 .认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立I毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6 .理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的

9、几倍”的实际问题的方法。7 .学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。8 .体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。9 .结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。10 .结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。11 .经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。五、教学措施：1 .从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2 .在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。

10、应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3 .尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4 .加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。六、教学进度（课时安排：80课时）周次起止时间课题课时备注8.31-9.5时、分、秒3二9.6-9.16万以内的加法和减法（一）6三9.17-9.30测量8四10.8-10.20万以内的加法和减法（二）9五10.21-10.27倍的认识4六10.28-11.6期中整理1七11.9-11.27多位数乘一位数2八12.1-12.11长方形和正方形

11、6九12.14-12.25分数的初步认识8十12.28-12.31数学广角一一集合2十一1.4-1.8总复习4十二1.11-1.22期末复习、测试三年级上册科学教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教材分析：科学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生寻访、观察活动”为主线展开的.第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,并在以后各单元中安排了植物、动物、我们自己、水、纸、米饭喝淀粉”等六个单元的内容.旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察

12、,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式.通过一个学期的学习,学生学习了一些浅显的科学知识技能,掌握了最基本的实验操作,观察事物的能力要有较大程度的提高和培养.三、教学目标：L培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力；2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；3、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题；4、指导、引导学生学习运

13、用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设.5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展.四、本册教学重点：L培养学生的科学兴趣和思维方法.2 .通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力，3 .培养小学生的科学素养.五、本册教学难点：1 .本册课本开篇之初,便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究,对于初涉科学的

14、小学生此项是一个重点也是一个难点.2 .结合小学生的认知能力认知习惯,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的又一难点.六、学生情况分析：作为三年级的小学生来讲,本册课本是科学课的起始册,学科认识尚没有形成,更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法,故此对学生的知识教育应居其次,更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输.要培养学生课堂上的科学的思考习惯,逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯以及小组探究的活动方式.七、基本措施：L把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点,因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

15、4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学.八、课时分配：第一单元：植物,共4课时第二单元：动物,共5课时第三单元：我们自己共3课时第四单元：水共3课时第五单元：纸,共4课时第六单元：米饭和淀粉,共2课时三年级上册生命安全教学计划一.学生情况分析三年级大部分学生天真聪颖，有一定的关心自我、关心他人、关心自然、关心社会的意识;也有一定的积极的人生态度和健全的人格，但仍需提高其自我生存和自我保护的素养和能力。二、教学目标L帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；2 .培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。三、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社:会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容,具有很强的综合性。本教材强调引导学