产教融合协同育人行动方案.docx

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1、产教融合协同育人行动方案深化产教融合是国家推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的战略性举措，促进产教协同育人是落实产教融合战略的必然要求。为贯彻关于深化产教融合的若干意见精神，落实建设产教融合型城市试点方案工作部署，进一步深入推进高校产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，全面提升人才培养质量，结合高等教育和职业教育实际,制定本行动方案。一、总体要求(一)指导思想按照统筹协调、共同推进，服务需求、优化结构，校企协同、合作育人的原则，对接产教融合型城市建设目标，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向重大需求，以立德树人为根本，以及时通畅的产教信息对

2、接、丰富优质的产教资源集聚、灵活开放的合作制度环境为支撑，构建以普通高等学校和职业院校与行业企业合作开展人才培养为主要内容的产教融合协同育人体系，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，增强产业核心竞争力，加快建设美好提供有力支撑。(二)基本原则坚持立德树人。牢固树立人才培养的中心地位，充分发挥产教融合育人功能，形成政、校、行、企等多方参与的产教融合协同育人格局。坚持问题导向。聚焦协同育人面临的瓶颈障碍，推进管理体制、保障机制、评价制度创新，打造促进协同育人的政策环境。坚持服务需求，对接经济社会发展需求，优化学科专业布局，加大紧缺人才培养力度，提升对产教融合型城市建

3、设的支撑力度。坚持分类发展。结合办学定位与实际，推进协同育人实施路径的多样化与特色化，支持学校在各自领域内错位竞争、争创一流，形成科学育人、特色育人、协同育人的良好格局。二、主要目标推进行业主管部门和各区（域）参与协同育人的履责水平明显提高,校企双元育人主体地位进一步巩固,产业用人需求对接更加精准,协同育人途径更加多元,以需求为导向,建设与经济社会发展相适应、中等职业教育与高等职业教育相衔接、职业教育与普通教育相协调发展、协作机制高效通畅、校企合作活力迸发的协同育人体系。形成产教融合协同育人的示范高地。支撑国家级产教融合型城市建设，对接产教融合区域发展格局，打造产教融合协同育人示范引领区，形成

4、若干个服务区域重点产业需求的人才培养功能集聚区。打造协同育人优质资源的汇聚中心。充分利用产业和教育高端人才集聚优势，打造一批专兼结合的高水平产业师资队伍；培育一批产教融合协同育人成效突出的产教融合型企业;涌现一批熟悉行业产业发展趋势、了解人才培养情况的协同育人专业化服务人才队伍；建设一批反映产业新技术、新标准、新工艺的优质课程。整合成人高等教育和职业培训资源，构建服务在职职工职业发展的继续教育体系。建设有影响力的协同育人创新平台。推动行业企业主动参与协同育人的体制机制不断完善，依托知名企业、产业龙头企业，分层分类建设一批具有行业影响力的市级产教融合协同育人基地;在职业院校中建成对标世界技能大赛

5、水平的选手集训基地;面向先导产业和重点产业集群，打造若干个供需两侧紧密对接、跨界深度合作的产教融合协同育人联盟。三、重点任务围绕产教融合协同育人的关键问题和薄弱环节，加强顶层设计，做好系统部署，抓好措施落实，聚焦供需两侧信息对接、政策制度环境营造，集聚产教高端人才、前沿核心技术、学科专业优势等育人资源,推动学校成为支撑产教融合型城市建设的重要主体和培养创新型、应用型高素质人才的摇篮。(一)增强产教融合协同育人主体内生动力1.促进产教融合协同育人机制。在产教融合型城市建设市级协调机制框架下，建立产教融合协同育人联席会议，研究、协调协同育人工作中的重要事项，督促工作计划和任务落实，协商解决相关瓶颈

6、问题，探索规范而完善的制度体系和运转高效的组织运作机制，鼓励以人事管理和考核分配制度改革为突破口，建立教师定期赴企业跟岗访学和顶岗锻炼、企业技术和管理骨干到高校兼职授课双向交流的长效机制，形成有利于人才创新发展的人事聘任和管理制度。鼓励和引导教师紧密跟踪产业技术发展新需求，并将其融入到教学内容更新与企业技术服务之中，提升应用知识生产能力和社会服务水平。2、提升学校开展协同育人活力。学校要进一步增强深化产教融合、促进协同育人的意识和使命感，建立健全推进协同育人的组织机构；加强专业化队伍建设，鼓励学校设置产教融合协作专员工作岗。学校要优化包括产业调研、需求对接、联合招生、共同培养、综合评价和就业创

