2023电大学前教育概论专业形成性考核五.docx

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1、2023电大学前教育概论专业形成性考核五1.名词解释：学前儿童2 .名词解释：发展适宜性原则3 .名词解释：幼儿园环境4 .名词解释：家园合作共育5 .皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些？6 .请简述学前儿童的特点。7 .幼儿园户外环境创设中应注意的哪些问题？8 .小学幼小衔接工作的工作内容是什么？9 .从促使中国近现代学前教育学形成的主要人物陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟中选择两位，谈谈他们关于学前教育的主要思想。10 .目前，很多家长在学前教育阶段就给孩子报了许多辅导班，目的是不让孩子输在起跑线上。请结合学前教育的目标、原则和内容，谈谈你对家长这种行为的看法。11 .请根据幼儿园户外环境

2、创设的原则与策略，分析与评价以下案例中的幼儿园在户外环境创设中的做法。某乡镇地区A幼儿园，拥有较大的户外场地，其中包括一座小山丘及一棵枝繁叶茂的大树。为促进幼儿全面发展，幼儿园精心规划与创设了幼儿园户外活动游戏场地。幼儿园在教学楼正前方的户外场地设计了30米的跑道，对教学楼背面的户外场地全部保留了原始的土地、草地，并根据场地规划了水泥路、石砖路等，创设了户外运动区、自由建构区、艺术创作区、班级种植区，以及沙池、泥地、水渠、小池塘等游戏区域；在建构区中投放了不同大小、不同形状的木块、木板、木桩等；由于当地石头资源丰富，在艺术创作区投放了很多当地的石头，同时利用石头堆砌了水渠，对泥地和沙池进行了分离；用石头铺了一条曲曲折折的小路，小路延伸到户外场地深处；利用小山丘的不同坡度开辟了上下山的攀爬网，在山顶建设了瞭望台及休闲区，围绕山脚规划了幼儿骑行道；利用大树，创设了能够攀爬上树的轮胎墙以及攀爬绳，选择结实的树杈设计了秋千。户外活动时，全园幼儿可一起进入户外活动游戏场地，同时开展游戏活动。12 .分析以下案例，谈谈你对亲子沟通的启示。儿子（4岁1个月）从幼儿园回来后一直垂头丧气，爸爸问：怎么了？哭丧着脸。“没怎么。”爸爸关心你，才问你呀。来，告诉爸爸！”我在幼儿园里犯错误，老师批评我了3天后，爸爸下班回家一脸不高兴，儿子问：“爸爸你怎么了？少问！大人的事，小孩子少管！