中小学教师应对学生的36个怎么办.docx

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1、中小学教师应对学生的36个怎么办？1 .当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教他首先要仔细观察，全面了解学生是否在正早恋，不健轻易地给学生定性.如果确实是早恋，彰响了正常的学习生活，成绩下降，甚至物神有些萎靡不振，一定要及时也办法解决，（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师变态度亲切、和儡，：快语气语调平墟、自如，二要用悦、婉枝，讲清现存的学生在思想、身体、道性、人生观等方面都还不成熟，过早啜入陆网，已始影响了学习,不仅荒废了学业，姓会造成严氏后果，让学生把这美好的第受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰耳的条件2 .面对追星族的学生应该

2、怎么办？（1）面对追星我、不百目制止他们的追城行为，而应该因势利导。要解班级追星族的数量，追的花是哪类人，分析他们身上令人济欢成崇拜的优点，让学生讨论“昭显的利与弊:“我康井明见的炭因”等热点向迎，敦伸襄给“明城”做出正确的评价，引导学生不要盲目崇拜。（2）要用一纷明鸵”的优点和刻苦、好学、勤奋上进的优秀品防和成功始验来鼓励学生学习，指5学生树立正确的偶侬观和人生观.（3）开麒丰常多彩的课外活动，多tit传介纲科学界和文学界的一些名人，在班级张贴他们曲法或茹像，把学生从狭隘的“追鸵引到美好广闺的知以天地中，IL他In树立远大理想，培养宽广胸怀。3 .当学生上学佩带手机时应该怎么办？（D应与学生

3、家长取得联系，并使寡长了解学生做带手机的危害：中小学生正处于身体发肝朝，手机育国做，这种国被对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分Ift学生的注意力，影响学生的学习：学生带粉价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会桃发学生根多不良需求和学比心理等。2）在做好学生尊长工作的君础上，与家长一同做好学生的思想工作.（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机，（4）对什特殊情况要求使用手机的学生，要在寡长签字同意后，向班主任提出申请,由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携用手机上学，4 .对父母离异家

4、庭的学生应该怎么办？（1）。找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，/蛛他们的性格、以及父母离异的岐因.（2）给予他们更多的关爱和芽UL在课堂教学和班媛的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的吉行以及心理变化，随时与他们谈心.（3）鼓励他们多与其他同学交往.尊庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上埴补第情空白，精移注通力，（4）帮助他们理解父母国异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样，一方面耍新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活，5 .当学生离校出走时应该怎么办？（1）教师应在第一时间向学校报告情况，（2）学校和教师迅速与学生藏长取褥联系.（3）发

5、动班级学生和与该生白宓切接触的同学,了解该生平时需欢去的场所或可能去的地方.（4）学校应派教师协助寡长寻找学生，（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向诋出所报案，请求公安机关仍助查找，并同时将情况上报上级教有行政部门，（6）学生返校后，教师要教育本班学生不符歧视诙同学，井要进行反退，避免以后出现类似情况.6 .当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？1）向学生尊长通报情况，并阐明危害.（2）采取两关控制的方法，学生在校期何，班主任和学校行关人员监督学生不和外来人员接触I放学后由写长监懦学生不与校外人员接触.（3）学校保卫及有关人员耍严格清理校园周边环境，保i三校门【无闲

6、杂人员，集决控制闲Itt人员进入校园.7 .当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？（1）级常跟学生交流,r解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系,讲清学生过多的旌盒电视和网吧的危害，提高学生的自控力。（2）培养学生的兴as,丰宫学生的课氽生活，枳极为学生创造条件,在意识、在选择地引导学生参加课外活动.（3）及时和家长联系，让窜长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，骅成m好的生活习惯，多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帝助学生培养商粮兴趣，8 .面对贫困家庭的学生应该怎么办？（1）耍了那他们,既耍

7、了解密由贫困的岐因，乂要了解学生的实际困难，做到心中行数.（2）要关心他们.不仅在学习和生活上给F关心，而且要在心理上给广指导,帮助他们消除自率心理，树立起自信心.（3）要帮助他l11,是通过布里工程和SH描解决他们学习所用经费：二是自己身体力行为他们解决实际问题,如送衣物、学习用品等；,是采取梢扶措施.让他们与家庭条件好的孩子站帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出彼困.（4）要鼓励他们,时时处处也诚口已和学生不要歧视他们，对他们的福一戊进步给广及时肯定和表扬，树立起战胜四班的勇气.9 .对父母在外地打工的学生应该怎么办？（1）与其父母委托的临时监护人运常取加联系，及时反

8、馈学生在学校的表现情况和r那学生在校外的表现情况，共同担负起教声费任.（2）经常与学生饯心，好把槐学生的思想动向，发现存不良悚向及时加助纠正，避免学生误入歧途.（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱，（4）蛤学生以特殊的关爱，让学生或正体会到师傻，弥补学生内心的空虚，使学生身心彻到健康发雁.5）在条件允许的情况下，把道子接到敕师寡中,让孩子感受到窜庭的iflH趴10 .当遇到学生互相攀比时应该怎么办？（D找范攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清HH攀比的害处，引导学生帆立正确的消费规，（2）与爱学比的学生家长及时沟弼，争觌窜长的理髀、支持和配合，共同帮助学生改