7、业等环节在内的协同育人实施与管理流程,健全相应岗位管理、考核评价、收入分配、激励约束等制度；鼓励学校与企业通过共建现代产业学院、未来技术学院、技术研发合作、委托订单培养、技术技能培训等多种形式开展协同育人。围绕产教融合协同育人体系建设任务，认定一批产教融合协同育人成效突出的标杆学校。充分发挥部属学校在促进产教融合协同育人中的引领作用，鼓励学校开展协同人才培养。3、激发行业企业协同育人积极性。依托学校设立产教融合协作办公室，主动对接各区产教融合建设目标，充分利用区内外学校优质资源，围绕区重点产业、重大任务和紧缺人才需求，推动学校与区内行业企业广泛开展各类产教融合协同育人项目。支持相关区和行业主管

8、部门整合职业院校资源，建设新型高职院校。支持建设实体化运作、平台化管理的新型产业大学，引进优质教育资源，打造以服务片区产业发展为导向的中外合作应用科技大学。加强各方资源统筹,以产业转型升级需求为牵引，推进本科层次职业技术大学建设。加强教育、人社部门协作，在符合条件的职业院校中加挂技师学院牌子，承担高技能人才培养等彳壬务。4、释放产教融合型企业协同育人需求。加快细化和落实鼓励企业参与职业教育办学的政策，完善产教融合型企业认定标准，加强产教融合型企业孵化培育力度；加强对产教融合型培育企业参与协同育人的服务和管理，使企业在深入参与育人全过程、提供优质产业教育资源、实现协同育人成果共享共赢等方面发挥更

9、大作用，将产教融合型企业建设成为推进协同育人的标杆。（二）建立开放共享的协同育人信息平台1.建立产教融合协同育人服务平台。以现有产教融合相关信息平台为基础，建立资源汇聚、开放共享、分工协作的市级产教融合协同育人公共服务平台。平台建立健全产业人才需求信息、教育人才供给信息的收集、加工和服务的工作机制。建立产教融合协同育人项目信息库，做好信息共享和社会服务，为协同育人成果的传递、交流提供信息资源支持;健全与各区和行业产教融合信息系统的交流互通机制，鼓励非财政资金支持的产教融合信息和协同育人服务信息的资源汇入。2、积极推动协同育人信息的开发利用。在重点区域开展先行先试，以产教融合型企业为重点，推动行

10、业企业对产教融合协同育人信息库开放的信息进行加工、利用，盘活学校学科专业和教育教学相关数据资源。鼓励市场化、专业化服务机构开展协同育人信息的分类、评估和应用，挖掘协同育人重点项目，大力培养产业发展所需的紧缺人才，为校企双方提供精准服务。探索建立协同育人长效跟踪机制，鼓励学校和产教融合型企业发布产教融合协同育人年度报告,并将其作为相关单位实施产教融合项目绩效评价、予以财政资金支持的依据。（三）建立健全产教融合协同育人体系1.加快设置产业急需学科专业。完善学科专业调整快速响应机制加快布局一批产业需求旺、就业前景广、人才缺口大的学科专业。大力发展专业学位，不断优化硕士专业学位结构，支持学校根据经济社

11、会发展需求，结合博士专业学位类别发展情况布局博士专业学位授权点，开展专业学位博士人才培养。支持条件足、基础强的院校设立集成电路、生物医药、人工智能等战略新兴产业急需学科专业和特色方向。积极推进职业本科试点，支持符合条件的学校设置职业本科专业。重点面向发展需求，制定学科专业设置引导目录，支持学校探索产教城融合的学科专业发展新模式。2、推进学科专业建设内涵转型升级。积极推动学校与行业企业共建产业研究院，加强对产业发展趋势、技术更新迭代、产业人才能力要求、娄攵量与层次结构等方面的研究。基于产业研究成果，分批建设一批反映产业新技术、新标准、新工艺的国家级和市级优质课程，将学校产业研究院打造成为促进产业

