大班服装秀教案5篇.docx

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1、大班服装秀教案5篇大班服装秀教案篇1大家好！今日我说课的题目是大班美工活动我是环保服装设计师，下面我将从以下几方面对这堂教学活动课进行设计。说设计意图随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美本领。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：我是环保服装设计师。让孩子自由选择自身爱好的装饰料子来设计衣裳，磨练幼儿小肌肉的活动本领，体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。说活动目标更具以上设计意图，我为本次活动设计了

2、以下活动目标：1、察看环保服装，了解环保服装的装饰料子。2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。3、体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。活动重点：察看环保服装，了解环保服装的装饰料子。教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。说活动准备依据活动目标的提出和活动过程的创设，我为幼儿准备的料子如下：知识经验准备：1、察看生活中的人们的服装，积累确定的生活经验，并收集废旧的报纸。物质料子准备：1、课件一份。2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。3、各种废旧料子：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。4、时装表演的音乐、轻音乐。5、老师事

3、先用废旧料子制作的服饰样品2件。说活动基本流程课前准备：发现废旧报纸，整理废旧报纸，观阅读信内容，导入教学活动，老师示范操作，幼儿创作服装，老师提出要求，幼儿想象操作，幼儿评价服装，走秀呈现服装说教法学法一、教法本课的教学过程紧要强调师生的互动，因而采用制作的课件辅佑襄助教学，在教法上紧要采取以下教学方法：1、情景体验法：老师和学生分别呈现服装的影视或图片资料，体验不同职业、款式、造型、颜色等服装因素及文化意义，从而激发学生学习服装设计的兴趣。2、演示法：老师或学生对服装设计的表现形式进行演示，可以让学生比较直观的学习用不同料子表现服装设计制作的方法和效果。二、学法紧要是利用课件呈现服装设计相

4、关的知识内容、图片资料以及设计的过程，对学生进行“察看、绘画、剪帖”的方法予以引导。说活动过程一、观阅读信内容，导入教学活动1、今日，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物伙伴们寄来的。我们来看看信中写了些吧!2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小伙伴们参加。小伙伴想参加吗？（想）3.邀小伙伴们当回环保服装设计师。二、老师示范操作，幼儿创作服装1、老师出示作品欣赏老师设计的一套环保服装！2、提问：这件服装用了哪些料子？你们爱好老师制作的环保服装吗？（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）3、老师示范讲解让孩子们看看，这件衣裳的制作方法，以及这件环保

5、衣，最紧要的料子一一废旧报纸首先，要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。然后，将自身想好的衣裳轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。最终，在再剪好的衣裳上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。三、老师提出要求，幼儿想象操作1、在制作时，两个小伙伴合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。2、在使用剪刀时注意安全（注意：幼儿操作时播放轻音乐）四、幼儿评价服装，走秀呈现服装1、幼儿穿上衣裳，提问：（I）你做得是什么服装？2、由森林里举办的“森林环保服装展”，赶忙就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中

6、（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐呈现一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的全部动物伙伴们宣传环保知识，好吗!大班服装秀教案篇2有益的学习经验：1、收集废旧料子，加强环保意识。2、试验利用废旧料子制作服装3、能用完整连贯的语言表达自身的想法。4、体验合作的欢快资源准备：背景知识：给幼儿渗透有关制作服装的知识：做的大小、长短,肥瘦合体，样式要适合穿衣者。物质料子：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧料子，剪刀、胶水、胶布、针、线活动铺垫：设计服装后孩子们提出制作服装的想法，为此我们共同找寻制作的料子，孩子们发现废旧物品这一“宝贝”自

7、发的带到班级。活动过程：一、谈话：围绕孩子搜集的废旧物品1、“你的废旧物品是从哪来的？”2、“你准备用什么料子制作什么样的服装？”二、制作服装幼儿自由选择合作伙伴，选择合适相应的料子，共同商讨、讨论、制作。三、服装呈现会将幼儿制作的服装展览，相互欣赏、学习、沟通。关注点：1、幼儿在制作过程中，能否相互商讨合作解决制作中的问题。2、幼儿是否利用料子大胆想象，选择，制作服装。教育要求：1、察看幼儿的操作活动，引导幼儿对遇到的困难，共同探讨解决。2、保证每一个幼儿都乐观的参加到活动中。家园互动：请父亲妈妈来参加“服装呈现会”大班服装秀教案篇3设计意图：随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常

