幼儿园大班语言教案《非常一加一》及反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案非常一加一及反思设计意图:生成性课程,强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新,课程不是预先设计好的教学步骤(预成性课程),而是师生在活动中不断建构和生成的。在这一活动中,我就是根据孩子们对脑筋急转弯表现出比较浓厚的兴趣,而选择了此活动内容,意在让幼儿的思维在活动中得到发展与强化。设计中,考虑到大班孩子的发展存在着差异性,因此我在问题的设计上更注重了生活化、多样化、层次性,确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。活动目标:1、通过一因多果的扩散,让幼儿大胆表达自己的想法,训练幼儿思维的发散性、敏捷性和灵活性。2、能积极主动地仿编儿歌,发展创造性地运用语言的能力。3、引

2、导幼儿大胆推理,表达自己的独特见解,培养幼儿的挑战性、好奇性和口语表达能力。4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。5、在故事情境中体会到做错事要勇敢地面对解决。活动准备:小图若干,等式4张,奖品若干。活动过程:(一)师生喊口号,进入主题:1、“非常一加一,欢乐在一起!耶!2、(教师导语)现场的小朋友们,大家好!欢迎大家参加本期非常一加一节目。我是主持人依然,今天要讨论的话题是:一加一等于几?。(二)教师宣布难题,幼儿用语言表述:宣布规则:由我出题,小朋友们积极自己的见解,以五星奖励,最后以五星最多的小朋友为本期节目的擂主,今日的奖品是*。你可以有三种求助方式:1、请好朋友帮助;2、

3、请现场的客人老师帮忙;3、请老师去掉一个错误答案,比赛正式开始。第一关:一加一等于几?(出示5种答案供幼儿选择:0、1、2、36、n)1、请幼儿讨论后回答,并说明为什么?2、教师小结,肯定幼儿答案:一加一等于二。第二关:教师出题,幼儿讨论回答。1、一只猫、一只鼠放在一起等于几?(出示一加一等于一)2、树上先飞来了1只鸟,后来又飞来了1只砰的一声响,树上还有几只鸟?(出示一加一等于零)3、一个爸爸加一个妈妈等于几?(出示一加一等于三或四)4、一只公鸡加1只母就鸡等于几?(出示一加一等于n)(三)学习创编儿歌拍手歌,教师和幼儿一起创编儿歌。你拍一,我拍一;有道题目真希奇。你拍二,我拍二;一加一不等

4、于二。你拍三,我拍三;一加一还等于三。你拍四,我拍四;不信你来试一试。你拍五,我拍五;大家佩服不佩服。(四)脑筋急转弯:1、教师出题:一只6克重的红螃蟹和一只2克重的绿螃蟹赛跑,谁跑得快?小明的妈妈有三个孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么呢?用石头和西瓜打头,哪个比较痛?2、请个别幼儿出题。3、思想教育:遇事应该动脑筋,这样人才会变得聪明。(五)宣布结果,发奖。师生共舞,结束。(六)留任务:1、把今天学的知识回家让爸爸、妈妈猜一猜。2、幼儿回家将自己想的一加一等于几的题目画出来。教学反思:在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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