初三九年级上册各单元知识点（35页）.docx

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1、第一单元古代亚非文明【思维导图】位置：非洲东北角，尼罗河流域古代埃及)统一：公元前3IOO年左右文明：金字塔、太阳历、象形文字位置：西亚的两河流域第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南.北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国;q元前3100年左右,初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。版图:经历了古、中、新三个王国时代,古埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象

2、形文字.是世界上最早的文字之一。2 .金字塔:古埃及法老的陵墓,是古埃及文明的象征,反映了古埃及_社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。3 .法老的统治统治:上老_是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身，国王经常亲自.用王杖责打大臣。危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的衰落。第2课古代两河流域【课程标准】通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和.底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。建国:约从公元前年起,产生了一些以城市为中心的小国。统一:约公元前2

3、4世纪,实现了初步统一。2 .古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完,成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完.整的法典。(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。3 .汉谟拉比法典(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。主要内容:从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无上星的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘一是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特大。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(3

4、)意义:法典,内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。评价：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。1.古代印度河流域文明(1)兴起:最早出现于印度河流域。文明遗址:哈拉帕和摩亨佐达罗等。建国：公元前1500年左右,雅利安人侵入印度,后来印度北部出现了许多小国家。(4)鼎盛：孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2 .森严的种姓制度(1)建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。主要内容名称从事职业婆罗门掌

5、管祭祀刹帝掌管军事、行政权力利吠舍从事农业、畜牧业、商业首陀罗由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”一一贱民(3)特点:各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。3 .释迦牟尼创立佛教创立:公元前6世纪,乔达摩悉达多创立。(2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。传播:公元前3世纪后开始外传。公元前1世纪,经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元总结名称位置统一

6、文明成果古埃及尼罗河流域公元前3100年左右金字塔、象形文字古巴比伦两河流域约公元前24世纪汉谟拉比法典、楔形文字古代印度印度河流域孔雀王朝统治时期种姓制度、佛教【思维导图】希腊城邦卜亚历山大帝国古代罗马I-第二单元古代欧洲文明早期文明：爱琴文明城邦兴起：公元前8娱雅典城邦：伯里克利主政时期,奴隶制民主政治发展到高峰兴起：公元前4世纪，希腑北部的马其顿成为军事强国东征：公元前334年开始，历经10年成果：建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国共和国兴亡：公元前509年至公元前27年统治：元老院掌权，颁布十二胃表法 衰落：斯巴达克奴隶起义的沉重打击罗马帝国建立:公元前27年，屋大维扩张：2世纪.地跨欧、

7、亚、非三洲 分裂：395年，东西两部分希腑：荷马史诗，宙斯像,掷铁饼者,帕特农神庙，哲学家德滋克利特、苏格拉底、亚里士多德罗马：罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等;十二铜表法，“儒略历第4课希腊城邦和亚历山大帝国【课程标准】知道希腊城邦和雅典民,主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。1 .希腊城邦(1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。特点:海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。(3)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。(4，)兴起:公元前8世纪,希腊出现了城邦，斯巴达是最大的城邦。突出特点是

8、“小国寡民”。居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。非公民包括外邦人和奴隶。2 .雅典的民主政治背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。(2)表现:雅典公职人员几乎都是从，全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。(3)局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3 .亚

9、历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。(2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。成果:建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。第5课罗马城邦和罗马帝国【课程标准】知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。1.罗马城邦(1)兴起：自公元前100O年,逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。建国:公元前509年,罗马建立共

10、和国。(3)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中，两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了，十二铜表法O(4)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛；随后灭掉迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。危机:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。2 .罗马帝国政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31年，屋大生成为最后的胜利者,他首创“元首制”，掌握最高统治实权。(2)建国：公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛

11、盾,促进了罗马帝国的发展。.扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。3 .罗马帝国的衰亡原因:3世纪,罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。.(2)灭亡.:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化【课程标准】通过学习希腊罗马在文学、艺术、哲学、法学等方面的成果，了解希腊、罗马古典文化的突出成就。1 .文学和雕塑文学：荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。2 .建筑艺术希腊

12、:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。罗马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。3 .哲学和法学哲学：德谟克利特提出了“原子论”；苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张人应该“认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。(2)法学：十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。4 .公历的缘起：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历O4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。单元总结古希腊古罗马出现公元前8世纪，出现许

13、多城邦公元前509年建立共和国，公元前27年进入帝国时期文明伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰元老院,公民大会,颁布了十二铜表法灭亡公元前4世纪被马其顿控制395年帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡，1453年东罗马帝国灭亡文化荷马史诗，宙斯像，掷铁饼者，帕特农神庙,哲学家德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等;罗马的十二铜表法，“儒略历”关系希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明第三单元封建时代的欧洲【思维导图】l1兴起：】世纪，巴勒斯坦.耶稣/一/欧革：对土地分封形式进行改革塾健二净蚪照I/11发展：查理曼帝国.843年

14、分裂为三个国家.土地：领主“直领地”和佃户“份地”，注国之外是“共用地”ffmI西欧庄园H庄园法庭：维护庄园公共秩序W城市兴起：IOtt纪起开始兴起，进行自治斗争.U形成市民阶层和早期资产阶级U、中世纪城.与大学兴起卜大学兴起：被琢为欧洲中世妃教育“就美好的花朵”法典：仓士丁尼编成在士丁尼法典)法学汇篡法理要新法典招上宜渐因L灭亡：1453年,奥斯曼帝国攻破-、拜占庭帝国r坦丁绿，帝国灭亡第7课基督教的兴起和法兰克王国【课程标准】了解基督教的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1 .基督教的兴起：1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。2 .法兰克王国建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是.法兰克王国。(2)统治:克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的.重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。3 .封君与封臣形成：8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时