8、见的物质资源，而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美本领。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：我是环保服装设计师。让孩子自由选择自身爱好的装饰料子来设计衣裳，磨练幼儿小肌肉的活动本领，体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。活动目标：1.察看环保服装，了解环保服装的装饰料子。2 .学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。3 .体验制作环保服装的乐趣，加强环保意识。活动重点：察看环保服装，了解环保服装的装饰料子。教学难点：学习两人合作，

9、利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。活动准备：知识经验准备：察看生活中的人们的服装，积累确定的生活经验，并收集废旧的报纸。物质料子准备：1.课件一份。4 .剪子、胶水、双面胶、勾线笔。5 .各种废旧料子：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。6 .时装表演的音乐、轻音乐。7 .老师事先用废旧料子制作的服饰样品2件。活动过程：一、观阅读信内容，导入教学活动1.今日，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物伙伴们寄来的。我们来看看信中写了些吧！8 .上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小伙伴们参加。小伙伴想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装

10、好不好？（好）二、老师示范操作，幼儿创作服装1 .老师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2 .提问：这件服装用了哪些料子？你们爱好老师制作的环保服装吗？老师小结：报纸做的衣裳、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也特别爱好这些报纸做的美丽的衣裳。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。）3 .老师示范讲解现在让我们来看看，这件衣裳的制作方法，这件环保衣，最紧要的料子就是废旧报纸。首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。然后，将自身想好的衣裳轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。最终，在再剪好的衣裳上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色

11、纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。三、老师提出要求，幼儿想象操作1.在制作时，两个小伙伴合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。4 .在使用剪刀时注意安全。（注意：幼儿操作时播放轻音乐）四、幼儿评价服装，走秀呈现服装1.幼儿穿上衣裳，提问：（1）你做得是什么服装？2.由森林里举办的“森林环保服装展”，赶忙就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐呈现一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的全部动物伙伴们宣传环保知识，好吗!大班服装秀教案篇4设计意图：环境问题已成为现代社会普遍关

12、怀的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包含生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废（核废料等）我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我们重视，但有一件事却常常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动我们是地球环保服装设计师。环保是当今最关注的一个问题，环保必需从小孩抓起，所以这个活动紧要是以各种废旧料子来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的紧要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境教育，其意义十分深远。教学目标：1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。2、通过制作，让幼儿认得到废旧料子

13、的再使用价值，加强幼儿的环保意识。教学准备：1、各种废旧料子：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。4、时装表演的音乐带。教学过程：一、情景再现老师率领幼儿进入活动室，看到满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后老师提问：1、师：小伙伴，看，这些是什么呀？（垃圾）对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么？2、（出示报纸）：这是我们看过的报纸；（出示奶瓶）这是我们喝过的奶瓶；（出示塑料袋）这是我们用过的塑料袋；平常我们把这些当垃圾丢弃了，真是太惋惜了。3、（小魔仙显现）师

14、：咦，你是谁呀？幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成珍宝吧，变变变，看！（音乐响起，四名穿着环保衣裳的幼儿出来表演时装，让全体幼儿欣赏）。4、师：哗！原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么美丽的服装啊!今日我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成美丽的衣裳吧。大班服装秀教案篇5教学准备：（认知准备）生活中去过百货店铺，对店铺有确定的认得。（料子准备）剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货店铺的PPt等重点与难点：察看服装，感受其左右对称的特征。活动过程：一、呈现店铺，联系生活经验。1、结合PPt认得百货店铺。“去过百货店铺吗？百货店铺里有些什么货物？”2、了解店铺柜台的分类，知道服装的种类“商品货物

15、是怎样分别放在不同的柜台里的？”“衣裳、裤子是什么种类的货物？”二、呈现服装，幼儿共同欣赏。1、出示服装，欣赏服装美丽的地方。2、讨论服装的制作方法。(1)先将纸对折，用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。(2)沿虚线剪好服装领子对称的图样。(3)利用多种料子装饰服装(启发幼儿大胆想象和创作自身喜好的领子、纽扣等)。重点与难点：结合察看比较，感受衣裳及领子左右对称的特征。“对称的图形左右很相像，但是线条是相反的。”三、制作服装，老师帮忙引导。1、鼓舞幼儿大胆设计出造型不同的服装。2、幼儿制作时提示幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。3、制作时相互帮忙，体验共同创作的乐趣。四、活动延长：服装设计师：在区角活动中呈现自身制作的服装，布置百货店铺的柜台，制作服装部。