2022上半巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作总结(教育局).docx

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1、2022年上半年巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作总结(教育局)一、控辍保学,提高认识抓落实为确保义务教育阶段适龄儿童少年有学上,上得起学,不让每一个学生因家庭贫困而失学辍学,我局制定了“义务教育有保障”工作措施,将学习困难或厌学学生的帮扶作为控辍保学的重点任务,建立健全教师帮扶制度,改进教育教学方法。对残疾儿童要做到“一人一案”,随班就读、送到特教学校或安排送教上门,分别做好计划,保留相关记录。运用控辍保学数据库,加强对失学辍学、劝返复学的动态管理。二、帮扶措施落实情况学生资助发放学前教育国家助学金XXX人次,共计XX万元。其中原建档立卡学生XXX人次,共计XX万元。义务教育阶段XX

2、XX人次,发放XX万元。普通高中国家助学金XXXX人次,发放XXX万元。其中原建档立卡学生XXX人次,共计资金XX万元。免除学费XXX人次,XX万元。免除书本费XXX人次,XXXX万元。中职阶段国家助学金XXX人次,发放X万元。其中原建档立卡学生XX人次,共计资金X万元。免除学费XXXX人次,XXX万元。导师制帮扶原建档立卡家庭学生导师制帮扶工作正常开展,继续为原建档立卡学生提供学习、心理、生活等各方面的帮助,在校辅导及入户走访等帮扶方式取得家长一致好评。三、扩大宣传,掌握政策动脉为确保学生资助教育扶贫政策宣传到位,我县采取多种形式进行宣传。一是扩大社会宣传面,进村入户讲解、发宣传单、拉横幅等

3、,做到家喻户晓,提高了农民脱贫致富的意识,转变了“等、靠、要”的思想。二是抓实学校宣传。通过召开教职工会议、家长会、校园广播、展板、宣传标语、黑板报、微信群、征文及演讲比赛、将资助政策、办理流程张贴在最显眼的地方,方便群众了解、掌握。四、创新生源地信用助学贷款工作机制。县教育局组织乡镇中心学校走访了高中毕业的原建档立卡学生家庭,为大学生生源地信用助学贷款工作做准备。同时,春季学期高中学校还通过发放给高中毕业学生的一封信的方式,对生源地信用助学贷款进行了广泛宣传。五、改善办学条件,重视“两类学校”建设坚持办好群众满意的农村教育。实验中学建成招生,新二中、城关中心校建设加快推进,谋划在朱马店镇新建X所寄宿制小学、在开发区建设一所高中。完善待遇保障机制,提高乡镇工作补贴,推动XXX万元教育教学奖励基金和学校课后延时服务落地见效,激励教师在乡村”教得好、留得住”。六、社会资助,让爱心绽放异彩为减少因学返贫现象发生,县教育局积极争取引导社会各界捐资,多渠道帮扶建档立卡家庭学生。香港丽达集团捐赠XX万元用于教育助学资金。七、结对帮扶助力乡村振兴县教育局主要领导XX人结对帮扶XX镇XXX户原贫困户,定期进行走访慰问。派驻驻村工作队XX,进驻XX助力乡村振兴。对两村每年大学新生进行资助,每人XXXX元。为XX建一个校车候车亭,为学生乘车提供便利。

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