教材建设与管理制度.docx

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1、教材建设与管理制度教育要实现立德树人的宗旨，教材建设是基本，使用教材的广大教师是决定性力量。依据大中小学德育一体化系统设计要求，推动课程、教材、教师、教学等各环节扎实、科学有效实施，必定能够有力促进各学段各学科领域实现育人目标。为了加强学校教材的选用、征订和供应工作的管理，保证选用质量，根据教育部关于印发职业院校教材管理办法、国家教材委员会印发全国大中小学教材建设规划（20192022年）、自治区教育厅关于印发广西壮族自治区职业院校教材管理细则等文件精神，结合我校实际，特制定本制度。一、总体要求教材建设与管理工作是学校教育教学工作的重要组成部分，也是反映教学、科研水平及其成果的重要标志。加强和

2、规范教材建设与管理，是落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，实现学校人才培养目标的重要保障。教材建设与管理必须是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于国际学术前沿，提升教材的思想性、科学性及时代性，保证应用型创新人才培养需要。教材建设与管理工作包括教材建设、教材选用、教材订购与教材供应、教材研窕、教材出版和教材评优等内容。教材建设与管理工作的重点是强化建设，规范管理，以人为本，完善服务,确保高质量教材进课堂。二、教材建设1 .学校教材建设要根据各专业设置的实际情况，根据学校品牌专业建设规划和课程建设总体目标，扶持重点学科、重点课程建设教材的出版，重点扶持科学性、前沿性、高质量性的教

3、材出版。2 .教材建设要着眼鼓励创新出版新形态教材（如活页式、工作手册式、融媒体教材），突出创新性、前沿性及特色化。3 .教材建设要理论联系实际，在保证基本理论、基本技能系统完整的基础上，由浅入深，由易到难，突出实用性。4 .教材建设经费主要由专业建设专项费和学校每年拨出教材建设专项经费或通过其他途径获得。5 .教材建设由教务处组织开展。根据相应的预算经费，每23年开展一次教材建设工作。项目建设周期为23年。6 .教材建设应由较高学术水平和丰富教学经验的人员承担。教材建设项目主持人原则上应当同时具备下列条件：相关学科副高及以上职称；已承担该课程教学三年及以上。教材建设参与者应当同时具备下列条件

4、：从事相关课程教学一年以上的经历；文字表达能力较强，发表过与该课程内容相关的学术论文（第一作者）。7 .教务处负责教材建设立项工作。申报教师填写教材建设立项申报书，由所在的教学部相应教研组负责组织专业教学团队对其立项编写的必要性和可行性进行充分论证，交由教学部教材审查小组审核签字，经学校教务处初审后提交给学校教材审查小组进行审查，公示5个工作日无异议，报学校领导审定。8 .教材建设立项项目在建设周期年满后，必须按时结题。若到期未结题，则视情况给予申请延期结题或取消立项。若项目建设被取消，则已报销的经费将一并追回。三、教材选用1 .教材选用要坚持学科的先进性、教学的适用性及与学校专业人才培养目标

5、相匹配。2 .各教学部要根据各专业的培养目标和教学计划，优先选用全国统编规划教材、自治区规划教材或近年来获奖的优秀教材、教育部教学指导委员会推荐的教材、公认高水平教材及体现我校学科专业特色的自编教材，同时应对教材进行系统配备和优化，制定出各门课程教材配备的最佳方案，避免前后课程内容的重复或脱节。3 .选用教材必须是原版教材。未经权利人和学校同意，不得擅自复制教材。禁止使用盗版教材。4 .凡涉及全校性的公共基础课教材，须由教务处按国家相关教材政策和文件，使用教育部、区教育厅指定教材。5 .严格进口教材选用管理。如选用外国优秀教材，各教学部须组织专家对教材的政治性、思想性、科学性和适应性进行全面审

6、查，并形成书面使用审查意见，提交教务处初定后，报学校教材审核小组审定，并提交学校领导审批同意后方可使用。禁止问题教材进入课堂。四、教材订购1 .各教学部根据开课计划，按时通知学校图书室选订教材，并填写2021秋季学期教材征订订单，经教学部领导审核签字后报送教务处，教务处组织图书室进行汇总后报学校教材定点采购供应商采购。2 .如在课程教学过程中，教师需要使用教学参考书的，则由教学部统一上报到教务处审核签字后，报送图书室订购；如在课程教学过程中，学生需要使用教学参考书的，一般由主讲教师推荐，学生以自愿原则自行购买。3 .如因教学计划变动等原因漏报教材的，应由各教学部填写2021秋季学期教材征订订单

7、（增订），经教学部领导同意后报教务处审核，教务处、分管教学工作副校长审批后进行补订。如经努力后仍不能订购到所需教材，所造成的责任由漏报的教学部负责。4 .未经教学部领导同意、教务处批准，任课教师不得把自行包销教材直接售给学生。五、教材发放与结算1.教师用书在开学前由科任教师到图书室办理登记领取。5 .学生用书在开学初由图书室安排以班级为单位统一发放。6 .教材一经发出，原则上不予退换，特别是因教师选用教材不当。确因漏页、倒装等印刷问题，经验收后方可退换。7 .学生用书在本学期末进行结算，由所收的课本费结算。六、自编教材使用8 .本校教师主编或参编的教材（讲义）在符合党和国家的教育方针、政策的前

8、提下，并经教学部教材审查小组、学校教材审查小组审核，学校领导批准后，可申请使用：9 .自编教材要属于各专业人才培养方案课程体系中列出的课程，是没有发行或较之同类发行教材更适合学校教学需要，更能反映学校的特色和优势的教学资料。10 教师自编的教材（讲义），需填写教材出版审批表。教材（讲义）完稿后，经教学部领导和教务处审查同意，报学校教学教材审查小组批准后方可作为教材（讲义）使用。七、教材出版1.为保证教材建设项目的质量和水平，新教材出版前一般应写成讲义，经过教学使用阶段（至少两届，特殊情况下可以缩短一届），经修改后交教学部、教务处初审。初审通过后，由学校教材审核小组复审，并加具意见，送学校领导审

9、核，并聘请有关专家审阅并提供意见，审查通过的教材方能给予出版支持。11 凡属于学校教材建设立项项目编写的教材，如需公开出版，由编者填写教材出版审批表教材编写人员政治审查表各一式二份，交教务处上报学校教材审查小组评审，由学校党委办进行政审，推荐出版手续，其版权归学校和项目主持人共有。12 教材一经出版部门审核同意出版，即由学校与出版社签订出版合同书，确保教材按时、按质、按量出版发行。13 教材出版印刷的数量。学校内使用数量一般不超过2-3届学生班级实际用量，由编者和教务处签订计划使用合同。教材出版后，严格按计划使用合同办理。14 凡属于学校教材建设立项项目编写的教材，所得的稿酬归学校所有，作为教材建设项目基金。15 参照制度汇编相关奖励制度对教材出版给予奖励。八、本办法由教务处负责解释。九、本办法自公布之日起执行。原学校制度汇编相关教材管理制度即行废止。