学校教科研管理制度.docx

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1、学校教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。第二条学校教育科学研究中心（简称教科研中心）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科研中心工作宗旨。遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，坚持民主集中制的管理原则。第二章组织机构及工作职责第五条学校教科研中心是负责学校教育科研的中层管理部

2、门，在校长或分管校长的领导下负责全校教育科研的具体管理工作。教研组和备课组为科研工作基层小组。第六条学校教科研中心的主要职能包括：1 .营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理。2 .对学校集体和个人的教科研活动进行管理，及时汇总；评定教师年度教科研成绩。3 .负责校级教科研课题的立项评审、组织实施和鉴定工作。负责或协助区级、市级和国家级课题的立项申报、组织实施和成果总结工作。负责教科研成果的交流、推广工作。4 .指导组织全校教师积极参与教育科研，积极申报区

3、、市、国家级教育科研课题，积极组织、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。5 .加强与市、区各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，组织与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流、对话能力。6 .加强科研培训，提高教师的研究能力。通过讲座、研讨等形式举办科研培训。第三章科研课题的组织管理第七条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家、市、区有关科研动态。确立课题必须从日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南出发，向上一级单位申报立项；校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校教科研中心。第八条校级课题的申报时间一般安

4、排在每学年第二学期5月份,时间为一个月。教师可根据学科教学要求、学校工作的整体要求，结合自己工作的实践研究设想，提出课题申报。教师可根据自己校级课题研究的情况申报区级课题。市级课题的申报原则从区级课题中产生，国家级课题的产生原则上从市级课题中产生。第四章关于教科研工作成绩评定和成果奖励第九条为了鼓励广大教师积极开展教科研工作，学校在政策上采取措施，对教职工的教科研年度成果进行奖励。第十条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先、专业技术职称职务晋升的重要依据。第十一条为鼓励各教研组重视教育科研，从科研要质量，以科研促效益，学校每学年评选一次教科研先进个人和先进教研组评选,由学校予以奖励。第十二

5、条学校每年召开一次教科研工作经验交流会，组织在校科研工作中做出成绩的老师介绍经验，展示成果，在校内宣传推广。第五章关于教科研队伍建设第十三条营造全校实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研风气。教科研中心、教研组长、备课组长必须带头开展教科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平。第十四条学校教科研中心应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，特别要积极鼓励青年教师开展教科研活动，培养形成一支有志于教育教学改革、科研意识强、科研能力强、学科齐全，具有一定影响和带头作用的、老中青相结合的科研骨干梯队。