理解性默写天天练（156-160公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、理解性默写天天练（156-160）第160题（1）在项脊轩志中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：,O（2） XXX种树XXX传中他植者对自己种的树,是导致他们种的树背离天性的根本原因。（3） XXX的xxx过洞庭中,隐喻词人的人生追求和对内心明洁人生信条的秉持。（4） XX蜀道难中，作者用，两句回顾了“五丁开山的传说。（5）XX是千里马的别称，也是在古诗文中经常出现的意象，如,/O【答案160（1）借书满架偃仰啸歌（2）瓜其肤以验其生枯摇其本以观其疏密（3）孤光自照肝肺皆冰雪（4）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（5） XX一跃不能十步乘XX以驰骋兮来吾道夫先路渥水出XX昆山出凤凰第159

2、题（1） XX在六国论中，指出燕国虽小却最后灭亡的原因是”,批评赵国不能武力抗秦到底的句子是。（2） XX登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：,o前人也曾把这两句誉为古今独步的句中化境。（3）在归去来兮辞中，XXX用云来表现自己自然恬淡心境的句子是，借鸟来表达自己回归田园决心的句子是“。（4） XX的梦游天姥吟留别中,两句告诉读者,诗人进入了梦幻之中，在月夜清光的照射下飞过鉴湖。（5）红楼梦中秋窗风雨夕一诗对张若虚春江花月夜有所借鉴,其中“谁家秋院无风人？何处秋窗无雨声?的表达与春江花月夜）,两句相似。【答案159（1）斯用兵之效也惜其用武而不终也（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3

3、）云无心以出岫鸟倦飞而知还（4）我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月（5）谁家今夜扁舟子何处相思明月楼第158题（I）（I）昆琶行中，作者写琵琶女回忆当年做歌女时被纨绮子弟追捧的盛况的一句是：“,（2）王安石答司马谏议书中认为不同政见者辩证得失时，应该先明确名与“实的根本原因是：，（3）陶渊明归园田居，两句连用两个比喻，写出了诗人厌倦官场、向往自由生活的情绪。（4）涉江采芙蓉中，,两句表达了主人公对此生无缘再相聚的忧虑和伤感，体现了他对爱情的忠贞。（5）自问自答，有助于抒发人物的思想情感，引发读者思考。这种形式在古诗文中很常见，如“?【答案158（1）五陵年少争缠头一曲红绡不知数（2）名实已明而天下之

4、理得矣（3）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（4）同心而离居忧伤以终老（5）座中泣下谁最多江州司马青衫湿（问君能有几多愁恰似一江春水向东流/何以解忧唯有杜康）第157题（1）姚鼎登泰山记中,两句描摹色彩，用语简洁，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。（2）曹操短歌行中，两句，通过形象的比喻表达了对人生苦短的深切感慨。（3）李商隐锦瑟中“和白居易琵琶行中“都运用了“杜鹃的意象来表达内心的凄苦。（4）当今人们经常引用苏轼赤壁赋中的,”,表达不取不义之财的意识，倡导一尘不染、两袖清风的清官作风。（5） XX在梦游天姥吟留别中以“，感叹欢乐的短暂和人生的虚幻，与XX的念奴娇赤壁怀古人生如梦的感慨

5、相似。【答案157（1）正XXX下有红光动摇承之（2）譬如朝露去日苦多（3）望帝春心托XXXX啼血猿哀鸣（4）苟非吾之所有虽一毫而莫取（5）世间行乐亦如此古来万事东流水第156题（1）古人善于用典。XXX春江花月夜中，,两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，游子、思妇间音讯断绝，相思无着落。（2）XXGxxxx正月二十日夜记梦中叙写夫妻相见，没有出现久别重逢、卿卿我我的亲昵,而是“,（3）对于历史事件，古人常有不同角度的看法。六国论中,说明燕国灭亡的原因，也对XX刺秦提出了不同于传统史传的评价。（4）XX曾说“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也，XX在劝学中也有相近的观点，即“，。（5）xx前赤壁赋有扣舷而歌之之语，XXX则是用两句写敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情。【答案156（1）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（2）相顾无言惟有泪千行（3）至丹以XX为计始速祸焉（4）吾尝终日而矣不如须臾之所学也（5）扣舷独啸不知今夕何夕