12、研究成果向教育教学成果转化的重要平台。并据此更新学科专业建设规划、调整学科专业人才培养目标、优化人才培养方案、创新人才培养模式，推动学科专业建设与产业发展同频共振。3、形成专兼结合高水平产教融合师资队伍。积极支持企业推荐产教融合协同育人相关人才申报相关领域人才培养计划，积极引导进入人才计划的产业高层次专业技术人才进入学校入职任教。依照公开选聘、权责分层、质量为先的原则，建立产业教授、产业导师、产业讲师三级产业师资人才梯队。实施博士后流动站扩围提质专项,支持地方高校与部属高校、相关企业共建博士后科研工作站。以专业学位研究生导师为重点，深化实施学校教师产学研践习计划，将参与企业项目和协同育人作为专

13、业学位研究生导师考评重要指标，完善双师型教师标准和考核认定办法。按照懂产业、有资源、能引领的标准，建立产教融合师资库，对库内师资在招生计划、项目申请等方面给予配套激励政策。完善导师培训制度，深化高校和行业企业合作，建立协同机制，着力打造具备行业前瞻视野、掌握产业前沿技术、胜任育人使命的高水平产教融合师资队伍。创新职业教育教师培养培训模式,健全职业技术教师教育学院，造就一大批精技术、善育人的高水平教师队伍。4、建设产教融合协同育人基地。充分利用科技产业园、行业龙头企业等优质资源,实施产教融合研究生联合培养基地建设计划，推进现代产业学院建设，加强未来技术学院建设，开展职业教育产教融合型实训基地和生

14、产性实训I中心建设,分层分类建设三类产教融合协同育人基地；承担教学方案中实践类校外教学任务，鼓励符合条件的企业专家联合校内教师承担课程教学的教学型基地；以及接收学生开展行业见习、专业实习、顶岗实践等活动的践习型基地。对接高技能人才培养基地建设规划，探索在高校和职业院校建设高技能人才培养基地，并将其打造成为世界技能大赛选手集训基地。5、打造产教融合协同育人联盟。促进学校人才培养供给侧和产业需求侧全方位融合，依托相关教育协会、职业教育集团，联合行业协会和行业龙头企业，共同建设供需两侧对接、跨界深度合作、实体高效运行的产教融合协同育人联盟。集聚产业链企业资源和学校相应学科专业，做好供需两端信息收集及

15、校企合作匹配对接，发布产业人才需求报告，推动协同育人项目的孵化与落地实施，制定专业教学和课程标准，建设产教融合协同育人示范案例库并形成可复制可推广的工作经验。6、产教融合协同培养高精尖缺人才。深化产教协同人才培养模式改革，推动培养主体由学校为主体向校企双元转变，推动企业前期深度参与人才培养；鼓励和支持高校把招生计划向产教融合项目倾斜,探索以产业导师为主开展校企联合招生；产教双导师共同指导学生开展课程学习、技术攻关；支持企业参与人才评价，完善和修订专业学位论文评价指标体系，构建符合专业学位特点的评价体系，探索将技术攻关贡献度、服务企业发展成效等纳入到专业学位研究生的毕业条件。进一步推动高等学校信

16、息技术水平考试，建立健全信息技术产业与高等教育协同育人机制，探索信息技术龙头企业与高校共同进行考试开发，共建考试学习平台，共同制定考试评价标准、证书认可认定等。实施百千万产业紧缺人才培养专项，对接相关行业企业等提出的紧缺人才需求，采用揭榜挂帅方式，加快建立响应及时、对接精准、多方参与的产业紧缺人才培养机制。面向重大科学攻关、依托重大科技平台、利用重大科学装置，支持学术研究型学校联合相关新型研发机构和企业，培养100名产业紧缺的博士层次高端拔尖创新人才；对接关键技术研发、重大项目管理等方面需求，支持相关学校培养1000名产业紧缺的硕士层次高水平应用型人才；满足产业转型升级、现代服务业和民生事业发展需求，支持本科高校和高等职业院校开展产教融合职业训练营,结合国际通行职业资格证书和职业技能等级证书要求，每年培训不少于万名产业紧缺技术技能型人才。四.保障机制(一)完善政策支持梳理相关部门产教融