9、掉IiH举比的习惯，教师权以敦家长一些方法，如反攀比法、改变早比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等.（3）召开以“早比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，直正地受到教育，最后形成不簟比倡议1九11 .当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？（1）迅速扼制学生这种不良憾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份.（2）迅速与索长进行沟通与协商，取何尊长的理解与支持，在学生的找钱和股饰的购买上看长快严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌忸识感觉，（3）在班级中体事跟苦朴素，助怯节约”的美籍，教有学生不要追求名牌，要把精力全都用在学习上.（4）加强水美教育和心理健康教

10、百，引导学生帆立“朴素美”的审美观，让学生时刻感受身边的美”，或正认识外表奇异并不是美的应正表现.（5）召开以“小美”为主题的座谈会，与学生交流，让集体的力像:带动学生，使他们在舂与中建立良好的心态，12 .当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办？（1）从正面加以引导,忖定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友ift,同时让学生认识到过生H电请吃喝的害处，（2）引导学生知道自己的生R正是母亲受难的日子，最好让同学们回寡何自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的觉.（3）引母学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的眼辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相富谙送文物花费大票金

11、钱，实在很不应该，（4）教师以此为期召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读H活动.（5）结合班级核体活动，进行个别辆号.选齐有针对性的同学例析,如，请班娘中每庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法.（6）开展田修的送自制贺卡和礼物、互相与同学们优点的活动,激发学生自信心.融洽师生感情.13 .当学生上课不注意听讲时应该怎么办？（D运用Ie示法，引导学生的注意力迅速回打到课笊敕学中，要以马上伸止讲课，用目光注视油号的学生，引起其他学生的注意并提示他注毒听谍；或者运用提问法，针财源号的学生及时请他回答问延，牵动他的注激力回出；也可以用动态管理法，敦他在授课时，走进学生当中，

12、对于潮号不注意听讲的学生，提示他注谶听讲。（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性爱异，设立分层的教学目标，使学生的注意力的女中的指向性；敢学设计要科学、生动、有趣、区观，划过精般的教学艺术，牢牢吸引学生的注点力，使其精神不游禹于课堂。（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。例如五到听课法，耳听、眼希、U说、手耳、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，成运用短时市郊记忆法，训练注意力的蛆中。14 .当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？（1）教师应该对学生的梃问蛤子鼓励和支排，一定要保护他们的求知欲和主动思推的枳极性，（2）如属于

13、课常上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再蛤解答，（3）如果确实解答不出来,一定要以诚的告诉学生，老你一时回答不上耒，等课后资找行关资料，成诂敦-F别的敦师，下节课再蛤学生解答,切忌不Ie装悔胡乱回答，或自意整开问88,不予回答。15 .当遇到智力超常的学生时应该怎么办？（1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培并，在培养过程中，要全面打好或础，发挥个人特长，实现优势成材。要引杼超常的学生朝立远大理忸，不满足已右的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的曼求，树立“天才在于枳嫩，昭明在于勤奋”的思杷。（2）当他们对知识吸收图受到

14、不足时，教师要人新、高、戏的角度,分层次给满足；当他们求知问题仃独到见解时.敕即要适时加以不导，梢助他们的思锥按正确途径发展；当他的的思想情绪发生波动时，教你应及时为他怕把好脓搪,认真论断，确保他In正常发展，不受其它因素干扰.16、当遇到智力偏低的学生时该怎么办？1）在生活中，在课堂上关心学生，首造一种美姓、ffi助的班被抗用,让同学正视其弱点并平等与其相处.（2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬，（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的何咫削给他，同时用教学诺吉、形体诺吉给予希望、鼓励.（4）与窠长及时沟通，借助密城教音，让寡庭教育与学校教ff形成合力，促

15、进学生自身发展.17、当遇到“学困生”时应该怎么办？（1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行M式，保护学生的自尊心，特别是学困生”遇到困难，一时无法解决，可使恐慌、自贵，独至有时产生自强自奔心理。要主动安忸、关心和妓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。费细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激煽。（2）如果是学习不用功、不刻苦的类？Th必须进行产市认式的思想教ff,给他讲清任何成缴的取得必须稳奥苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他Tfi分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多枳累，及时纠正忸误.（4）如果

16、是这段时间寒血出现了变故，如父母离异，寡长关心不弊等，应及时和尊长联系,多给予核子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他，（5）抓反如,反Ii抓，”学困生咽外界因素干扰和心理tfi绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出史隔”Ki因这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？（D从教师的角度来解决，布置作业时，应考电学习任务H妥适中，威较学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容耕，并JI在布K学生任务时!Si于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件.（2）开主IS班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法