八年级下写字课教学案.docx

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1、八年级下写字课教案（钢笔字局部）第一课横画的写法与连笔教学目标：1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。（小横折钩，竖画左斜。）二、行书中的横画，有的入笔，行笔、收笔较慢，起落清楚。有的顺锋起笔或顺锋收笔，化繁为简，行笔较快，但笔画独立，不作牵连。有的起笔或收笔带有牵丝，与其他笔画形成照应，行笔快速，收笔干脆。1、长横笔画平而劲挺有理。2、短横尖峰入笔，重顿收笔。3、横的其他写法三、实践演练1、临写、默写“世、”举、“天2、练习书写课本

2、例字。四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔五、学习“摄”拔的写法1、“摄”拔的写法：起笔轻，中间重按，收笔上挑，行笔较快。2、“老的写法：起笔之前带有明显的牵丝，是借上笔之势而来。六、实践演练1、临写、默写“习、“菊、”蜀、“固七、作业点评。1、优秀作业展示。2问题点拨。第二课竖画的写法与连笔教学目标：1掌握竖画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。行书中，竖画的写法以垂露与悬针为主，另外，还有许多变化形态。书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出

3、锋等。二、学习“部和“千的书写1、“部的写法：逆锋入笔，作顿回转向下行笔，作顿收笔。2、“千的写法：逆锋入笔，收笔时轻轻提笔，状如悬针。三、实践演练1、临写、默写“引、“年、“师2、练习书写课本例字。四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。五、学习“惟”峰的写法1、“帷的写法：向左略弯成弧形状，常见于较长竖画。2、“峰的写法：写法与楷书竖钩相近，出锋更随意自然。六、实践演练1、临写、默写“化、”仰、”像、“流七、作业点评。1、优秀作业展示。2问题点拨。第三课撇画的写法与连笔教学目标：1掌握撇画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初

4、步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。根据笔画形态的不同，撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种，实际书写时，要注意它许多变化形态。二、学习“合和“峰的书写1、“合的写法：斜撒笔画较长，倾斜角度较大。2、“峰的写法：撇画略带弧度并出锋。三、实践演练1、临写、默写“春、”者、“舍2、练习书写课本例字。四、观察竖撇的占格、学习它的运笔竖撇起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。五、学习”月”般的写法1、“气”般的写法：起笔稍顿，行笔直下，收笔时慢慢向左撇出。2、“尤的写法：收笔处作顿后向上回挑，形成钩状。六、实践演练1、临写、默写“布

5、、“妙、六、”度七、作业点评。1、优秀作业展示。2问题点拨。第四课捺画、折画的写法与连笔教学目标：1掌握捺画、折画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。行书中，捺画的基本写法与楷书捺一样，但变化较多。折画的写法有方折、圆转两种，以圆转为主，这是行书追求快速运笔的结果。二、学习“教和”道的书写1、“教的写法：顺锋起笔较轻，向右下行笔至捺脚处顿笔，然后提笔平出。2、“道的写法：如楷书之法，运笔方法同于斜捺，只是斜度较小。三、实践演练1、临写、默写“林、“父

6、、”迁、“超、“远2、练习书写。四、观察反捺的占格、学习它的运笔反捺是在捺脚处顿笔，向右下提笔出锋，形状如同一把大刀。五、学习“典“波的写法1、“典的写法：写法与楷书一样，逆锋或顺锋起笔，转折处稍顿折向右下。2、“波的写法：形状如弧形。六、实践演练1、临写、默写“福、”及、”协、”深、七、作业点评。1、优秀作业展示。2问题点拨。第五课点画的写法与连笔教学目标：1掌握点画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。在行书中，点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。而且本身

7、形态多样，笔法多变。二、学习“空“宗的书写。1、“空的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔。这是点画的最常见写法。2、“宗的写法：顺锋入笔，作顿回锋收笔，形如短竖。这也是点画中见的写法。三、实践演练1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密2、练习书写。四、观察两点水、三点水的运笔或点竖结合，或以竖代点五、学习“波”照的写法1、“波的写法：以竖代点。2、“照的写法：或数点相接成曲线，或以横代点。六、实践演练1、临写、默写“法、净、然、墨、杰2、练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。第六课钩画的写法与连笔教学目标：1掌握钩画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的

