医学心理学重点知识点总结.docx

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1、医学心理学重点知识点总结一、医学模式：生物-心理社会医学模式二、心理学基础1.认知过程感觉：人脑对事物的个别属性的认识感觉对人的意义：感觉是人认识世界的开端，是一种最简单的心理活动，是认知的初级阶段维持大脑处于觉醒状态脑干离断试验：离断猫的脑干，使感觉信息不能到达大脑，猫则处于昏逃状态感受性联觉：一种感觉引起另一种心理活动的发生知觉：客观事物直接作用于感官选择性：对象和背景互换整体性理解性恒常性错觉：客观事物刺激作用下产生的对刺激的主要歪曲的知觉，是不正确的知觉记忆：识记-保持一再现（再认和回忆）遗忘近因效应：最后呈现的材料易于回忆遗忘较少首因效应：最先呈现的材料易于回忆遗忘较少前摄抑制：先学

2、习的材料对后学习的材料的干扰作用倒摄抑制：后学习的材料对先学习的材料的干扰作用思维：人以已有的知识为中介对客观现实间接的和概括的反映想象：人脑对已有表象进行加工改造制造另一种想象注意：心理活动对一定对象的指向和集中广度（范围）稳定性分配转移2.情绪emotion和情感feeling:人对客观事物是否符合自身的需要而产生的态度的体验及相应的行为反应三、心理发展理论：面临的危机和核心冲突婴儿期（出生-1岁）：信任感对不信任感婴幼儿期（1-3岁）：自主感对羞耻感和怀疑感幼儿期（3-6岁）：主动感对内疚感儿童期（6-12岁）：勤奋感对自卑感青少年期（12-18岁）：自我同一感对同一感混乱青少年或成年早

3、期（18-25岁）：亲密感对孤独感成年中期（25-60岁）：繁殖感对停滞感成年晚期（60岁后）：自我融合感对绝望感四、心理健康标准十条标准1 .有充分的自我安全感2 .能充分了解自己，并能怡当估价自己的能力3 .生活理想切合实际4 .不脱离周围现实环境5 .能保持人格的完整与和谐6 .善于从经验中学习7 .能保持良好的人际关系8 .能适度地宣泄情绪和控制情绪9 .在待合团体要求的前提下，能有限度地发挥个性10 .在不违背社会规范的前提下，能适当地满足个人的基本需求五、经典精神分析理论内容1.潜意识理论意识：那些在任何时刻都被知觉到的心理因素前意识：当时意识不到但在某些情况下可以意识到那些心理要

4、素潜意识：人的心理结构的深层，那些我们意识不到的，但却激发我们大多数的言语、情感和行为的原始冲动或本能欲望2 .人格结构理论本我：与生俱来的动物式的活动，相当于潜意识内容,它服务于快乐原则，它不看条件、不同时机、不计后果地寻求本能欲望的即时满足和紫张的立即释放自我：它是个体出生后在现实环境中由本我中分化发展而产生的,代表着理性和审慎，由本我而来的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，就必须迁就现实的限制,并学习如何在现实中获得需求满足超我：道德化了的自我，它是长期社会生活过程中，将社会规范、道德观念等内化的结果，类似于人们通常讲的良心、理性等,为人格的最高形式和最文明的部分，多属于意识3 .性

5、心理发展阶段理论口唇期：O-I岁肛门期:2-3岁性器期：4-6岁潜伏期：6-12岁两性期：青春期以后4 .焦虑及自我防御机制理论：压抑、否认、退行、投射、反向形成、置换、合理化、认同、理智化、升华六、经典的行为学习理论(三大)1 .经典条件反射理论2 .操作性条件反射理论3 .社会学习理论七、智力测试1 .智力：人们在获得知识和掌握技能以及运用知识和技能来解决实际问题时所必备的心理条件或特征2 .智商IQ:IQ(MA/CA)100MA:心理年龄CA:实际年龄八、身身疾病1 .心身疾病概念：又称心理生理疾病,是指心理社会因素在发生、发展与转归上起着重要作用，有明确的病理基础、器官出现了形态学改变

6、或组织改变的躯体疾病。2 .心身反应：又称心理生理反应,指由心理刺激或情绪活动引起的生理反应，呈一过性，一旦情绪剌激物移除，心身反应便会消失3 .心身障碍：又称心理生理障碍，是心身反应的进一步发展，是在不良心理因素的长期作用下，引起的相对特续时间较长的一种障碍4 .心理学发病机制心理动力学理论：未解决的心理冲突、躯体器官的脆弱易感性、自主神经的过度活动性心理行为学理论心理认知的理论九、求医和遵医行为1.求医行为：在人们感到某种躯体不适或产生病感时寻求医疗帮助的行为，是人类防病、治病和保持身体健康的一种重要行为主动求医行为：人们为治疗疾病、维护健康而主动寻求医疗帮助的行为被动求医行为：病人缺乏能

7、力和条件作出求医决定及实施求医行为，而由第三者帮助代为求医的行为训制求医行为：公共卫生机构或病人的监护人为了维护人群或病人的健康和安全而给予强制性治疗的行为，主要是针对有严重危害的传染性疾病和精神病病人2.遵医行为：病人遵从医务人员开列的医嘱进行检查、治疗和预防疾病复发的行为影响遵医行为的因素与病人对医师的信任和满意程度有关与疾病性质、严重程度及病人的就医方式有关与病人的主观愿望和医师的治疗措施的吻合程度有关与病人对医嘱内容的理解和治疗方式的操作复杂程度有关十、医患关系1 .医患关系的概念：在医疗卫生活动中，医务人员为保障和促进患者健康而与患者及其家属建立起来的特殊人际关系2 .医患关系的类型

8、主动-被动型：医患关系中医师完全处于主动地位，具有绝对的权威，而患者完全处于被动地位指导合作型：以生物-心理-社会医学模式为指导思想，以疾病治疗为目的而建立的医患关系共同参与型：以生物-心理-社会医学模式为指导思想，以健康为中心而建立的医患关系十一、心理治疗1 .心理治疗的基本过程初期阶段：建立治疗关系、收集资料、评估和确认问题及制定治疗方案中期阶段：时间最长，依据治疗方案、采取适宜的治疗措施帮助病人解决心理问题、达到预期的治疗目标结束阶段：处理结束治疗所产生的问题并帮助病人迁移和巩固治疗的效果2 .心理治疗的原则信赖性原则：在心理治疗过程中，治疗者要以真诚一致、无条件的积极关注和共情与病人建立彼此接纳、相互信任的工作联盟，以确保心理治疗顺利进行整体性原则：在心理治疗过程中，治疗者要有整体观念。病人的任何一种心理和行为问题都不是孤立，总是和他整个身心活动联系在一起发展性原则：在心理治疗过程中，治疗者要以发展的眼光看待病人的问题，不仅在问题的分析和本质的把握上，而且在问题的解决和效果的预测上都要具有发展的观念个性化原则：在心理治疗过程中，治疗者既要注意病人与同类问题的人的共同表现和一般规律，又不能忽视每个病人自身的具体情况，不能千篇一律地处理问题中立性原则：治疗者在心理治疗过程中保持中立的态度和立场，治疗者有自己的人生经历和人生价值取向保密性原则：治疗者尊重病人的权利和隐私