8、书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。在行书中，有些钩的写法与楷书一样，有些那么发生较大变化，形态各异。二、学习“蜜和“心的书写1、“蜜的写法：顺势起笔，右行，稍顿，然后向左勾出。2、“心的写法：行笔由轻到重，钩要朝向字心。三、实践演练1、临写、默写“控、“悲2、练习书写。四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔弯要成圆弧形，钩要垂直向上。五、学习“包“奇的写法1、“包的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。2、“越的写法：收笔处顺势向左撇出，不顿笔。六、实践演练1、临写、默写“苞、”或、”可、”利、先2、练习书写。七、作业点评。1、优

9、秀作业展示。2、问题点拨。第七课几种笔画的连笔教学目标：1掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程：一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。在行书中，有些字的笔画写法是约定俗成的。掌握了这些特征，有利于我们的进一步学习。二、学习“故和”有的书写1、“故的写法：撇与横一笔完成。2、“有的写法：上部撇横相交，是先写撇，再写横，可一笔完成，也可两笔完成。三、实践演练1、临写、默写“色、”右2、练习书写。四、观察广字头的占位、学习它的运笔广字头、厂子头是先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。五、

10、学习“厄”序的写法1、“包的写法：弯要成圆弧形，钩要垂直向上。2、“序的写法：先横后撇，横撇相连，一般一笔完成。六、实践演练1、临写、默写“唐、”条、“难、“慧2、练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。第八课综合练习教学目标：1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进展较为系统的复习稳固，形成初步的书写技能。2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。教学准备：书法欣赏使用的作品教学过程：一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。二、练一练：1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的构造。2、抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写

11、；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的构造不同，笔画有简有繁,要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。三、书写练习教师巡视指导。四、欣赏作品。1、欣赏名家作品。2、欣赏自己的作品3、师生进展相互评议初中I毛笔字教学要求：1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进展爱学习的教育。教学重点：偏旁和单字的书写教学难点：若何记住书写要领教学方法：教法：示范引导法学法：读练结合教学准备：视频展台、录音机教学时数：1课时教

12、学过程：一、复习旧知，导入新课指名上台书写：体行凉消地珠师：今天，我们接着学习第二课。（板书课题）二、教学口字旁1、指名读字旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进展比照，找出问题所在。4生完成练习。5、生默读“唱和“鸣的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、比照找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再比照，最后稳固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚刚的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进展行款练习时，教师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么

13、意思，不要写完一个字再去看下一字若何写，要一气呵成。四、作品展示选择局部优秀作品进展展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结附：板书设计第二课左偏旁（二）唱鸣写字课教案教学目标：掌握“横的运笔方法，会写几个简单的含有“横的汉字，培养练习书法的兴趣。教学过程：一、导入1、回忆上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。2、同学们都做得很好！你们是不是都跃跃欲试，想动笔写一写了二、横画写法1、出示示意图，教师介绍：横分为长横和短横。横的特点：1、两头重，中间轻，微向右上昂，有左低右高之势。2、长横：长而轻，方起，园收。2、教师示范长横写法。边示范边介绍写法：1、锋向左上角起笔。2、折缝向下轻顿

14、。3、折缝向右铺亳。4、提笔向右行笔（中部稍轻）5、转锋向右上稍昂。6、向右下重按作顿。7、向左回锋作围，提笔离纸。3、学生练习书写长横，教师巡视，指导。4、将好的作品拿到台上展示，师生互评。5、教师示范短横的写法。介绍：短横的写法与长横基本一样，仅收笔时向下轻顿。短横的特点是短而重，方起，方收。7、学生练习书写短横，教师巡视，指导。8、将好的作品拿到台上展示，师生互评。三、在米字格中练写有横画的字1、认识米字格。2、教师示范在米字格中书写“一、二，重点讲解笔画位置。3、学生摹写，教师指导。4、练写，互评。【右点、左点】点可以看作是楷书基本笔画的起点。点法又称侧法。执笔时笔杆可略向右前方倾斜，笔锋尖向上翘起，以侧取势；点又以斜侧居多。点的形态：头尖、背拱、腹平、尾圆。要圆润饱满，浑厚有力。右点：尖锋如纸，顺势落笔，向右下方落点，然后迅速铺毫，用力偏重于点的右上方，收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次（提按动作），向左上回锋收笔。右点的病笔：1.瘦长：行笔距离过长，用力过小。2 .臃肿